中考物理二轮复习计划.docx

中考物理二轮复习计划 中考物理复习计划 第一轮复习： 实施理由：(1)我们考虑到学生刚学完课本知识，有些 已学过内容已经生疏，需要教师帮助进行复习，所以我在 第一轮复习用时上精打细算，绝不贪图进度而缩短复习时 间，导致学生“过儿不熟” 。(2)由于中考重点知识为电学 和力学两大部分，且九年级刚学完电学，我们认为在此基 础上继续复习电学会加深学生对知识的理解，所以我们按 着先九年级后八年级、先电学后力学的顺序进行复习。 具体做法： 事先向学生宣布老师复习计划，让学生知道老师接下 来要干什么，布置复习任务，学生会在课下进行提前复习， 由于复习时间紧张，不可能一节一节复习，只能一单元一 综合。所以课本上基本知识点多数以填空题形式给学生， 让学生有一个回忆的过程。实验以各种题型呈现给学生。 每个专题通过系统有机的组合会使整个初中物理知识形成 一个知识网，以近三年中考题为指导，为学生分析考点， 热点，复习时引导学生牢牢紧扣每单元重点、难点，以课 堂为阵地突出重点精讲精练。 第二轮综合复习 通过第一轮复习学生已经掌握了大量的知识点，但还 缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习，分阶 段总结。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过 程中不可缺少的环节。特别是近几年来河北省中考实验题 量加大，为了适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟 练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解 决问题的能力，综合模拟试卷的训练是不不可少的。通过 模拟训练让学生从自身找原因，找缺点，发现问题，及时 解决。 第三轮复习模拟冲刺 具体措施： 从模拟考试中发现学生各种各样的问题，从各个方面 各个角度进行辅导。 保障措施 1.细备课、精上课、师生建立平台，发挥课代表作用。 2.组内教师多上网从网上收集新的信息。从份发挥多 媒体资源。 3.每天都有任务，但不多。(家庭作业不超 15 分钟) 我们做的复习计划不管多么细致，但在实施中也会有 偏差，会有变动，当出现调整时，组内老师及时沟通。 中考物理复习计划二 初中物理知识主要包括三个方面，即：物理事实(物理 现象)、物理概念和物理规律。初中物理主要学习有关力、 热、声、光、电几大部分。学习物理先是要“学会” ，这是 初级阶段，然后是“会学” ，这属于高级阶段。学习物理概 念和规律的方法是：首先通过观察、实验，认清物理现象， 了解物理事实，建立物理图景，再进一步通过概括、分析 和归纳，形成概念找出规律。同时要学会把物理概念、规 律和物理现象、物理情景联系起来，理解它们的物理意义， 并及时进行总结，形成知识网络。这样做既可加深理解， 避免死记硬背，又有利于运用所学知识解决问题。学习物 理概念和规律要体现“物中有理” ， “理中有物” 。做到三重 视，即重视知识的引出或建立过程，重视其物理意义，重 视联系实际及其应用。 (一)了解学科特点是学好物理的前提。 物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。体现 有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。初中两册物 理书总计 77 个知识点，26 个基本公式，23 个重要实验， 97 个知道，37 个“理解”层次要求。面对如此多的知识含 量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活， 死去活来”的原则。 就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记 不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理知识解 决有关问题的能力。只有掌握了知识，才能逐步培养我们 的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。我们讲 的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆。 (二)勤奋是学好物理必要条件。 人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌。怕苦、怕累 是阻碍学习成功的绊脚石。学习是一种艰苦的劳动。要想 取得良好成绩，就必须付出代价。勤奋出天才，有耕耘才 会有收获。在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗 争，这样才能学好物理。 (三)好的学习方法是学好物理的重要途径。 1、读好物理书读书破万卷，下笔如有神。读物理书分 三个阶段： (1)课前读书，认真预习，摸清老师要讲内容，找出自 己不清楚不明白的内容，做到带着问题有针对性地听课。 (2)课上打开书，边听，边看书，边思考，对照老师讲 解与书本陈述异同点，深入理解，达到最佳的学习效果。 (3)课后看书，将课本中重要概念、规律、定义和公式 进一步理解，读书的过程就是对物理知识深入理解的过程， 也是加强记忆的过程，在此基础上再做题，必将提高做题 速度和正确率。 2、听好课是学好物理的关键 课堂教学是学生掌握知识的主要途径，认真听讲是学 好物理的关键，听课应把握以下几个环节：知识是怎样 引出的?知识内容是什么?所学知识概念应怎样理解? 所学知识在生产、生活中有什么应用? 3、重视知识体系的建立 每章节学习完毕，都应进行小结，按知识条块归类， 并建立相关的知识网络，将平时细碎的知识进行缝合，将 各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成网络。建 立知识体系的过程，就是对知识加深理解的过程，也是提 高综合归纳能力的过程，也是深刻理解知识内涵和外延的 过程。 4、重视做题训练 人之初，性本忘，遗忘是人的共性。德国心理学家艾 宾浩斯经过多年的研究发现：人的遗忘是有规律的，人的 记忆经过 24 小时则将忘掉 50%以上，假设所学内容课堂上 记住 100%，那么经过 24 小时，所学知识将在脑海中仅存不 足 50%。因此，及时反馈，及时复习，加强做题，强化训练 就非常必要。 做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。做题要有 一定的量，没有量也就没有质。通过做题，明思路，找方 法，寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。通过训练查 缺补漏，提高能力。 5、建立错误档案 将平时考试和练习中的错误记录在案，分析产生错误 的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。必须做到犯过 的错误不可重复再犯。 (四)注意初三物理与初二物理的区别。 初二物理教材注重物理现象教学，通过物理现象教学， 引起学生兴趣，引发思考，探究因果，提高素质。初二物 理学习特点是记忆为主理解为辅。 初三物理教材随知识难度的增加，由物理现象教学逐 步进入理论教学。例如，机械能、内能、电学的 8 大概念 看不见，摸不到，缺乏直观性，具有抽象性。因此学习方