医院教学科研中长期发展规划

医院教学科研中长期规划 /市医院创建于 1938 年，历经 70 余年的变革与发展，现已成 为集医疗、预防、教学、科研于一体的综合性二级医院，是全县医 疗教育中心，担负着全县地多个乡镇卫生院和村级卫生所的卫技人 员培训工作。为了适应时代的发展要求，贯彻落实好我院的中长期 规划，我们必须与时俱进，开拓创新，大力加强我院的教学科研投 入力度，充分发挥科技人才的中坚力量，才能提高医院综合实力， 更好地为人民的健康提供强有力的保障。 一、近几年取得的成绩 1、与/学院签订教学协议书； 2、完善临床教学管理制度、计划，充实临床教师队伍和临 床教学内容，做到科科有人负责； 3、与/医院共同完成 3 个科研项目。 4、按云南省医学继续教育管理要求，全院医师、护士专业技术 人员参加医学继续教育覆盖率分别为 90%、85%、85%、学分达标率 分别为 95%、90%,95%； 5、举办重点学科学术讲座 20 次，每年邀请院外专家讲学不少 于 5 次； 6、继续拟建设骨科、心内科为省级重点专科。心内科、产科、 儿内科、普外科、骨外科完成技术项目达 90%； 7、中青年医务人员参加函授、自考等专科、本科教育，部分科 主任参加国家级学术年会。 8、2009 年 4 月在我院综合大楼主体工程顺利完工，我院“二 甲”医院评审准备工作正紧张有序的进行，这是我院全院上下所有 干部职工确实贯彻上一阶段工作规划、团结协作、锐意进取的结果， 也是我院在下一阶段到来之年的一个良好开局。 近几年工作存在的主要问题： 1、签订教学协议的高等医学院校比较单一，致使临床专业实习 人员较少； 2、近 5 年内未取得省级科技进步奖，无国家级以上的科研项目 开展，科研水平有待进一步开发； 3、医学专业论文数量较少，质量不高。 4、市级、县级重点专科人才匮乏，人才梯队未形成，直接 影响了技术项目的开展和外延； 三、教学科研中长期规划 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的“十七大”精 神为指导，全面贯彻落实科学发展观，把满足人民群众对医疗服 务的需求作为工作的动力点，为提高全民健康水平服务。坚持以 人为本和以病人为中心的办院宗旨，以抓质量促效益的办院方 针。以人才队伍建设为关键、以完善基础功能为支撑、以深化医 改创新为动力、以强化管理服务为保障的办院思路指导教学、科 研工作。 （二）发展总体目标 在 3 5 年 甚 至 10 年 时 间 内 ， 继 续 巩 固 医 学 院 校 学 生 的 临 床 教 学 工 作 ， 规 范 在 职 人 员 培 训 ， 加 强 医 务 人 员 继 续 教 育 管 理 ， 逐 步 实 现 医 务 人 员 分 阶 段 接 受 医 学 继 续 教 育 ， 着 力 提 高 科 研 立 项 水 平 ， 使 我 院 的 教 学 科 研 管 理 工 作 能 进 一 步 来 源 于 临 床 ， 服 务 于 临 床 。 科研要“突出重点、突破难点、创新亮点” ，争取省级、市 级科研项目；争取获得市级以上科技进步奖；积极参与协作攻关， 更要瞄准本专业的尖端领域，寻求省内外合作。 （三）具体目标 1、教学工作 (1)加快教师队伍培养建设，不断提高临床带教能力。使 医院能承担有关临床、护理、药剂、检验、放射等中等专业学校 的教学实习任务。 (2)提 升 医 院 的 临 床 教 学 管 理 水 平 ， 加 强 我 院 临 床 科 室 对 实习、进修人员的环节管理，完善院科两级教学职能，规范临床 教学管理。 (3)继续与昆明医学院海源学院等医学院校签订教学协议书，完 善教学医院建设。 2、科学研究 (1)建立院内科研课题和科技研发基金，在全院职工中强 化科研创新意识，鼓励医务人员申报科研课题； (2)规范科研项目和经费管理，督促及时实施和进行成果 鉴定。 (3)至 2015 年时期末，争取获得省级科研课题 1 项以上，市地 级科研课题 5 项以上，县级科技课题 10 项以上。 (4)继 续 加 大 科 研 论 文 的 开 发 力 度 ， 争 取 在 国 家 级 学 术 刊 物（本专业领域核心期刊）发表论文10 篇，省级学术期刊发表论 著性文章5 篇。 3、继续医学教育 (1)继续贯彻执行省、市、县卫生行政主管部门有关的医 务人员医学教育管理规定。 (2)全院医师及护士以上专业技术人员参加（县市省） 继续教育覆盖率达 99%； (3)全院专业技术人员的学分达标率 99%以上，中级以上 职称人员的学分达标率达 99%以上； 4、学科建设 (1)继续争取成立 2 个重点专科，完善骨科、ICU、心内科等重 点专科建设；。 (2)重点专科每年至少完成 1 项新技术，并达到一定水平； (3)加强重点专科实验室建设、人才培养、科研项目开展， 全面提高重点专科科技含量。 5、科技人才队伍建设 (1)充分发挥上级医院的“传、帮、带”作用，临床、护理、 药剂、放射、影像、检验等专业到省级医院进修轮训； (2)大力引进科研人才及高学历人员，重视人才管理，做到任人 唯贤，量才录用，充分调动其积极性，才能人尽其才，才尽其用； (3)继续抓好在职卫生技术人员的继续教育、学历教育，注重人 员队伍的素质培养，使卫技人员结构趋于合理。在 35 年甚至 10 年时期末，重点专科学科带头人应逐步全部具备副主任医师职称； (4)加强学科带头人的培养和青年人才队伍的培养，着重选拔培 养临床学科带头人和科室业务骨干，造就一批拥有高素质的学科业 务骨干，以形成不同层次的高素质的学科人才队伍； (5)鼓励年轻医务人员参加不同形式的继续教育，积极引进高学 历人才，建立和完善人才激励机制，造就一定数量的中青年学科带 头人； (6)积极参加省、市级相关专业学术委员会。 （四） 、保障措施 1、加强领导 在院长领导下，以分管院长具体负总责，科教科具体负责，各 科室抓好落实，各级各类人员全面参与教学科研管理工作，努 力做到人人有责，责任明确，措施落实。 2、强化管理 科教科要充分发挥学术委员职能，听取意见，逐步完善我院 教学科研管理制度，并另一手抓落实。对科室教学科研工作进行 定期考核和不定期检查，加强内部管理，狠抓制度落实，完善绩 效考评，确保高效运行。 3、提高质量 建立健全教学科研质量管理考评体系，完善内容，改进方法， 不断提高，务求实效。严格按照“二甲”医院评审标准对科研教 学的要求，大力加强内涵建设，完善院科两级管理，不断提高教 学科研管理水平。 4、激励机制 建立医院科技发展基金，加大科研经费的投入，通过激励和 约束机制的政策导向，调动科技人员从事科技活动的积极性和主 动性。 5、改善环境 创造良好的科技环境，积极改善教学科研条件。 2012 年 11 月至今，我院成立了临床教学、科研工作领导