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文档简介

中班亲子折纸打电话活动设计教案 1、学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动 手操作能力。 2、通过活动增进家长与孩子间的感情，共同体验活动 的快乐 。 3、培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。 1、能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲打电话 。 2、电话或手机一部、范例、正方形的彩纸、歌曲打 电话音乐带、剪刀、胶棒。 3、了解孩子心中最思念的人，并事前与之约定，在活 动开始时打个电话过来。 在整个活动中，营造和谐的氛围，增进孩子与亲人间 的感情。 1、折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。 2、培养孩子耐心、细致的良好个性。 “铃、铃”电话铃声响起，家长接听后让孩子接 听电话，与其问候、交谈：“你在哪里？在干什么？”唤 起孩子对亲人的思念之情。 1、谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互 了解情况，表示关心。 2、启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很 有趣。 3、达成一致： “我们折个电话机吧，以后每天可以 做打电话的游戏！” 温馨提示：家长在活动中要专心致志、心平气和、态 度和蔼、不急不躁，积极营造和谐的氛围，让孩子在玩中 学，学中玩。 1、出示范例，观察外形。 家长以变魔术的方式呈现已折好的电话机，让孩子感 到惊喜。再引导孩子仔细观察，并说出电话筒和底座的形 状及颜色。 2、学折电话筒。 1 家长示范折电话筒，边折边讲解步骤。 2 孩子和家长一起折电话筒。 a、让孩子选择喜欢的彩纸。 b、看示意图，按步骤折，一边折，一边说折法。 温馨提示：此过程，主要培养孩子看图折纸的良好习 惯，训练仔细看图，认真理解图意。折纸时，要求边、角 对齐，折线压平。孩子学习折纸的初期阶段，可能会有一 些畏难情绪，家长一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好 时及时表扬，遇到困难时积极鼓励，并给予适当的帮助， 但决不能包办代替。 播放音乐打电话 ，家长和孩子各持一个折好的电话 筒，家长扮演孩子思念的亲人，一问一答，演唱歌曲。 家长和孩子：“宝宝和呀，正在打电话呀。 ” 家长：“喂，喂，喂，宝宝在哪里？” 孩子：“哎，哎，哎，宝宝在家里。 ” 家长和孩子：“宝宝和呀，正在打电话呀。 ” 家长：“喂，喂，喂，宝宝在干什么？” 孩子：“哎，哎，哎，宝宝在做游戏。 ” 孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，家长答。不 断更换歌词，说地名、说场所、说学习生活或其他文艺、 体育活动，逐步提高难度。 。 温馨提示：整个游戏过程，家长要放松心情，以朋友 的身份和孩子对唱，积极启发引导孩子，将日常生活进行 迁移，创编歌词。当孩
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