如何将中职语文教学生活化

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何将中职语文教学生活化 摘 要：自此 21 世纪的到来，对 于语文教学的要求已经变得越来越高。 在教学的过程中做到紧密联系生活，使 得生活走入到语文的学习当中，已经变 成了一项非常重要的工作。教材编写应 该牢牢做到抓住人才专业培养方向。应 该有实用为主的原则，使得教学的内容 更加贴近学生的生活，实现中职语文教 学的生活化。 中国论文网 /1/view-13040038.htm 关键词：中职语文 教学 生活化 著名俄国艺术家车尔尼雪夫斯基 说过，艺术是来源于生活同时又高于生 活的存在。语文教学，作为整个文学教 学中的精华所在，必须要学会从生活中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 去提炼，最后从生活中实现教学计划。 一个成功的语文教学内容，必须要重视 学生各方面的内容同时还要实现学生的 教学内容和生活的紧密结合，教练如果 习惯仅仅在课堂中教育理论内容，却忽 视学生语文综合素质的培养，就可能使 得学生不能挂钩个性化发展，因此，做 到语文教学生活化十分关键。1 一、语文生活化的内涵 教育是生活、语文教育也在生活 中。所谓语文生活化的体现，是指教师 的授课设计、实施和评价和现实生活联 系，并强调，教师在传授国语知识、发 展国语能力训练的过程中，自然强调注 入的生活内容，以学生的教育为主，以 体主观的能动性，有效地介入学生的生 命活动活动，心理，学生在语文学习的 同时，加强学习生活的研磨，增强人生 主体的感情，能力，个性、品质和人格。 中职语文教学是语文教学的重要组成部 分，是共性与个性的关系。由于教学对 象、教学模式和教学评价的特殊性，中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 职语文教学也明显不同于普通语文教学， 有其独特的特点。职业教育是就业教育。 中职语文教学应体现以下原则：把服务 作为宗旨，把就业作为导向，在教学的 过程中做到培育学生的综合语文能力。 2 二、语文生活化的重要性 1.由职业教育与传统育不同的特 殊性决定 中职语文作为一门综合性的基础 学科，集道德修养、文化修养和心理修 养于一体，是中等职业教育教学中不可 缺少的重要内容。然而，大多数经历过 传统教育的中职生都比较薄弱，对基础 文化的学习缺乏信心，甚至害怕学习基 础文化课程。因此，在中职语文教学中， 教师首先要帮助学生转变观念，培养学 生学习语言的兴趣。在教学过程中，教 师应更多地关注中职生的生活，满足教 材内容与实际生活紧密结合的要求。帮 助学生提供对于中学语文兴趣，引导学 生更加多的关注语文相关的生活化场景， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 帮助学生拓宽见识。 2.由中职语文学科的内在要求决 定 中职语文是人文教育中的一门重 要学科，它可以作为人际交往和精神财 富的工具。中等职业学校语文教学要求 教师加强自己的语文知识学习，根据职 业需要，根据自己的专业特点进行教学。 通过整合语文知识和专业知识，优化中 职语文教学内容，使学生更好地通过语 文学习工具阅读信息，提高自身修养， 丰富自己的精神文化生活。在中职语文 学习中，希望能够通过语文教学生活化 使得中职生的人际交往能力和对专业知 识的理解能力大大提高，以满足中职语 文的内在要求。 三、中职语文教学生活化的实施 策略 1.变革教学模式，培养教学生活 化意识 我国传统的教学主要采用讲台上 教师的形式，学生在讲台下听。教学内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 容仅限于段落的一般意义、修辞手段和 作者的思想。这门课教学质量是不言而 喻的。学生只学习与生活无关的片面知 识，这与中等职业学校语文教学的要求 相去甚远。因此，中职语文教学要改变 传统的语文教学观念，把课堂还给学生， 教师要讲教材的关键部分，把大部分时 间留给学生，让他们自由地感受语文知 识的重要性。在教W 中，教师应紧密 结合语文知识和专业特点，为学生创造 更好的未来就业和生活需要。这种教学 策略不仅能提高学生的专业水平，而且 能培养学生的人际交往能力和写作能力， 提高学生的自我适应能力。 2.万箭齐发” ，创建生活化教学方 式 目前，在中等职业学校的各种情 况下，教师应摒弃传统的教学模式，发 展与实际需要密切相关的新模式，成为 中等职业学校语文教学的发展方向。在 教学过程中，教师应以教材为基础，运 用创新的教学模式，使课堂生动活泼、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 丰富多彩。运用多媒体工具等辅助手段， 创造生动、专业的教学情境。例如，在 课堂教学中，教师首先讲解教材的基本 内容，解决问题，缓冲，给学生上课， 让学生充分发挥他们的想象力。第二， 教师利用多媒体和网络展示教材和专业 相关科目，引导学生更好地学习知识， 回答学生问题等问题。最后，让我们学 习总结自己，以达到知识获取的真正目 的。 3.根据专业特点，创建生活化施 教平台 中职语文教学传统教学法难以达 到按需教学的目的。中等职业技术学校 是以培养技术人才为基础的学校。如果 采用传统的教学模式，学生很难掌握知 识。因此，中职语文教学内容应针对学 生的专业特点，培养适合未来岗位需要 的人才。在语文教学中，教师应尽可能 地将教材内容与学生专业相结合，使学 生学会以语文为工具，为专业课服务。 中等职业学校语文教学既要培养高素质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的文化人才，又要培养具有文化素养和 专业素养的高素质文化人才。可以说， 根据学生专业各种需求建立更加生活化 的平台，帮助学生的生活素质提高，更 加具有现实意义，有利于中职教育的展 开。3 结语 语文教学的生命与学生的现实生 活息息相关。在教学中寻求文本与生活 的基本联系，使教学内容、教学手段和 教学方法得以回归生活。由于中等职业 学校语文教学对象的特殊性，应认真寻 求语文教学与职业教育的契合点，以教 材和生活资源为基础，构建以