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中心校教研工作总结 教育科研的目的是促进学校教育教学的发展，教育科 研能否起到作用，到位的管理是关键。小编收集了中心校 教研工作总结，欢迎阅读。 中心校教研工作总结【一】 以“三个代表”重要 思想为指导，在联校和上级教育科研部门的领导和指导下， 继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为繁荣教 育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方 针，要与提高教育质量和注重人的发展相结合的理念，努 力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和 全局性作用，追求教育科研的实效性, 使改进教育教学实 践成为小学教育科研新的价值取向和目标追求，继续推进 我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能， 更好地为教育教学实践服务,为我镇教育改革和发展作出应 有的贡献。 过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着“发展 教育师资先行”的原则，切实抓好师资培训。我们对教师 的培养重在校本培训。通过广泛宣传，让广大教师进一步 明确学习的意义和目标，提高对教科研的认识，增强教科 研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性，重点抓好 教师的理论学习和业务进修，更新教育观念，为开展教科 研工作奠定扎实的理论基础。 1、构建学习型组织。要走在教科研的最前沿，必须加 强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。学校为教 师学习，营造书香校园创造了条件。教师们充分利用学校 图书室资料以及学校为大家征订的教育、教学类杂志，在 繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教育教学经验，学习 先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提 高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走 在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论 笔记。 2、加强教科研业务培训。通过“走出去，请进来”的 方式，有计划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、 专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训 互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上 求发展。学校十分重视培养教科研骨干力量，大力支持骨 干教师参加各级各类教科研方面的培训。通过各种途径的 学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建 立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。 3、实行师徒结对，加速青年教师的成长。三十周岁以 下的青年教师针对其政治思想、教学工作、教科研工作、 班主任工作、其他工作方面制定的成长计划书进行了总结 交流，由校进行全面考核，不断促进青年教师综合素质的 提高。对于新上岗的青年教师，实行骨干教师与其结对， 使新上岗青年教师快速成长。 4、抓好名师工程建设。我校有一名教师被评为“县语 文学科骨干教师” 、20 多名教师被评为“县级学科教学能手” 。目前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥 了在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在 学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性 科研活动的开展。 课题研究是教育科研工作中核心的一环。我校把科研 管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化。 学校领导身先士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程； 广大教师热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不 断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工 作。 在研究的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活 动为依托，来浓郁教育科研的氛围。一学期来，围绕课题 上的研究课起到了教好的辐射作用，教师们在活动中取得 了长足的进步。 “宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”在各课题的研 究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科 研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以 及提升理论的能力不断增强。本学年中，共有 10 多篇论文 在省、市、县级中获奖。通过研究，我们广大教师已经感 到，课题研究不再是高不可攀的难题，也不是抽象的理论 推演，而是教育、教学的行为，是在行动中的研究，可以 改善原有教育、教学行为，提高实施新课程的适应性水平。 教育科研的目的是促进学校教育教学的发展，教育科 研能否起到作用，到位的管理是关键。为了促使教育科研 工作的“有法可依，有章可循” ，我们学校早已出台了学 校管理手册 ，对教师参与科研活动的情况融入到平时考核、 教研组的考核中。在民主管理的基础上，本学期对有关考 核制度进行了修订，对教师参与教育科研的奖励作了较大 幅度的提升，极大地调动了广大教师的研究积极性。 诚然，在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作 存在的问题。一是我们的理论水平、工作水平和工作责任 心存在着明显的不平衡性；二是课题研究工作的进展和成 果的推广存在着不平衡性；三是科研活动的安排和措施的 落实存在着不平衡性。这些问题是在发展过程中显现出来 的，必须通过新一轮发展来解决。今后，我们将在学校领 导的正确带领下，在全体教师的共同努力下，自加压力， 注重教科研工作的指导性、实效性、群众性，在教育科研 这块芳草地上再作贡献。六、几点展望： 回顾我校的教育科研工作，任重而道远。