如何高效落实语文教学第一课时

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何高效落实语文教学第一课时 摘 要：第一课时在语文教学中 是十分重要的，是引导学生走进文本、 接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴 趣、整体感知课文的关键点，是对学生 进行读写训练、提高语文素养的起始点。 也只有有了第一课时的扎实，学生才能 顺畅地走进文本，真正与文本实现零距 离的交流。那么，怎样才能提高第一课 时的教学效率呢？ 中国论文网 /9/view-12787994.htm 关键词：语文教学；第一课时； 有效预习；检测引导；激趣导读；把握 主旨 第一课时在语文教学中是十分重 要的，是引导学生走进文本、接受熏陶 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的第一步，是激发学生学习兴趣、整体 感知课文的关键点，是对学生进行读写 训练、提高语文素养的起始点。语文第 一课时一般来说，就是识字学词，通读 课文，了解课文的大致内容，理清课文 层次，大家都已达成共识。那么，怎样 才能提高第一课时的教学效率呢？结合 自己的教学实践，我认为要做好以下几 点。 一、抓好课前的有效预习工作 课前预习是阅读教学的起始阶段， 预习的深入与否、效果好坏，直接影响 着学习课文的效率。苏教版小学语文三 年级下学期培养良好的学习习惯（六） 一课就告诉学生养成自主预习的习惯， 学生已明白怎样去预习课文，预习课文 应预习些什么，我们不能把它当作一个 知识点应付讲过就了事，而是应该在不 断的学习实践中，让学生坚持预习，培 养他们良好的学习习惯。在上新课的前 一天晚上，我们就应布置预习作业，而 且要做到布置预习作业就不布置其他作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 业，给学生充分的预习时间，讲明预习 要求，并在第二天上课时用“导学案” 的 形式对第一课时进行检查。有布置、有 检测，学生自然不敢偷懒。 二、备好、改好导学案，有效检 测引导 导学案第一课时对学生的学习既 有检测功能，又有导向作用。在处理各 环节时，都要有侧重点，所以，为了发 挥导学案的有效引导作用和检测功能， 教师就要在预习前根据自己班级情况对 导学案做好修改与调整补充。按照我校 “自学引导 交流合作展示点拨 练 习评测”环节来处理，我认为四年级的 第一课时应至少有两轮。第一轮应先进 行朗读课文的检测。 “自主学习 ”部分先 让学生对课文中的生字词、多音字进行 前提测评，帮学生及时查漏补缺。 “合 作交流”在小组中重点进行朗读课文的 检测和生字词的听写。 “自主学习 ”部分 进行生词、重点词语及生僻词语的理解， 学习方法可以多样，查工具书、词典、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 联系上下文均可，主要是为理解句子、 分段、概括主要内容打基础。 “合作探究” 环节小组内重点交流怎样分段和概括段 意。不过千万要根据课文体裁、顺序等 不同记住教给学生方法，掌握了学法， 学生就能举一反三，提高自学能力了。 三、巧妙激趣，充分读书，提高 初读的有效性 “书不读通不开讲 ”，即是说只有 在第一课时把课文读通了，第二课时才 能有效地展开研读。因此，初读检查的 设计尤为重要。小组检测纠错读后，教 师指名让几个学生或一组学生读一遍课 文，纠谬正误自然是最常见的，目的是 要检查一下是否真的读通了课文。但做 到这样是远远不够的，教师还要运用教 学机智，让学生读“ 你最喜欢读的一段 课文”，或让学生 “自由组合 ”：“你喜欢 （希望）哪几位同学和你一道来分节把 课文读一遍” ，或者只要学生 “挑一个你 认为最难读的句子”“挑一个你认为写得 最美的句子” 如此等来读，把选择权充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 分交给学生，就能激发他们的主体意识， 激发他们积极参与阅读的兴趣。 例如，教学开天辟地一课时， 教师可以以“ 你通过朗读课文认识了一 个怎样的盘古？” 来贯穿课堂始终，通 过不同形式的朗读、默读、浏览读、对 子合作读、师生配合读等方式，让学生 做到有的放矢，抓住关键问题展开有针 对性的阅读，大大提高阅读的效率，减 少盲目读书花去的时间，提高教学的有 效性。 四、把握主旨，注重整体感知 语文教学强调从整体入手，课文 是一个完整的艺术品。第一课时要让学 生整体感知课文，对文本有完整的认识。 教师应在有效初读后，引导学生交流、 讨论初读体会，说出感受，使学生对文 本形成粗略的整体印象，达到放下课本 还很清楚的地步。 例如， 普罗米修斯盗火一课， 学生在教师的引导下疏通了生字词，初 读了课文后，你如果提出问题：这篇文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 章主要写了一件什么事？这个问题就问 得很大，学生很难一下子说完整。如果 你改变问法，让学生通过填空题的方式 “本文先写（ ） ，接着写普罗米修斯为 （ ） ，后来受到（ ） ，最后被希腊大英 雄赫拉克勒斯（ ） ， （ ）的事。 ”学生一 下子就能把课文主要内容说出来，而且 言简意赅、紧扣中心。 课堂教学是一个永恒的话题。什 么样的第一课时教学是成功的？我想， 如果它真的激发了学生的学习兴趣，真 的让每一个学生都读通了课文，真的训 练了