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中考指导书答案与解析 参考答案： 【答案】这两句写出了大海远景的一般轮廓:在秋风萧 瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁 茂。渲染了大海神奇壮观，浩瀚磅礴的气势。大海；诗人 博大的胸怀，奋发昂扬的精神；统一中国，建功立业的抱 负 【答案】豁达胸襟；客游他乡的羁旅之情。 “客路” ， 指作者羁旅在外。 “青山”点明游览之地“北固山” 。 “正” “悬”点示出潮平而无浪、风顺而不猛、孤舟扬帆缓行江 上的情景。画面：举目东望，只见江天一色，一轮红日从 东方江海相接的地平线上慢慢升起，回眸西探，却见西边 天幕上的夜色尚未完全褪去；春天已按捺不住自己的脚步， 悄悄渡江北上走进了旧年。哲理：新事物脱胎于旧事物之 中旧事物中孕育着新的事物，表现出一种积极、乐观、向 上的精神。 【答案】断肠人在天涯；深秋晚景图。以乐景写哀情。 通过以“小桥流水”的安适、恬静与“断肠人”沦落异乡 相映，使断肠人更添孤独凄清。乐观豪迈之情；游子凄凉 的羁旅之思；描写兼抒情。 【答案】D 远，近;白天，黄昏从这两句富有启发性和 象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登 绝顶、俯视一切的雄心和气概，值得人学习诗人坚韧不拔 的性格和远大的政治抱负。 【答案】恬静因为“见”字生动地描绘出了作者在东 篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望” ，而是无意所“见” ， 从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。 【答案】BA“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，近人 王国维称之为“千古壮观”的名句。 “大”字写出了边疆沙 漠，浩瀚无边。一个“孤”字写出了景物的单调，边塞荒 凉。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。 一个“长”字说明沙漠上没有山峦林木，只有黄河横贯其 间。落日本来容易给人以感伤的印象，一个“圆”字，却 给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 “直”字在荒凉孤独中 透着挺拔雄伟， “圆”字在苍茫壮阔中显现柔和温暖。一个 “圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象， 而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧 妙溶化在广阔的自然景象的描绘中。 【答案】科举入仕 起兵抗元儒家经典四周年 大宋的 江山，支离破碎，就像那被风吹散的柳絮；自己的一生时 起时沉，如同水中雨打的浮萍。宁为玉碎不为瓦全的民族 气节和决心为国赴死的爱国情操。 【答案】写作这首词的时间和缘由。苏轼想要回到京 城，回到朝廷之上为民效力的愿望。希望回到以前的官位 上继续当官，但是心中又惧怕身居高位，危机甚重的矛盾 心理。洒脱，旷达；希望人人平安，即使相隔千里也能共 享美好月光 天 月人生 【答案】密州出猎 渴望报效国家不服老其一：“亲射 虎” 。 表达了出猎豪迈的气概。其二： “遣冯唐” 。表 达了期盼得到朝廷重用的愿望。其三：“射天狼” 。表达了 渴望报效朝廷、建功立业的壮志豪情。好处：使表达委婉 含蓄。 【答案】梳洗 斜晖 肠断 “斜晖脉脉水悠悠”一句用 了拟人化手法。落日流水本是没有生命的无情物，但在此 时此地的思妇眼里，成了多愁善感的有情者。似乎夕阳因 女主人公的悲伤落寞而不忍离去，江水也因此默默无语， 悄悄流去，更烘托女主人公心中的感伤。 【答案】异 肃杀、凄清、寒冷抵御外患、卫国建功 久戍边关、思念亲人 D 这种错误拔高的选项很具有迷惑性。 【答案】晚 象征着词人自己美好的日子已经成为过去 指个人的不幸与国家的危难。构思巧妙，运用夸张的比喻， 说小舟载不动自己的愁思，把无形的愁思化作有重量的东 西，化虚为实，是描摹愁思的绝妙好词。 【答案】雎鸠鸟的和鸣采摘荇菜 窈窕淑女，君子好逑 充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求， 以及追求不到的缠绵悱恻的相思和淡淡的惆怅，突出表达 了青年男女健康、真挚的思想感情。C 【答案】鸣鞭，挥鞭落花自己虽然辞官还乡但依然心 系朝廷，愿意继续为国家效力的爱国思想。 【参考答案】 1B 2A 3C 4B 5C 1解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民。 2(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 3(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中做步。4(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭 下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)山川 月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人 如吾两人者耳 租用看棚的人，中间即使是一席之地的空地也不容有。 4.水军演习、弄潮表演、观潮情景；正面描写与侧面描写 相结合 1.“与”通“举” ，选拔憎恶所以类 2. 田间小路交错 相通，鸡鸣狗叫之声处处可以听到。3. 两文都表现了作者 对理想社会的追求。 1(1)阡陌：田间小路 (2)向：从前的、旧的 23(1)起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。(2)村 里的人听说来了这么一个人，(就)都来打听消息。 4说 明桃花源神奇美好，令其向往。 2.苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。3.惟 吾德馨 4.居室环境、交往人物、日常生活；高洁傲岸 安贫 乐道 1 (1)或：有时 (2)见：显现(3)等：等同 (4)安： 怎么怎能(5)执：拿着，举着 2.(1)喂马的人不知道它是千 里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。(2)千里马鸣 叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。3祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间 4反应了当时的社会不重视人才， 不善于发现人才的社会现实。 1.媵人/持汤沃灌 腰/白玉之环 2.通“披” ，这里是穿 的意思 每天 气味，这里指香气 破 3.不觉得吃的穿的不如 人。 4.行 衣 艰苦 以中有足乐者 5.作者这样写的目的是 勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋 学习。 1即使 代词，那 代词，这 都 2D 3如 果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 4A5甲文、 乙文都是从听觉方面写景的。甲文画线句描写三峡秋天的 凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙 文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天 雪地的森然寒意，表现出作者孤寂的情怀。 1B2通“桡”,携、带、拿非常，十分 等到 客居，寓居 3湖上映出的影子，只剩下一道若有若无 的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶 般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。 (意思对，略有文采满分；其余答案酌情扣分)4C 1.任凭，听凭；随着；同样，一样；向上 3. 凭依地势竞相向上，相互往高处和远处延伸 治理社会 事务的人，看到山谷流连忘返。4.高、险；清、急 5. D 1.好：爱好。或：有的人 每每对书中的内容有 所领会，便高兴得忘记了吃饭。房屋简陋，里面空空荡 荡的，不能遮挡风吹日晒。4.“不慕荣利” ，或“不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵” ；“忘怀得失” 水清，树荣，山高，草茂，实在是趣味无穷。被 贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发 的感情，大概会有不同吧？ 1.谪：封建王朝官吏降职或远调。属：通“嘱” ，嘱托、 嘱咐。胜：美好的。景：日光。 2.译：离开国都，怀念家 乡，担心说坏话，惧怕批评指责。译：不因外物的和自己 的而或喜或悲。 3.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了， 作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、 气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的 政治抱负做铺垫。 4.“忧”与“乐”在本质上是一致的。 范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓； 欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐。 他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦， 关注百姓悲喜。 1.猛，强有力代鱼 2.才知道效野之外不是没有春天， 可是居住在城里的人不知道啊。3.郊外的植物、游人、鱼 鸟。4.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。 1B 2略 3此诚不可与争锋 可以为援 夺 取、占领 和、抚 4示例：选用贤能 体恤百姓 加强民 族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等 1.虚报击鼓进军交换这样 4.可你违背寡人，轻视寡 人吗？大大小小的案件，即使不能明察，也一定以实情判 断。 1.个中也得死去六七个。 4. C5.起义队伍迅速发展并 建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。 2.在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。 1(1) 驱车追赶 (2)第二次 (3)倒下 (4)指责 (5)即使 2(1)他 们的勇气已尽而我们的勇气正盛，所以打败了他们。(2)能 在公共场合议论(我的)过错，让我听到的，可得到下等赏 赐。(各占 2分。意思对即可) 3齐鲁长勺之战 齐威王受 蒙蔽(各占 1分。意思对即可) 41. (1)肉食者谋之弗 敢加也 2.(1)通“遍” ，遍及，普遍 (2）为人所信服双方 交战的过程 5. “公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。 “小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民。 “公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。“公问其故”表 现鲁庄公不耻下问。鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重 用，表现鲁庄公知人善任。在作战时机的选择上，两次 遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广， 从善如流。 (3 分，任选一处分析，意思对或言之有理均可） 1 .D 2 .因为这件事，非常感激，于是答应先帝奔走 效劳 3. 内外异法 亲小人，远贤臣 1.朝服衣冠：穿戴 孰视之：通“熟” 。缜密,仔细,周 详 皆以美于徐公：认为 期年之后：一年 2.从 这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了。 能在公共场所指 责议论(我的过失)。 3. 头脑清醒、善于思考、精明能 干、深谋远虑。4.是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫 威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自 己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议 的人，宫中像集市一样。一年之后想提也提不出了。威王 的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。 1.将要、快要。这里指险峻的大山通“慧” ，聪明 用 簸箕和土筐装土石。 2. D3. C 4.凭你的力气，连魁父这 座小山也难平，能把太行山、王屋山怎么样呢？ 你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不 上。5.示例：众人“杂然相许” 并纷纷献计献策，表明他 们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚七、八岁的孩 子也跑来帮忙，说明愚公移山之举深得人心。 练习 1、参考答案： 1(1)共勉、灌溉(2)夸张。突出了作者对巴黎香榭丽 舍大街充满兴趣，为下文发现老者并留心观察老者作铺垫。 2惊讶、满怀敬意、迷惑、后悔 3. 一个身处困境而能嘴角挂着笑意、这般体面地面对 生活的人，是多么乐观与坚强啊！ 4身处困境仍能乐观优雅诗意地生活 拥有一颗 真诚、自尊、感恩的高贵心灵。 5. D 6概要：决定求职的关键因素不应该是求职简历的装 帧等外在因素，而应在于拥有一颗真诚、自尊、聪慧的心， 勇于并善于展示自己的才华。其他能言之成理亦可。 练习 2、参考答案： 1不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在 有意帮助他，怕伤害他的自尊心。 2反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子， 为此感到内疚。贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭， “我”为此既伤感又担忧。程海未能体察到“我”的良 苦用心，更未理解“我”的深深期待。 3对于“我”对他学习上的帮助，真心地接纳，发自 内心的感谢。虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我” ， 只好勉强地接受。对“我”的帮助和鼓励心存感激。 4修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了 铺垫和衬托作用。前后照应，结构完整。 5内容摘录示例：而当你明白地知晓他原是惴惴地揣 了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应 当赐给他一个机缘。心得体会示例：接纳别人的帮助，领 受他人的善心，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。 练习 3、参考答案： 1j、xi、cn、zh 2C 3向释圆寻求解脱痛苦的办法。 4人生如茶，经历浮沉坎坷，才能像沸水沏过的茶， 释放出深蕴的幽香；不经风雨，生活平静的人生，就像温 水沏的茶平淡悬浮着，就不能飘出生命和智慧的幽香。 5挫折像突如其来的风雨，顶住了，人生便会出现美 丽的彩虹。挫折像荒凉的戈壁滩，走过了，人生便会步入 生命的绿洲。 练习 4、参考答案： 1父母的热望。世人对“医生”的期盼。 2排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增 强语势，突出强调了医生这个职业的重要。比喻：以“暗 礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长” ，生动形 象地说明医生职业的重要。 3老师带着期盼之情“念你们的名字” 。 乡人带着钦慕之情“念你们的名字” 。 病人带着感激之情“念你们的名字” 。 4修炼职业精神：投入精神 同情心修炼高 尚人格：奉献精神 对人的诚意和爱心。 练习 5、参考答案： 1为享受隔绝尘寰的幽静、闲适淡泊的乐趣。为求得 友情的温馨。 2书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、 学烹饪术。 3对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生 感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来， 呈现于读者之前。 4心灵田园(精神的田园)。淡泊，追求心灵的充实、 快乐，追求生活的情趣，看重友情。 5(1)语言通俗朴实，自然流畅，清新气息扑面而来。 (2)句式整齐(运用对偶的修辞手法)，语言典雅有韵味， 读来朗朗上口。 6围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语 言通顺即可。 练习 6、参考答案： 1屋瓦风雨声、檐下滴雨、瓦上日光烟影、屋瓦积雪 消融。 2骈散交替，整齐而又有变化；音韵和谐，具有音乐 美。语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。 运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了檐下滴雨 因风而动的美感，表现了作者