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文档简介
中班古诗咏柳教学设计 、初步理解古诗内容,感受诗中描写的优美景色, 喜爱春色。 、初步学习按古诗节律吟诵。 、通过积累,感悟和运用古诗,使幼儿充分感受古 诗的韵律美、意境美,养成背诵古诗的良好习惯。 、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。 、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。 、边听音乐柳树姑娘边进教室,感受歌曲的优 美。 柳树姑娘有长长的辫子,随着春风飘动着,好美 啊! 、谈话活动,引出话题。 春天到了,那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候, 有没有发现春天给柳树带来的变化呢? 教师小结:春天来了,高高的柳树满身碧绿,就 像绿色的玉石,柳条下垂着,就象许多绿丝带在风中飘动。 这些细细的叶子,不知道是谁的巧手剪裁出来的?哦!原 来是二月的春风像剪刀把这些叶子剪得这么漂亮。 、引出古诗。 这首散文真的好美啊! 古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么美丽的 柳树,不由得做起的诗来。 刚才老师在朗诵时,你听到了什么呀? 教师再次朗诵。 、教师朗诵咏柳古诗,并帮助幼儿理解古诗。 哪一句古诗的意思你不懂呢? 春风一吹让柳树如此的美丽,春风除了像剪刀, 还像什么?又会使什么带来变化呢? 和幼儿一起来朗诵古诗。 再次一起来朗诵古诗。 教师小结:春风给我们带来了美丽,给我们带来 了欢乐。和幼儿一起欣赏古诗朗读。 、教师与幼儿试着再次朗诵,学会古代朗诵时的神 态。 小朋友可以回忆刚才教师模仿古代诗人朗诵古诗 的样子,一起来模 附: 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出? 二月春风似剪刀。 【注释】碧玉:形容柳色翠绿,如青绿色玉石。 妆成:打扮成。绿丝绦:比喻柳条如绿丝线织成的带子。 裁:裁剪。 【译文】春天来了,高高的柳树满身碧绿,就像绿色 的玉石,柳条下垂着,如同万条绿丝带在风中飘动。这些 细叶,不知是谁的巧手剪裁出来的,原来,二月的春风就
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