在今后工作 中，我们要做好以下工作： 1、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系 起来，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取 上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推 广和应用。 2、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活 动，如：教育沙龙活动。教科室的主要工作人员还应该沉 下心真正理清思路，写出提纲见领性的目标。教育倡导 “研究型”的教师。教师思想上还是受学校指挥行动，而 缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少 专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲 座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。 3、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想， 有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的 积累。 总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍 增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还 将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到 实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研 兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。 中心校教研工作总结【二】 本学期，在上级教育 主管部门和行政部门的指导下，我们以党的十八大精神为 指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本” 的教育观，以实现师生共同发展为终极目标实施素质教育， 贯彻落实县委县府和教育局对教育工作的总体要求，全面 推进基础教育课程改革和 20xx 版课程标准的实施，以培养 学生的良好习惯入手开展我校的教育教学工作，进一步规 范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展， 努力实现教育教学水平的新突破，开创学校教育教学工作 新局面。 抓好行政班子建设 一间学校的行政班子在学校里应该是一支团结务实、 懂业务、会管理的坚强的核心队伍。一年来，在中心小学 的班子带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投 身教研，校长、主任分别带领课题研究团队进行提高学 生的计算能力 、 改变英语课堂教学中的评价体系 、 小 学语文学习型课堂互动交流的有效性研究等小专题研究， 还申报了市级的课题农村地区、薄弱学校校本教研和教 师专业发展研究并开始进行探索，一年来中心小学业务 员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村 小校长甚至前任校长均带头上好面向全镇或与兄弟学校交 流的研讨课。通过行政班子以身作则进行课改，增强领导 班子的整体功能，形成了一个坚强有力的领导核心。 抓好教师队伍建设 1、加强理论的学习，提高思想的认识。根据上级的有 关精神，结合开展“学风、教风、考风”教育活动，通过 召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调 开展活动的紧迫性与重要性，促使全体教师高度重视并积 极参与到活动中来。 “要给学生一杯水，教师要是源头活水” ，教师积极参与全民读书的主题教育活动，坚持全校教师 和行政人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录， 一个月后交流阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水 平作为重点，不断提高教师的师德水平，使全体教师理解 “爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展 看得高于一切。从而形成学生第一、学校第一、工作第一 的文化氛围。严格规范考试要求，考试前一天召开巡考员 会议，全镇教师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评 卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成绩等每一 个环节的问责制，凡出问题如计算成绩错误等均要通报全 镇并在教师绩效“工作认真负责”栏内相对应扣分，从而 端正了考风，使教师的教和学生的学均有公平、公正的评 价。 2、通过开展校本教研提高教师的业务水平。一年来， 我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干教师 上“同课异构”教研课，下半旗在村小分片进行。全镇 113 位教师每人要求上一节个人最高水平的汇报课，由中心组 的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进教师认真备 课和反思，改进教学方法，提高课堂教学质量。全镇教师 均参加省、市、县级的 20xx 版新课标、新教材培训 2-4 次。 3、通过走出去、请进来的办法让教师参加各种教研活 动，促使教师开阔眼界、增广见闻、改变观念、自觉提高。 每学期分批派出教师到东莞市东城区第三小学、珠海市金 湾小学跟岗学习；邀请东莞市东城区第三小学黎柱根校长 及教师送课到我校，并进行各方面工作指导。邀请封口河 儿口赖校长带领村级校长、业务骨干等 16 人到我校交流、 指导学校管理和创强工作。组织业务骨干到罗定市罗镜等 三镇中心小学、通门镇中心小学学习。邀请郁南县教研片 区一的西江实验学校、桂圩中心小学、通门中心小学的骨 干教师与我镇的英语教师进行“同课异构”教研活动；选 送新教师杜科花参加教研片区一在西江实验学校举行的新 教师课堂教学竞赛并顺利代表片区参加县比赛；派出教师 积极在桂圩中心小学、XX 小学进行的片区一数学、英语骨 干教师送课下乡活动；林碧艳校长参加广东省校长高研班、 省外校长跟岗锻炼、广东省优秀山村教师跟岗，分别到广 州、东莞、深圳、江苏、山东、甘肃等地学习；刘 XX、冯 XX、谢 XX 三位教师分别参加广东省的科学、语文、美术骨 干教师培训；江国业到广州、江西参加广东省农村校长培 训；黄 XX、梁 XX、陈 XX 等参加“烛光教育基金会”在云 浮、肇庆举办的学习培训活动；余 XX、岑 XX 参加“XX 县 校长培训班”的学习；张 XX 副局长邀请广东省第二师范的 闫 XX 教授到我校进行指导；此外，组织多批的教师参加县 和兄弟学校举办的各种教研活动，取得比较好的效果，我 镇教师，尤其是一些年轻教师，通过教研活动，业务水平 提高很快，不但增长见识，而且增强自信心，实现教师队 伍整体素质的稳步提升，从而激发学校的办学活力。 