如何在高中英语课堂进行体验式阅读教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何在高中英语课堂进行体验式阅 读教学 摘 要：在高中课堂的学习中， 英语占据着举足轻重的位置，但是教师 如何让学生学好英语甚为重要，教师不 仅要教学生学习英语，同时还需要让学 生在课堂中发挥主体作用，让学生在课 堂中体验学习英语的乐趣，这才是教师 应该做的。体验式的英语阅读教学中， 首先应该注重将学习的内容与学生的个 性特点相结合，教师应该为学生创造最 佳的课堂氛围，充分调动学生学习英语 的积极性，发挥学生的创新思维。 中国论文网 /9/view-13021282.htm 关键词：高中英语课堂；体验式； 阅读教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 英语教学与其他学科不同，学习 英语应该让学生直接接触英语和语言的 运用，用不同的形式接触和学习英语， 课堂是由教师的教导和学生的学习组成 的。在高中英语课堂中，让学生在体验 式英语教学中学习，通过体验完成学习 任务，让学生把学习语言的过程转变成 创造语言的过程，充分发挥学生的创造 性。 一、目前高中英语阅读教学存在 的问题 （一）教材课文设题对阅读思维 的影响 现如今的中学教材编排体系， 恼体上看，有多种多样的题材，学生 能在阅读的过程中了解到很多有意思的 句子，但是现在英语的教材存在很大的 问题，课文内容虽然非常丰富，但是没 有与学生的实际生活相结合，太过注重 课文的表面意义，会让学生学习英语的 时候缺少积极性，从而使学生的创造性 思维受到抑制。当学生遇到一些比较复 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 杂的阅读材料的时候会显得力不从心， 就不能全面理解文章中的意思。 （二）阅读量不足和词汇匮乏对 阅读理解的束缚 如今教师教导学生学习英语的时 候，培养学生的阅读能力是重中之重， 培养学生的阅读能力不能仅仅局限于高 中教材的教学，因为高中教材的阅读量 和词汇量都有限，没有大量的词汇作为 基础，不能更深地理解文章的深层含义， 同时也不能准确推测上下词的含义，打 击了学生的信心。 二、高中英语课堂进行体验式阅 读教学的具体策略 （一）结合教材，营造体验式课 堂教学氛围 高中英语教材是由必修课程和选 修课程两部分组成的，根据学生不同的 认知能力选择不同的选修课程，例如， 在必修 1-5 的教材中，课文中的文章通 俗易懂，文章的内容也接近学生生活， 在上课之前，教师可以让学生在课外搜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 集一些与西方文化有关的资料和素材， 学生了解一定的风俗习惯，就会在愉快 的氛围中有效率地学习，不仅能提高学 习效率，还能更多地了解一些课外知识， 提高学生学习的积极性。在上课的过程 中教师要把教学内容带入轻松愉快的氛 围当中，教师要充分利用课堂的 45 分 钟，让学生在轻松愉快的课堂氛围中增 强对英语学习的兴趣，要鼓励学生将学 到的知识运用到现实生活中，做到学以 致用。 （二）引导学生多进行语言交流， 使学生获得更多的感悟 教师在教学的过程当中一定要引 导学生多进行语言交流，使学生获得更 多的感悟。英语是一种语言，实用功能 特别强，大量的语言交流是提高学生语 言能力的捷径。想要让学生的语言交流 能力得到提高，教师要注意以下方面： 第一，教师一定要将英语语言交流过程 当中的策略传授给学生，如社交语言、 风俗习惯等。在学生熟练掌握了大量的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 语言交流策略之后，教师可以根据所学 的内容创设出一个接近真实的语言交流 情境，让学生到一个环境当中进行角色 扮演，切身体会英语语言交流的策略； 第二，在英语体验式阅读教学的过程当 中，教师与学生之间一定要全力互相配 合，这是体验式教学获得成功的关键因 素。在教学活动当中，教师作为教学活 动的引导者以及组织者必须要获得学生 的配合，而学生作为教学的主体，在参 与教学活动的过程当中一定要全力配合 教师。教师要努力使学生的主体地位凸 显出来，运用有效的教学把学生的潜能 激发出来，这样学生的能力才能够得到 提高。 例如，在进行“Growing pains”这 一课程的教学过程当中，因为讲述的是 成长的烦恼，其中涉及的方面必然是非 常多的，有来自家庭的，有来自学校的， 有来自社会的，所以说教师在教学的过 程当中可以运用创设情景等多种方式使 自己的体验式阅读教学得到丰富和发展， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 这样一来学生进行语言交流的机会也会 大大增多，有了这样一个过程，学生也 会获得更多的感悟。 （三）让教学的内容灵活丰富， 使学生获得更多的体验 教师在进行体验式阅读教学时， 还一定要让教学的内容灵活丰富，使学 生获得更多的体验。教师的教学一定要 灵活多变，绝对不能呆板、生硬。应当 经常举行一些与教学内容相关的实践活 动，这样学生在获得了大量的体验之后， 对于学习的内容也会有更深的理解。例 如郊游、踏青、对抗性比赛等，都有助 于学生能力的 提高。 综上所述，高中英语课堂阅读教 学非常重要，在高中教学当中占据着十 分重要的地位。正因为如此，教师一定 要创新教学的方法，把体验式教学的方 法有效地运用到高中英语教学的过程当 中。有了体验式的教学方法，课堂英语 教学的环