中小学教师挂职锻炼工作总结.docx

中小学教师挂职锻炼工作总结 挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了 视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是 一笔宝贵的人生财富。以下是由聘才网小编为大家整理的 相关内容，仅供参考阅读。 非常有幸成为本次常州市教育局组织的中层干部挂职 锻炼的一员，来到常州市北实验初中。这次，得知挂职的 第一时刻，我就将挂职学校定在这所梦开始的神秘之地， 我想要一探究竟。 一、挂职目标。 怀着对市北实验初中的好奇，更怀着对知识的渴求， 我将本次挂职的最大任务定位为学习。以市教育局的文件 精神为指导，以十个一的工作为基本任务，把握在常州市 北实验初中的一个半月的时间，了解学校的办学理念，学 习先进的教育科研管理方法，学习常规教研活动的组织和 开展;更要走近教师，学习先进的课堂教学思想;还要走近 学生，了解学生的在校活动。将常市北实验初中的优良传 统学到手，带回家，用先进的管理经验指导今后的学校工 作，力争使自己的分管工作更是新台阶，并为学校的有序 发展出谋划策。 二、具体工作。 1、加强理论学习。 作为一线教师，从事教育科研最缺乏的就是教育教学 理论。从事学校管理，更需要先进的管理理念指导工作。 平时的课务、管理工作较为繁重，很少有这样静下心来读 书、思考的时间，利用这次难得的脱产学习的机会，我要 潜心阅读一些管理类的书籍，重视做好读书笔记，并利用 空余的时间积极地和一起挂职的老师讨论，虚心向接受单 位的领导请教，不断提高自身的管理能力。 2、深入教师、课堂中。 市北实验初中积累了深厚的教学底蕴，培育了一大批 名特优教师。作为农村中学的老师，一定珍惜这次机会， 深入老师们的课堂，揣摩老师们的教学艺术，虚心向他们 学习。不仅要学习老师们对教材的理解，学习老师们对教 材的处理，更要学习他们的教学理念。总结基于现代媒体， 基于新课程改革背景下的现代课堂的基本模式，总结新课 堂中师生之间的互动关系等,使自己的教学理念和水平更上 一层楼。 3、开展调查访谈 一所学校一定有她独到的管理经验，有一个强大的管 理团队，我此行的最大目标就是学习她的管理。我将深入 开展调查访谈，与学校中层管理部门讨论科室工作，学习 科室管理尤其是教科室、教导处工作的特色;同时，深入到 老师们中间，听听他们对学校科室工作的看法，听听他们 口中的常规工作的开展，形成对市北实验初中的整体管理 的认识。 4、积极参加活动。 到市北实验初中挂职，我会把自己当做是市北实验初 中的一员，积极参加他们组织的各项活动，一起学习，一 起讨论，积极参与，展示自我，与市北实验初中老师共同 研究，共同进步，在活动中锻炼自己，提高自己。 5、加强总结反思。 (1)锻炼勤快品质。每天撰写札记;阅读专著及时写反 思体会;参加支部组织的实践活动及时记录反思。 (2)认真备课评课;每项调研活动都提前准备提纲，调 查后及时总结形成文字。 (3)所有组织布置的作业制作电子版。拥护组织上检查。 (4)注重实效。挂职锻炼的收获及时反馈到罗溪中学。 (5)致力谋求的目标：转变教育观念、提高管理水平、 提升专业能力、明晰办学思路、共建友好学校。 (6)写好一份挂职总结，写好一份挂职报告。 根据教育中心的工作安排，从 11 月 6 日至 19 日 到小学参加挂职锻炼学习，在短短的十几天的时间里， 我深受小学领导的悉心引领，深入到学校的各职能处 室，零距离地感受学校管理、新课程改革等方方面面的成 效与做法，通过学习和调研，使我在思想理念和工作能力 等方面都有了一定程度的提高，同时也被小学那种团 结协作、求真务实的工作作风和开拓进娶敬业奉献的说感 受颇深，受益良多。 一、学校校园文化建设方面 小学做为南开区“示范校” 。占地 平方米.共有 16 教学班，50 名教职工，416 多名学生。跨入小学校门， 只见地面干干净净，办公室和教室宽敞整洁，醒目的学习 宣传标语，别具一格的黑板报，让人耳目一新，感到一种 互动效应，一种内在和外在的和谐统一。近年来，小 学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，书 写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅，办 公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语，时刻告诫领导要 克己奉公，不要闭塞视听等，所有这些具有哲理的语言， 使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管理的内涵，时刻 提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任，让师生 随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之 中。小学的校园文化, 充满了韵味， 使受教育者产生 一种内在的感化，在不知不觉中感染、陶冶师生.并内化成 信念、觉悟、习惯，起到了滴水穿石的作用。 二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻 学校以建设“花园.学园.乐园“的三园文化为办学特色, 本着“以爱育爱,先爱后教“的办学理念.铸就了小学高 尚师德. 小学有校长 1 人。副校长 3 人，并设有德育处、后勤 处、教导处等科室，底下又设立年级组长、教研组长和备 课组长。小学校长王敏就是在教学管理中结合实际， 规范制度，依据各科室职能作用，本着为学生服务，为教 师服务的思想，以学生为主体，全心全意地关心学生，尊 重学生的人格,维护学生的合法权益，进而实现人本化管理。 该校经过实践探索，出台了一系列有利于促进学生发展和 调动教师积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度。