如何打造充满欢乐的小学语文课堂

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何打造充满欢乐的小学语文课堂 摘 要：语文是小学教育阶段的 主科，之所以在教育领域中占据重要地 位是由语文学科的性质决定的，语文学 科是人树立正确价值观的主要途径，语 文学科涉及知识范围极广，深度更不可 估量，总而言之，语文学科在小学生的 成长路上占据的位置绝非其他学科可以 取代。语文不仅仅是一门知识学科，可 以说是对人生道路的成熟解读，如此饱 满丰富的学科在课堂教学中怎少得了欢 声笑语，打造充满欢乐的小学语文课堂 成为一线语文教师新的追求。 中国论文网 /9/view-13002849.htm 关键词：小学教育；语文教学； 欢乐课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 随着新课改的不断深入，学生成 为课堂上的新主人，课堂中一切教学活 动围绕学生的“ 学” 而展开，课堂教学中 的教学质量高低不再是由成绩这一单一 的标准作为衡量尺度，有效课堂的评价 不仅仅停留在知识层面上，学生能力的 培养、价值观的确立等也成为衡量的标 准，课堂中的氛围是否融洽、具有趣味 性成为新的衡量标准之一，近些年来， 打造充满欢乐的课堂成为语文教学进行 创新的新突破点，一线语文教师要结合 自己的课堂实际情况对趣味课堂进行大 胆探索，保证语文课堂上出现的不仅仅 是知识，还有学生的欢声笑语。本篇文 章将结合笔者多年的实践教学经验对趣 味课堂的打造进行探索，具体内容如下： 一、培养学生对语文的喜爱之情 欢声笑语的产生并不是无条件的， 它不仅需要教师的努力，也需要学生在 课堂上的积极配合，而学生最好的配合 便是对语文学科产生喜爱之情，因为只 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 有对学习材料真正喜爱，才能有学习下 去的热情与动力，才能产生在获取该知 识时成功的喜悦之情，总而言之，只有 对语文学科的喜爱，学生才能产生发自 肺腑的欢声笑语。喜爱之情便是兴趣， 培养学生学习语文的兴趣可从诸多方面 着手，如了解学生的日常生活，找到学 生的d 趣点所在，将学生的兴趣点与 教学内容进行重新整合，新的教材由此 产生，学生喜爱的学习内容由此产生。 二、增加课堂上的互动 课堂上的互动形式无非是两种， 一种是师生互动，这是一种常见的互动 模式，主要表现形式为“ 师问生答 ”，这 种形式已不再适合当今学生的发展，当 今教学要求教师进行角色淡化，将课堂 中大部分时间让给学生，让学生在教学 活动中占据主动性地位，这就要求师生 互动应以学生为主， “师问生答 ”可转变 成“生问生答 ”“师生共论”等形式；第二 种互动形式为生生互动，这是较为新颖 的一种互动模式，它可以通过同学之间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的合作、沟通、交流充分调动学生进行 语文学习的积极性，例如学生小组讨论 法，在进行时学生之间思想的碰撞必会 引起学生欢乐的情绪，不仅能够增进学 生之间的友谊，还能使其收获更多的知 识，获取新的学习思维，可谓是“一箭 多雕”，学生能够真正参与到教学活动 之中，感受到自己在语文学习活动中的 价值所在。 三、语文课堂教学现代化 多媒体信息技术是近些年来科技 发展的成果，将语文课堂教学融入现代 化的气息，不仅能够使教育跟上时代的 步伐，做到与时俱进，还能够通过信息 技术让学生感受到语文的魅力，有助于 语文趣味课堂的打造。例如在学习乡 下孩子一课时，通过多媒体技术将乡 下孩子玩耍时的画面、乡下田野丰收的 画面等展示给学生，并配上符合情景的 相关音乐，将教材中无声的文字通过立 体的画面、有声的色彩等形象又生动地 展示在学生眼前，通过画面中孩童的笑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 脸唤起学生愉悦的情绪，通过氛围的渲 染对学生的心理产生潜移默化的影响， 让学生领略到语文学习中的喜悦。 四、新型教学模式的探索 语文教学内容的不断丰富决定着 教学模式的不断更新，此时的学生正处 于感性色彩丰富的时段，新颖的教学模 式能够吸引学生的眼球，充分抓住学生 的注意力，使学生的学习兴趣更加饱满。 新型教学模式的探索在初步探索中已取 得一定的成绩，比较新颖的学习方式有 诸多探索成果，例如在进行生字学习时， 为加深学生对生字的印象及理解，教师 可对该汉字进行字谜式讲解，先将字谜 告知学生，让学生进行自主猜测，如 “三人一日去看花 ”，这个字谜的谜底为 “春”字， “三人一日”代表字的结构， “花” 代表字的寓意，只有春暖才有花开，这 个字谜不仅能够帮助学生记住该字的书 写结构，还能加深学生对该字的理解， 学生在猜字谜的过程中获得游戏的体验 感，收获喜悦感。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 总而言之，在小学语文课堂上唤 起学生的欢声笑语方式诸多，