4、狠抓常规管理，做到教学常规管理精细化、长效化。 业务组与中心小学的各教研组长配合做好教学的落实和督 查，每周下乡四天督查工作。同时对各阶段的教学质量实 施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收。 教学工作力求实效 全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深” ， 上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ， 活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ， 质量要“高” 。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意 识、搞好校本教研、提升各科教学质量的重大举措，并在 教学活动的各个环节与层面加以体现。 学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和 不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估，有关结果 与教师、校长的绩效挂钩。改进对教学秩序、坐班、教研 活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对 教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。 落实了听课制度和实行推门听课制度，加强教师间的 学习交流。中心小学业务员每人每个学期随堂听课不得少 于 30 节，行政领导听课不得少于 15 节，教研组长、级长、 科长听课不得少于 20 节，中心校教师、村小负责人不得少 于 10 节，村小教师不得少于 5 节。 按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，中心小学 与本镇“乡村少年宫”联合，开设了丰富多彩的选修课程 和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担， 以实际行动实施素质教育。 学生队伍建设 以教学成绩来说，我们在全县的排名是靠后的，但我 们认为：学校、教师的工作之首是学生的思想品德教育， 使学生学会做人、学会做事，甚至先学会做学生。所以， 我校的奋斗目标是德育先行，践行“教育就是培养良好习 惯”的学校办学理念，从“重德、博学、务实、创新” 。 1）每学期第一周均召开学习、履行平台中心小学一 日常规主题校会、主题班会，班班把常规上墙，让教师 的教有准则和方向，让学生的学和行为有规可循。 2）继续搞好楼梯文化，在三幢教学楼的楼梯级之间按 学生年级贴上数学公式、英语单词、短语或古诗文，楼梯 的墙壁宣传栏、学生作品展示栏定期更新，营造出文化和 学习的氛围。 3）坚持开展我校的大课间和体育锻炼一小时活动：在 教师的带领下，同学们做早操后齐跳集体舞，然后分班进 行篮球、跳绳、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等体育活动；下 午放学后半小时校内自由体育锻炼时间，教师和学生一起 选择自己喜欢的项目进行运动锻炼，校园出现了生气和活 力。 4）我们继续推广在校园内使用普通话交流，今学期普 通话的使用率达到 80%以上，通过普通话的开展来提高我校 学生和老师的语文素养。我们现在走到校园里，学生都能 用普通话进行交流。 5）我们在师生中开展了钢笔字训练，让教师和学生都 明白校园是教书育人的地方，周二、周四的中午 1：45- 2：00，全体教师和学生在轻音乐的悠扬乐声中进行写字训 练，每星期进行学生的写字作品评比，每月进行教师作品 评比，选出优秀作品进行展示。 9）继续开展我镇特色的读书活动，周一、周三、周五 的中午 1：45-2：00 为全体教师和学生的统一阅读时间， 通过读书、写片断、写优美词句、写读书心得等，提高行 政、教师和学生的能力。我校举行“读书节”了等一系列 活动，并申报成为“广东省书香校园” 。 10）举办丰富多彩的活动，如语文的六年级学生现场 作文比赛、三年级的英语书法比赛、四年级讲故事比赛、 安全漫画比赛、 “说春天”主题手抄报比赛通过各种活 动使得学生对学习、对学校、对教师甚至对同学有了不一 样的认识，学会了欣赏自己的优点，欣赏同学的长处，和 谐共处，愉快学习，达到活动育人的目的。 一年来，全镇学生操行评定合格率达 100%，优良率达 80%，学生违法率保持为 0。 1、学校被评为 20xx 年广东省“书香岭南”全民读书 活动“书香校园” ， 林 XX 校长被评为广东省 20xx 年万千少年快乐阅读阅 读校长，梁 XX 老师被评为广东省 20xx 年万千少年快乐阅 读阅读之师，莫 XX 同学被评为广东省 20xx 年万千少年快 乐阅读阅读之星，谢 XX 同学被评为广东省 20xx 年万千少 年快乐阅读百佳阅读之星。 2、林 XX 被评为“广东省山村优秀教师” 。 3、9 月，我校选出的 9 幅学生书法作品参加县 20xx 年 小学生书写大赛，获得县一等奖 4 个、二等奖 4 个，获得 云浮市一等奖 5 个、二等奖 2 个，谢 XX 老师被评为县、市 两级的优秀指导教师。 4、2 名学生参加“六一”前举行的县中小学生书画比 赛，分别获小学美术组二等奖和小学书法组一等奖。 5、在 5 月份举行的“XX 县小学生文艺展演”中，我校 文艺队获得“一等奖” ，两位指导教师获得“优秀辅导员奖” 。 6、在十月到十二月份举行的“XX 县 20xx 年中小学教 师学生运动会”比赛中我校体育队获小学组乒乓球集体总 分“第八名” 、毽球集体第五名、教师“一分钟跳绳”集体 第四名。 7、钟 XX 老师指导中心校学生莫 XX 同学的作文小熙 牌“香水” 20xx 年 11 月发表在国家级杂志课堂内外创 新作文第 458 期。 8、余 XX 被评为郁南县“最美教师” 。 9、学校被评为县教育局教育信息报送工作先进单位， 冯 XX 被评为县教育局教育信息报送工作先进个人。 10、冯 XX 20xx 年 6 月论文学生结组夺旗模式- -山区小学语文课堂互动交流的催化剂获得市一等奖、温 XX 20xx 年 12 月教学软件班主任工作助手获得广东 省计算机教育软件评审活动三等奖、何 XX 课例尊严获 得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评选活 动”三等奖、温劲研教学课件尊严获得广东省“信息 技术与小学语文教学整合优秀课例评选活动”三等奖，孔 XX