好的教育应该满足个性化需求

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 好的教育应该满足个性化需求 对朱永新先生的这次采访，是在 饭后散步的过程中完成的。朱先生健步 如飞，同时仍能思维敏捷地回答每一个 问题，让人觉得有点跟不上他的节奏。 中国论文网 /3/view-12977060.htm 朱永新是全国政协常委、第十二 届全国政协副秘书长、中国民主促进会 中央委员会副主席、中国教育学会副会 长。 作为教育领域的改革者，14 年前， 朱永新以一己之力发起民间教育改革行 动“新教育实验 ”，强调教育的价值是让 师生“过一种幸福完整的教育生活” 。 作为政府的前任官员，朱永新被 称为中国学教育、懂教育、管教育的市 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 长第一人，担任苏州市主管教育的副市 长十年间，他力推苏州在全国率先实行 义务教育全免费。 作为十一届全国人大代表和十二 届全国政协委员，他关于发展普惠性民 办幼儿园、建立国家翻译院、加强教育 立法等提案都获得政府部门采纳。每一 年，他还会将自己履职经历出版成书。 “多校划片 ”实际上还是限制选择 记者：“ 十三五” 规划纲要中提到 的教育改革的内容，除了加强基本公共 教育均衡发展、职业教育和大学创新人 才培养外，还提到建立个人学习账号和 学分累计制度，你怎么理解这项制度在 规划中的意义？ 朱永新：建立个人学习账号和学 分累计制度，首先是便于利用大数据了 解全国和每个个体的学习状况。在网络 社会里，也便于让每个人通过网络获得 更多教育资源。这也是畅通继续教育、 终身学习的通道。 记者：你如何评价我们在教育改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 革上的这一方向？ 朱永新：我觉得下一步的教育改 革还应该从学校形态的角度来思考未来 教育的发展问题。学校是人类发展到一 定历史阶段的产物，特别是伴随着大工 业产生的现代学校，一开始是为了让人 尽快地掌握知识和技能。这样的制度与 大工业相适应，强调的是效率和集体。 进入互联网时代后，未来的学校 形态肯定会发生变化，人的学习会更加 多样化、个性化，好的教育应该是满足 每个人个性化的教育需求。 记者：满足个性化的需求，学校 的形态应该怎么变？ 朱永新：比如现在讨论很热的 “多校划片”的问题，我认为这还是在用 传统的方式。教育的方向不是限制选择， 而是鼓励选择。未来学校要变成学习中 心，每个学校都可以办出特色，提供某 方面的优秀课程资源，一个学生可以在 若干学习中心同时学习。 记者：学生可以到任何一所学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 去学自己想学的课程，通过学习账号记 录在学分银行里，是这样吗？ 朱永新：实际上一些国家已经有 一些探索了，比如 Google+创始人之一 Max Ventilla 创办的 AltSchool，每个学 生一张课表，制定自己的学习计划，跟 其他人都不一样。 我想未来的学校就是学习中心， 是给孩子们提供一起玩耍、交流、分享 的场所，但学习任务是个体化的。当然 也可以团队学习，但是要针对每个人的 个性。 记者：未来学校变成学习中心， 应该承担什么样的作用？仅仅是课程提 供的场所吗？ 朱永新：我认为学校应该是汇聚 伟大事物的中心，把人类所有美好的东 西汇聚，让不同的学生与之相遇，在相 遇的时候发现哪些适合他，在此基础上 去展开。 记者：你说教育方面的很多问题 是标准的问题，那我们在未来形态的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 校里应该制定什么样的标准？ 朱永新：现在的标准太难、太高， 是用上清华北大的标准来要求所有学生， 大部分人陪着少部分人在学习，没考上 清华北大的人都成了失败者。应该让大 家学习上更轻松活泼一点。不能把所有 人都绑架在学术性标准上，还是应该更 注重生存、做人等发展的基本。 职业院校、高中可免费向进城务 工人员开放 记者：你说的这些会不会离我们 的国情还太遥远？ 朱永新：我认为并不遥远，关键 是要有创新思维。在互联网时代是做得 到的。我们有那么多资源，比如有那么 多社会培训机构，它们其实做的是跟学 校一样的事情。如果把它们调动起来， 也变成一个个学习中心，让大家有更多 选择权，在这样的学校里拿学分，国家 也承认，不挺好吗？ 记者：为什么要调动社会上的培 训机构呢？是不是应该找个比较发达的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 城市进行这种试点？ 