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文档简介

教学实施计划 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 牛津版四年级英语上册 How old are you ? 课时安排 1 课时 上课时间 2010 年 9 月 5 日，下午 12：30，第一节课 上课地点 多媒体教室 学生人数 20 人 教学环境 多媒体教室 教师机一台 投影机一台技术设备 服务器一台 Windows XP 系统 软件环境 网页浏览器 积极参与合作交流 学生技能要求 灵活制作生日卡片 教学管理 提供学生自我评价表 提前一天与负责老师联系 告诉学生上课时间、地点和准备 检查机器 教学实施准备 检查课件 授导型教学设计：How old are you教学设计 教 学 设 计 表 学科英语 授课年级 四年级 学校 纪家镇鸡鸣山太平学校 教师姓名 贾倩 章节名称 小学四年级第二单元第一课 计划学时 一课时 学习内容分析 本节课以询问别人的年龄和介绍自己的年龄为主线，通 过 媒体教学让学生更形象生动的了解本节内容。 学习者分析 四年级学生尤其是村小的学生， 对英语认知还处于困难状 态，无 论是 听说读写都存在很大困难。 知识与技能：指导学生正确、流利的 读出重点句型及单词。 过程与方法：图片教学法与情景教学法相结合。 教学目标 情感、态度与价值观：通过本节 学习让学生提高生活中的交流。 教学重点及解决措 施 重点句型“How old are you How old is she/he?”等及四会 单词 “birthday,cut,dear” 教学难点及解决措 施 熟练运用”is,am are” 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为六部分：一、 sing a song 二.warm up 三、preseation。四、 homwork。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 出示课件 掌握知识点 多媒体教学 演示、生观看 分析 学生兴趣高 课件 练习题 能完成习题 投影 出示习题 节约时间 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 复习单词 上节课学习 的内容 五分 一、 导入； 读单词 回顾前面所学 内容 播放多媒体 从视觉、听 觉感受本节 课知识点 十分 讲解句型 学生观 看、思 考 激发学生学习 兴趣 巩固学习方法 五分 四、自行练习 进一步巩固 句型 五分 六、拓展延伸： 设计生日卡片 小组合作 表演对话 课 堂 教 学 流 程 图 一 Greetting 二 Warm up 三 Presentation（1.导入 2.利用图片教学单词 3.书写单词教 师指导错误单词 4.讲授句型，进行小组练习，表演对话。 5 游戏 6.歌曲 7.展示生日卡片 8.小结） 四.homwork 教 学 反 思 本
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