历史唯物主义(唯物史观)原理梳理

历史唯物主义（唯物史观）原理梳理 2010.4.20 原理表述： 一、社会存在和社会意识辨证关系 1、社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。 （1）社会存在的性质决定社会意识的性质； （2）社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 2、社会意识具有相对的独立性。 （1）社会意识有时会先于社会存在，有时又会落后于社会存在而变化发展。 （2）社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和 趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。 二、两大基本规律的矛盾运动 （一）生产力与生产关系 1、生产力决定生产关系。 （1）生产力的状况决定生产关系的性质； （2）生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。 2、生产关系对生产力具有反作用。 当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；反之，它对生产 力的发展起阻碍作用 3、规律：生产关系一定适合生产力状况的规律 （二）经济基础与上层建筑 1、经济基础决定上层建筑。 2、上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济 基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基 础服务时，它会促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束 缚生产力的发展，阻碍社会前进。 3、规律：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 三、社会历史发展的总趋势 （1 ）社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 （2 ）实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在 社会基本矛盾的不断解决中实现的。 （3 ）社会主义的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，这一矛 盾是非对抗性的矛盾。只能通过社会主义的自我完善和自我发展加以解决，改革是社会主 义的自我完善和自我发展，改革的根本目的，就是使生产关系适合生产力的发展，使上层 建筑适合经济基础的发展。 四、人民群众是历史的创造者 1人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者， 是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 2要求我们坚持群众观点和群众路线。坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为 民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 五、价值观的导向作用 2 1、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重大 的驱动、制约和导向作用。 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用； （2）对人生道路的选择具有重要的导向作用。 2、正确的价值观对人们认识世界、改造世界的活动和人生道路的选择具有积极的指导 作用；错误的价值观则起消极的阻碍作用。 3、要求我们树立正确的价值观，倡导集体主义价值观，自觉遵循社会发展的客观规律， 自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。 六、作出正确的价值判断和价值选择 1、要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发 展的客观规律，走历史的必由之路。 2、我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树 立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 3、我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不 同方面群众的利益。但是，最重要的必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多 数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。当个人的利益同人民群众利益发生冲突是， 要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从 不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人的利 益没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权去其重， 两弊相衡取其轻。 七、人生价值的实现 1在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由 之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （根本途径） 2在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基 础，要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。 （客观条 件） 3在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神； 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观 的指引。 （主观条件） 高考例题： 1、(09 江苏卷 33)在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村 民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众 是 A社会历史的创造者 B物质财富的创造者 C社会变革的引导者 D精神财富的创造者 【答案】A 【解析】本题考查人民群众的历史地位，考查学生理解和运用知识的能力。三大创举既体 现了人民群众创造了物质财富、精神财富，也体现了人民群众是社会变革的决定力量，故 只有 A 项最符合题意 2、 （09 安徽卷 11）新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的， 它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程， 从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的 历史唯物主义观点有 生产关系必须适合生产力状况 3 生产方式变革社会性质的变化 改革是社会主义社会发展的动力 上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 A B C D 【答案】 A 【解析】有误，改革是社会主义制度的自我完善，不是改变社会性质，应该为上 层建筑为先进的经济基础服务时就能促进生产力的发展。 3、 （09 北京卷 34）为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了 “大学生志愿服务西部计划” 。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务 岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实 有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是 集体利益和个人利益相统一 实现人生价值要发挥主观能动性 在社会实践中改造主观世界 个人理想应该与社会需要相结合 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】从材料中的中心意思我们看到：个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现 自己的价值，当个人服务国家和社会的时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强 有力的保障。这体现了个人利益与国家利益的一致性。综上我们选 B。与本题中心意 思无关。 【考点分析】本题考查集体利益和个人利益的辩证关系。 4、 （09 福建卷 34） 1978 年 12 月，小岗村 18 户农民签定了“分田到户 ” 的“秘密协议” ，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农 村的经济形势和社会面貌。这说明 A社会存在是社会发展的决定力量 B社会意识是推动社会进步的动力 C人民群众是社会历史的创造者 D群众的首创精神解决了社会基本矛盾 【答案】C 【解析】生产力是社会发展的决定力量，故 A 项错误；社会意识有先进和落后之分，只有 先进的社会意识才会推动社会发展，故 B 项错误；C 项强调了人民群众的历史地位，正确 的反映了题意；社会基本矛盾的解决在不同的社会是不一样的，在阶级社会主要是通过阶 级斗争实现的，在社会主义社会主要是通过改革实现的，故 D 项错误。 5、 （09 山东卷 23）国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布的“2008 年度中国主 流媒体十大流行语（综合类） ”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革 开放 30 周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。这些词语在 2008 年的流行表明 社会意识是对社会存在的反映主观认识随着客观实际的变化而变化 价值观对人们改造客观世界具有导向作用人们的价值选择应以价值判断为前提 A B. C. D. 【答案】B 【解析】2008 年的十大流行词语属于意识或主观认识范畴，是社会存在的反映，随着客观 实际的变化而变化，故选 B；项不符合题意。 6、 （09 浙江卷 41）材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城 市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万， 就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在 20 世纪末先后制定了“村官”行 动计划。2008 年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生 “村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动” 。 4 材料二：到目前为止，全国已有 7.8 万名“村官” ，小杨就是其中的一位。大学一毕 业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在 村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科 技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村 濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。 短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此， “村官”小杨得到了领 导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。 结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩 人生给我们的启示。 【解析】本题以当前大学生就业形势严峻为背景，国家关注民生问题，制定了“村官”行 动计划并进一步完善这一政策，综合考查了中学政治三个必修模块的相关知识，角度新颖， 紧跟社会热点，时代性强。本问考查模块界定为生活与哲学 ，启示类型或者说是措施类 型的题目。两问搜考查了学生从材料中提取信息和分析信息的能力。 注意：组织答案的方式：材料分析+教材理论。 【答案】小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来， 自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精 彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在 个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官” ，运用自己的聪明才智，为乡村建 设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性， 需要全面提高个人素质。 7、2009 全国卷文综 38（32 分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 改革开放 30 年来，我们党始终 高度重视、 认真对待、着力解决农业、农村、农民问题。 全面把握国内外发展大局，尊重 农民首创精神，率先在 农村 发起改革。废除人民公社，确定 以家庭承包经营为基础、统分 结合的双层经营体制，全面放开农产品市场，取消农业税，对 农民实行直接补贴，初步形成了适合我国国情和社会生产 力发展要求的农村经济体制；粮食 生产不断跃上新台阶，农产品供 应日益丰富， 农民收入大幅增加，扶贫开发成效显著，依靠 自己的力量解决了十三亿人口吃饭问题；乡镇企业异军突起，小城镇蓬勃发展， 农村市场兴 旺繁荣，农村劳动力大规模转 移就业， 亿万农民工成为产业 工人重要组成部分。 农村改革发展的伟大实践，极大 调动了亿万农民的积极性，极大解放和发展了农村社会 生产力，极大改善了广大农民物 质文化生活。据 统计，全国农村绝对贫困人口在 1978 乃约 有 2.5 亿，到 2007 年末减少为 1479 万；农民人均收入由 134 元增加到 4140 元， 实际增长 6.3 倍。