如何在初中体育教学中促进学生的个性发展

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何在初中体育教学中促进学生的 个性发展 【摘 要】 健康作为学生顺利开 展进行相关知识学习的必要前提，当前 体育课程教学开展越来越受到人们的关 注，如何通过进行体育课程教学开展激 发学生的个性发展，从而借助激发学生 的个性来提升强化具体课堂教学质量。 本文就当前初中体育教学开展现状展开 探究，阐述具体开展体育课程教学对于 学生个性发展的作用，旨在推动当前初 中体育教学的高效发展进步。 中国论文网 /6/view-12995699.htm 【关键词】 初中体育；课堂教 学；个性 伴随着时代的飞速发展进步，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 育领域也在不断的进行相应的改革创新 从而以顺应当前时势所需。体育教学开 展若想适应当前时代发展进步的需求， 就应当关注学生之间客观存在的个体差 异以及具体实际需求，重视发展学生自 身个性。通过开展进行体育课程教学开 展培养发展学生的自身个性是当前很多 教育工作者的公式，然而如何在日常开 展进行体育教学课程时发展学生自身个 性是提升强化具体教学质量的关键所在， 也是当前众多教师迫切需要解决的教学 难题。 素质教育理念的推广发展越来越 得到广大教师的认可实施，在具体实施 开展过程中学生作为课堂教学主体地位 得到关注强调。如何在初中体育课程教 学开展过程中发挥学生的主体作用，一 改过往传统教学模式中教师主宰课堂的 “一言堂”教学开展的弊端，学生不再是 简简单单被动接受知识的载体。教师应 当明晰学生之间身体素质上客观存在的 差异，真切了解学生的个性从而更好的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 进行体育教学开展。当教学课堂真正由 学生主宰，学生成为课堂的主人，学 生真切体会来源于体育课程学习时的个 性飞扬的快乐。 兴趣是最好的老师，在进行体育 教学开展过程中教师应当将一定的教学 中心放在学生兴趣激发之上。学生具体 运动兴趣爱好通常因人而异，然而兴趣 使学生进行持续运动行为的内在驱动力， 对于学生在体育课堂上自主学习积极性 的培养塑造有着决定性影响。在实际体 育课程教学开展过程中，教师应当注重 学生的心理及生理健康，从而引导教学 学生克服懒惰的消极情绪，积极运用鼓 励语言有效激发学生的运动兴趣。采用 欢快灵活的教学方式，积极鼓励性教学 手段，最大限度上强化学生的个性发展 以及具体身体素养强化。教师应当一改 过往传统教学模式下一成不变的教学方 式，使得学生积极参与到课堂教学活动 中，强化提升学生参与运动练习的自觉 性和主动性，培养锻炼学生的学习积极 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 性。 一、注重课堂导学环节时激发学 生个性发展 课堂导学环节处于课堂教学伊始， 对于教育开展是否顺利进行发挥着重要 作用。教师在进行课堂导入教学时，应 当多方面的细致仔细考虑相关适宜，包 括具体练习场地的布置、学生具体队列 的排布、相关教学内容的具体活动形式 等，教师还因当根据实际教学情况以及 教学内容，从而因地制宜的给学生构建 创立一个新颖有趣并具有吸引力的活动 场所。例如，教师再进行课程教学时， 可以建构三角形、六边形、五角星形、 七星塔形等多种不同于过往常规的活动 场景设计，从而使得学生在参与课程学 习过程中感受到一种新奇神秘的感觉。 热身运动对于体育教学开展是一重要环 节，过往死板单一的活动类型方式对于 当前体育发展无疑不相适应。教师可以 将其换成灵活多变的自由活动的形式， 激发学生的自主学习积极性，引导教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 积极参与到相关课堂教学活动之中。比 如，教师可以在课堂开始环节通过在音 乐伴奏下进行相关示范练习引导学生； 再或者教师模仿各种学生熟悉的小动物 行为活动运用趣味横生的方式为学生营 造良好轻松的教学氛围。这样的组织教 学方式开展进行相关体育教学，一方面 能够有效激发学生的学习兴趣以及参与 相关练习的激情，另一方面能够降低师 生之间的距离感从而融洽师生氛围。 二、进行开展课程教学时注重学 生个性发展延续 教师在进行新课程教学开展时， 无疑对于学生来讲时理解学习掌握新技 能的重要关键过程。教师应当为给予学 生一个良好的精神状态竭尽全力进行外 界条件的创造。例如，教师在进行“前 滚翻”这一运动技能相关教学开展时， 进行课前场地安排时应当注重相关安全 措施摆放，垫子安放在斜面上。在进行 课程教学时，学生定会因为这样的陈设 感到新奇，教师在此时应当因势利导进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 行相关问题的设计。 “为什么要用到垫子？ ”“垫子这样摆放有什么用意？”等，这 样可以很大限度激发学生的好奇心，接 下来学生会围绕这些问题展开一系列的 猜想以及回答，教师可以根据学生的回 答引出该节课程教学主要内容以及相关 动作的重难点，这样的教学能够很大限 度地突显学生的个性发展，同时为课程 教学的关键内容奠定良好基础。 三、设计安排相关练习拓展学生 个性发展 体育教学对于学生的真实实践这 方面尤为重视，当堂训练是每一位学生 各种相关运动技能进行掌握的必经之路， 教师应当注重相关方式内容的优化从而 有效提升拓展学生的个人体能素质。过 于单一的运动项目使得学生长期处于一 种死板呆滞的套路之中从而逐渐感到乏 味，逐渐产生厌学抵触心理。教师在进 行课堂教学活动时应当注重方式内容的 新颖性以及趣味性，从而运用多种灵活 的教学方式进行具体教学活动开展，提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 升强化相关初中体育课程教学质量，有 效提升强化学生的个人身体素质，注重 学生的个性发展及能培养。教师还应当 不断丰富自身的专业知识素养，从而更 好更为科学地采用相关教学策略，促进 学生个性发展。