如何提高教师素质策略之我见

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提高教师素质策略之我见 中图分类号：G625.1 文献标识码： B 文章编号：1672-1578（2018）19- 0223-01 中国论文网 /1/view-13042272.htm 教是天底下最崇高的最光辉 的事业，懂得享受，才是最幸福的。其 人生就是一个幸福的音符，需要我们尽 情的去追求，去发现。只有教师感到幸 福，才会教出幸福的学生，学会在工作 中去寻找属于我们的快乐，你才是幸福 的。 1.用爱感化 除了干好我们的教学工作，每天 都要我们细心的观察学生的动态，多与 他们交朋友，谈心，了解他们的需求， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 了解他们的喜好，学会和家长交流，如： 家庭状况、思想动态等等，关注全体学 生，对他们的点滴进步，要及时的加以 鼓励和表扬，让全班学生都得到健康的 发展。只要这样，你才是一个合格的教 师。 2.付出真心 2.1 心中要有“ 人人皆可成才，生 生都有作为的” 的思想。 作为教师我们要有全面的育人观， 常言道：“三百六十行，行行出状元。 ” 我们不要以孩子的成绩来看待孩子，每 个孩子都有他的闪光点，我们既要培养 优生，又要注重后进生的转化工作。要 对每一个孩子充满希望，他们是有差异 的，对待不同的学生要用不同的方法。 所以， 我们期望每个孩子健康、快乐 的成长。 2.2 努力学习，多读书与实践结 合提高自己的理论素质。 苏霍姆林斯基在给教师的建议 中说：“教师要想从繁重的工作中解出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 来就是读书，每天不间断的读书，跟书 籍接下终身的友谊。 ”可见多读书能坚强 我们的我们的思考，所以，教师应多读 书，多思考。遇到问题要不耻下问，多 求教，要有源头活水，要有顽强的毅力， 勤学苦练。 除了读书，还有学以致用。一边 学习一边实践，接着总结，使理论水平 和工作能力共同提高。 2.3 加强自己的反思和总结做一 个反思型的教师。 对教育理论、对教学目的、对教 学方法、对学生评价进行反思，写教学 日记是体现你工作的体现。可以明白自 己的不足，使自己有所改进。作为新时 代的教师，要用先进的教学理念指导自 己的工作，要认真的备课、写教案，使 他们在自己的教学过程中有了最美丽的 体现。教学方法也要选择适当，要用转 变角度的方法看待自己的做法，对学生 要客观的评价给学生带来成功的喜悦， 给学生心灵的安慰。我们要善于反思、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 勤于反思、乐于反思，发展自己，通过 自己的努力，享受工作的无限幸福，在 人生的道路上体现自己的人生价值，做 好我们的工作。 让我们平等对待每一个孩子，他 们虽然存在各方面的差异，但他们每个 人的尊严和权力是绝对平等的。深入学 生中去，多了解学生的心声，努力把自 己想象成自己也是一个学生。学生也会 学着向我们一样，怎样去对待他人。 3.呵护心灵 与其把学生当天津鸭儿添入一些 零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他 们可以自动去开发文化的金库和宇宙之 宝藏陶行知教育教学名言！ 我们有些教师上课，习惯于做 “纠正”的工作，教学中经常出现 “批评”、 “叹息”，这样容易造成学生 “无声”。学 生就不会主动的去回答问题。老师觉得 学生的错会打消自己的积极性。其实， 课堂就是学生出错的地方，教师要允许 学生出错，如果没有错，那就不需要教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学了，教育就是来改变完美了，教学中， 我们要改变一味批评纠错的方式，用激 励赞扬来促使师生进入课堂中的积极状 态。教学中要有师生对教学内容的认可。 4.“闪光点 ”再现 今年的五年级，我才上了一星期 的课，就已经看出了两个“后进生” 的麻 烦。他们上课坐不住还好说话，教写字 也不会，读课文也读不下来，下了课光 捣乱，上课、下课都有人告他们的状。 你看刚下课，他们两个就去了花园里戳 马蜂窝，被蜇着了，你说吵他们吧！看 到他们又不忍心了，搞的我是哭笑不得。 找了以前教过他的；老师讨经验，也向 老教师讨经验，又坐到了电脑前查资料， 这让我头疼，但我觉得他们也不是一无 是处，问题总能找到解决的办法。 周末：我给他们两个布置得作业 就是抄课文第一课，只要抄对就奖励他 们一个本子，他们在我的“诱惑” 下，答 应的好好的，我在等着他们的杰作呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 但我也对他们充满了希望。我提出适当 的要求也得和家长合作，使他们重视自 己的作业，知道学习的重要。只要他们 有进步我都会及时表扬、鼓励，帮助孩 子克服不写作业的习惯。 我觉得以前教他们的老师也肯定 想了不少方法，可是到现在效果还是不 好，我不是批评以前的老师，我觉得我 也不是“圣人 ”，孩子能进步多少就进不 多少吧！ 他们两个看起来问题重重，最有 可能的就是要特别引起我的注意吧！这 样一来老师就注意他了。还不错善于表 现自己，也是他们的优点，但我要引导 他们在学习上多进步，我相信“朽木” 也 会开窍吧！ 在这儿我还是信奉哪句话：没有 教不会的学生，只有教不会的老师。 所以，从今天起，我们要做一个 最幸福的老师，备课、上课、潜下心来 教书，关心课堂和学生，有一个值得自 豪的自己，面朝大海，春暖花开。和每 -精选财经经济类资料- -最新财经经