朱永新：中国现在的教育资源被 极大浪费了，否则效率会更高。我们的 门槛太高，民间力量进不了教育领域， 一些好的教育理念、方法和探索就难以 被主流媒体和行政部门关注和重视。中 国很多好的经验都是从民间开始探索的， 汲取这些经验可以走得更快更好。 记者：那教育部门应该做些什么 呢？ 朱永新：第一步就是要敞开大门， 现在学校是封闭的。另外，进一步建好 教育资源网，国家应该建一个资源平台， 让大家可以通过网络随时学习各种各样 的课程，而且是免费的。任何人都可以 通过网络获得基础教育。 记者：现在没有这样的平台吗？ 朱永新：现在我们采取的还是电 大的形式。我觉得入学考试这个门槛可 取消，采用学分制，通过一门课程就拿 到相应的学分，终身伴随你，什么时候 修完什么时候给你文凭。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 记者：采用学分制对学生会带来 什么影响吗？ 朱永新：这次民进中央专门写了 一个提案，是关于农民工教育的。现在 很多农民工是初中毕业到城里来，能不 能让他们通过网络等各种学习方式，学 一个课程就给一个学分，学完了给他高 中文凭？ 记者：不仅是网络，学校教育其 实也可以更灵活？ 朱永新：职业教育也是这样，累 积一定学分就授予大学文凭。不需要入 学考试，时时处处都可以获得学习机会。 现在 2 亿多农民工在城市里，有学习需 求，没学习机会。职业院校、高中可以 免费向进城务工人员开放。 记者：打开学校大门，是不是也 会面临教育资源不均衡带来的冲击呢？ 朱永新：均衡一定是个过程，而 且所有学校都一样是不可能的。政府是 要保基础，在义务教育阶段要全面推进 均衡，但是也要允许有更多的选择。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 现在我们把选择性的和义务性的教育全 部绑架在一起了。国外最好的学校大部 分是民办的，很少是政府的。我们最好 的都是公办学校，民办学校只是补充。 教育本义是过一种幸福完整的生 活 记者：“ 新教育” 理念推出 16 年 了，现在推行得如何？ 朱永新：还是不错的，当然距离 我的理想还有很长的距离，毕竟全国 30 0 0 所学校，发展也不平衡，但我觉得 我们的方向是对的，就是提倡过一种幸 福完整的教育生活。 教育到底要做什么？首先应该让 人幸福。过去的教育把幸福寄托于未来， 认为教育是为幸福奠基的，现在吃苦是 为了以后能够幸福。我觉得教育本身就 是幸福，就是生活，不是简单地为未来 做准备。 另外教育是为了完整，为了让人 成为人，让人成为他自己，让人身心和 谐地发展，这是新教育总的目标和方向。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 记者：下一步有什么计划？ 朱永新：这几年我们一直在构架 新教育的课程体系，已经确定了一个以 生命课程为基，围绕真、善、美分别开 展智识课程、公民课程、艺术课程，再 以特色课程为必要补充的体系。接下去 就是围绕每个课程分别展开。 比如去年我们研究了新教育的生 命课程。我们把人的生命分为自然生命、 社会生命和精神生命，分别对应着生命 的长、宽、高。怎么让生命有长度？要 从健康、安全教育开始，包括怎么吃药 这样的事情。过去这些东西我们是不教 给孩子的。然后，拓宽生命的宽度，我 们是社会的人，不是封闭的，要学会和 人交往，所以我们教给学生和别人相处 的艺术，让自己的心理适应性更强。同 时，人是精神动物，人的真正幸福其实 是来自信仰和精神世界，也和他的职业 有着密切关系，所以我们也教怎么寻找 最适合自己的工作，做生涯设计。这样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 把生涯教育、心理教育、健康教育等等 融合在一起，叫做新生命教育。 未来教育改革要触及教育的哲学 问题 记者：怎么看待“ 十三五 ”建议中 提到的教育目标？ 朱永新：我觉得原则上可以实现 的，比如高等教育的比例，高中教育的 普及率，这些都是能够做到的。如果看 数据，中国推动教育普及的速度是不可 思议的。但我觉得更重要的是思想，是 用什么样的方法去改造学校，提升教育 的品质，这才是关键的。 记者：中国应该确定怎么样的教 育思想？ 朱永新：我觉得教育行政部门在 针对今后教育的发展上，很多教育的哲 学问题还需要进一步思考。比如，教育 到底要做什么？不光只是普及高中教育， 建设一流大学，而做这些的目的是什么？ 背后的东西是什么？教育哲学要清晰。 最关键的是教育怎样为中国文明的崛起 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-