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文档简介

中班情感教育活动教案 导语：对于孩子，适当的情感教育能够塑造正确的三 观，并对孩子的健康发展有着不可磨灭的作用。下面是由 小编为你整理的中班情感教育活动教案，欢迎大家阅读。 1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经验展开 讨论，感受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要。 2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不 同的情感体验。 1、课前使幼儿了解蜗牛，知道蜗牛的一些基本特征； 2、课件：小蜗牛 一、点击课件，出现小蜗牛，谈话引出主题 师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为 什么不开心呢？ 那到底是为什么？还是让我们一起来看看吧！ 二、观看课件，引导幼儿结合生活经验展开讲述 1、第一次观看前半段， “从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂 从树上打落” 引发情感体验：小朋友，你看懂了吗？看了这个片子， 你心里有什么感觉？ 噢！你们看了以后都觉得很难过！是什么事让你们觉 得很难过呢？ 那还有些什么事让我们觉得难过呢？让我们再来看一 次！ 2、第二次观看前半段， 自主讨论：蜗牛想做一件什么事？它为什么想要爬上 大树？ 一路上发生了什么事？遇到了哪些困难？ 根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。 小动物超过它 小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！它的速度这么 慢，想要爬上那么高的一棵大树，容易吗？ 那它有没有停下来呢？ 喝露珠小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀！ 写信 用树叶当被子 被螳螂打落 点击课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验： 师：小蜗牛想为梦想努力，可是却碰到了这么多的困 难，最后还被螳螂一掌打了下来，这时候，它的心情会是 怎么样的？ 激发讨论： 那它会继续下去吗？这样吧，我们和旁边 小朋友互相讨论讨论！ 师：讨论得怎么样了？谁愿意把你的想法告诉大家？ 你认为蜗牛会不会继续努力？为什么？ 3、在幼儿充分辩论的基础上，观看后半段录像 师：我们现在有两种不同的意见，小蜗牛到底继续下 去还是放弃了呢？让我们接着看下去； 提问： 小蜗牛被谁救上来了？小蜘蛛会对它说些什么？ 请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛说一说鼓励的话， 小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的？ 原来小蜗牛选择了继续努力，最后怎么样了？ 三、经验迁移，懂得坚持的重要，培养抗挫心理 师：你们看，小蜗牛遇到了这么多困难，都能坚持下 去，那你们以后碰到困难，会怎么做呢？ 师小结：对，做什么事只要我们坚持下去，就能象小 蜗牛一样，获得成功！ 四、体验成功的喜悦，为小蜗牛的成功祝贺 点击课件，出现小
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