在 学习期间，我发现小学的制度很完善，而且这些制度， 无论是针对领导和老师，还是针对学生，执行的都很到位。 首先在行政层面有(校长岗位职责)、(副校长岗位职责)、 (教导主任岗位职责)、(德育处岗位职责)、(后勤处岗位职 责)等职责;在教师层面，制订了(班主任工作职责)、(任科 教师工作职责)等岗位职责，这些岗位责任制，使学校的工 作沿着办学目标的轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健 康发展。在后勤管理上实行(环保卫生工作制度)，制定量 化标准，从学校环境建设着眼，为学生及教师创造良好的 工作环境、学习环境和舒心的人际环境，从物质、精神、 情感、心理各方面激发广大师生的积极性和创造性。在学 生管理上，始终坚持一切为了学生的发展，一切为了学生 的成人成才这一主题，学校的一切制度都着眼于调动和依 靠学生内在的积极性。 三、课堂教学的方面 在教育教学活动中，有自己的模式和特色：课堂 上每一个老师的思想、观点和智慧，由执笔教师制作成课 件，由学科组补充、修改，真正把集体备课的精华全部展 示给学生，真正的做到把个人的资源变成公共资源。让学 生先自学，再在课上合作探究，展示自己的教案和解题思 路，然后分组讨论补充，锻炼学生的表达能力、思维发散 能力等，最后在老师指导下进行自我测试，互助评价改正。 在教学模式上充分发挥学生的能动性，调动学生的积极性， 激发每一名学生的自主学习能力。我在总共听了 22 节 课，通过听课，我发现的教师对教材都很熟悉，课程 标准理解都很透彻，课堂教学水平都很高，老师语言风趣 幽默，时刻注意尊重学生人格，与学生平等交流，所以上 课气氛活跃，学生积极性、主动性都很好。 四、校本教验的方面 小学不忽视校本教研的重要作用，做为教育实践 和发展的重要指南和促进教师专业成长的必由之路， 的校本教验工作有以下特点：一是学校重视，把校本教研 工作作为一项常规工作抓紧、抓实;二是具有连续性，通过 上研讨课评课发现问题集体备课再上研 讨课评课解决旧问题，发现新问题再集体备 课等一系列连续性的活动，实现教学上的不断自我提高和 完善。 XX 年的 5 月，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在 市教育局的统一部署下，开始了在迁安市第二初级中学挂 职培训学习生活。首先，我要感谢迁安市教育局为我搭建 了学习、锻炼的平台!这次挂职学习目的是学习挂职校先进 的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教 师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加 强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新 东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后 更好地指导教育教学，把扣庄中学的工作提升新档次、新 水平。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度 的前提下，自我加压。在二镇中学习期间，得到了指导校 长宁春友校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我 们开放，让我们有机会真正触及到学校管理的各个层面， 我能够在“做”中学、在看中思，边看边做，边学边思， 零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的 智慧和高超的管理艺术。在宁校长的指导下，把自己所学 理论知识和学校管理实际有机结合，与宁校长的深度交谈 中使更深地领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深， 收获颇丰。通过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路， 锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以 下总结： 一、挂职学习情况： 学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表， 积极参与学校教育教学管理。在参与挂职学校实践活动中， 结合自己掌握的教育教学管理理念对二镇中的管理活动进 行分析，认真考察学校新课程的实施情况，听取校长的经 验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评 价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动 与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管 理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预 设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。 (一)全方位参与管理：从进入二镇中的第一天起，我 迅速进入了角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育 管理活动，与领导、老师融为一体。期间我重点吸收了两 位校长(宁春友校长、尹艳勤副校长)五位主任的办学思想、 科研意识、学习精神和管理方法，特别是参与每周一的巡 查活动，开阔了眼界，在总结中提升自己。 (二)参加各种会议：在处理好本校工作的同时积极参 加挂职学校的会议，在 5 月 13 日的大型文艺汇演前期，我 参与了策划全过程，从中感受校长应如何协调工作、策划 学校各项活动的周密组织和管理，如何了解教职员工动态、 激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今 后工作做发展性展望。 (三)深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所 以我抓紧一切时间体验课堂，对二镇中的教育教学情况有 了深度的了解。 (四)虚心请教：我的办公室设在副校长室，与校长室 相邻，校长和副校长的校内外活动经常让我同行，我有机 会了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他 们请教。学到了书本上难以学到的知识。 (五)与中层干部交流：多数时间我深入到教导处，了 解教导处、德育处、总务处、教研组、年级组等部门的运 作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况，确定 经验的取舍。 (六)在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔 记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。 收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加 以整理，为今后的工作提供参考。 二、挂职学习收获 短短的两周挂职学习时间，我却受益匪浅，学到了真 东西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗浅看法 讲出来与同仁们共同研究探讨，寻找可持续发展的学校管 理理念，进一步提高教育教学水平。下面我谈谈挂职学习 后的几点思考： 1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。 办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是 学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定 位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。校 长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职 工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实 于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努 力目标。我们与二镇中虽然存在着城乡差异， “为每个孩子 创造美好的未来”却成为不争的事实，那么如何发挥我们 自身的潜能，结合自己的实际，创办自己的特色是一个应 该深度思索的问题。我们学校教学质量的逐年提高就是一 个见证。 2、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。 学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这 仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。 而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校， 营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情 操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。如 兴华小学的设计，很具艺术性，那别具一格、精致幽雅的 读书会，具有很浓的文化气息。 3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理 的有效性。 每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一 点是相通的,那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作 用，不断修身养德，加强情感管理。在这方面，我们的很 多校长都很成功，也是我们学习的榜样，要教师做到的， 自己首先做到;要教师不做的，自己首先不做。 4、校长要立足校本研修，促进教师专业发展。新课改， 对每个教师来说将是一个全新的体验，无论是校长，还是 老师，无论是有经验的，还是没有经验的，无论是优秀的， 还是普通的人人都在同一起跑线上。我们只有学习与 体验、反思与交流，掌握新课程理念，提高教学各种能力， 才能不断的适应新课程的需要，适应对未来发展的需求， 所以，校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比， 我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据 我们的自身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发 展?我想，为教师提供研修时间和空间很重要。学校组织校 本研修可采用开放式的研修策略：包括内容、学习方式、 目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴 互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。只 有不断的实践，不断的探索具有学校特色的培训途径，才 能使教师汲取专业化成长源源不断的能量，找到适合自己 发展的平台，也为学校可持续性发展注入生命之源。 学校应该是师生共同发展的平台，是师生共同交往的 场所和共同活动的乐园。对于作为学校中坚力量的教师， 发