广安市酉溪区2017年八年级语文第一次月考试卷

酉溪责任区八年级下第一次月考 语文试题 一、语言基础积累（共 32分） （一）选择题。（ 2*6=12分） 题号 1 2 3 4 5 6 选项 1、 下列词语中加点字注音全部正确的一项是 （ ） A、 粗 鄙 （ 烂 漫 （ 犀 利（ 绽 开（ B、 绯 红（ 粗 劣 （ 黝 黑（ 解 剖 （ C、 弥 补（ 甲 胄 （ 磨 蹭 （ 粗 糙 （ D、 诘 问（ 匿 名（ 禁 锢 （ 畸 形（ 2、下列成语中没有错别字的一项是（ ） A、翻来复去 广茅无垠 鹤立鸡群 忧郁消沉 无可置疑 B、暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 于扬顿挫 C、正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 颔首低眉 D、成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 深恶痛疾 3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A、小强的动人事迹经过老师的 大肆渲染 ，成了校园里的热门话题。 B、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能 自暴自弃 。 C、他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了 为所欲为 的程度。 D、小陆真是 别有用心 ，制作的飞机模 型与众不同，令人叫绝。 4、下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。 D、湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 5、 下列理解有误的一项是 （ ） A、藤野先生是一篇散文，是作者对 20 世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾 。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱 国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。 B、我的第一本书是作者通过对他的第一本书 的追叙，折射出 20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人，他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感，著名诗人艾青就受 到了他极大的影响。 C、列夫托尔斯泰是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D、再塑生命选自美国女作家海伦 如给我三天光明。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。 6、下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是 ( ) A、小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“ 请您 拜读，再给我面批！” B、妈妈提醒你游戏别玩太久，你 说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！” C、小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” D、小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！” （二）古诗词名句填写。（ 1*7=7 分） 7、与朱元思书中发表议论的句子是 ，望峰息心； ，窥谷忘反。 8 、 五 柳 先 生 传 中 的 “ 赞 ” 语 中 与 课 文 “ 不 慕 荣 利 ” 一 句 相 照 应 的 语 句是： ， 。 9、 ，松柏有本性。 10、弃我去者， ；乱我心者， 。 （三） 仿照句子。（ 3 分） 11、根据示例，仿写句子。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气， 如果我能宽恕人、体谅人 我都得感谢我的慈母。 仿写：如果 ，如果 ，如果_ _ _ 我都得感谢我的 。 （四） 综合性学习。（ 10 分） 12、阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分 活动情况，请根据要求完成以下活动任务。 （ 1）为了了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2分 ) 中学生课外阅读情况调查表 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 1 每读必做 O 有时有计划 31 3 凭兴趣做 24 6 没有计划 58 6 从不做 75 4 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 。 （ 2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根 本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（ 3分） 13、名著导读。（ 5 分） 海底两万里的作者是 ，是其三部曲中的第二部，第一部是 ，第 三部是神秘岛。故事并不复杂：主要讲述诺第留斯号的故事。 1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家 最后发现那是 一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人 和一个捕鲸手 ，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。 二、阅读理解。（ 共 48 分） （一）藤野先生 （节选）（ 13分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分 以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接 着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩， 呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 14、概括本 文段的主要内容 （ 2 分） 15、“中国是弱国，所以 中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？ （ 3分） 16、 “他们何尝不酒醉似的喝彩”的含义是 ；其中“何尝”对表达句义的作用是 。（ 4分） 17、“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时”具体指 ；“那地”具体指 ，联系全文，“我的意见”是指 ；“变化了”的具体内容是 。（ 4分） （二）我的母亲 （节选）（ 11分） 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回 答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。” 我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上 。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼 来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼睑可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头 舔 我的病眼。这是我的严师，我的慈母。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 如 果 我学得了一丝一毫的好脾气， 如果 我学得了一点点待人接物的和气， 如果 我能宽恕他人，体谅人 我都得感谢我的慈母。 18、给加横线字注音，给拼音写汉字（ 2分） 舔 （ ） 眼 ) 19、这段文字写了母亲对“我”做的两件事，一是 ，二是 。由此可见母亲既是 ，又是 。（ 4分） 20、文中划“ ”表现了“我”怎样的心态？（ 2分） 21、文段中加“ ”的几个词语能否删去？为什么？（ 3分） （三）轻点关门 （ 11分） 费了九牛二虎之 力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。 李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静 静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。 我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。 在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生 所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。 我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表 示自己对大家的 A （感恩、感谢、感激）。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。 送走了李先生夫妇，我不禁 B （感叹、感慨、感激）：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了 别 人 如 此 大 的 感 激 ， 真 是 想 不 到 ， 也 担 不 起 啊 。” 我 想 ： 生 活 就 是 这样， 。 22、横线填上恰当的词语分别是 A B （ 2分） 23、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（ 2分） 答：第一次： 第 二 次 ： 24、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（ 3分） 答： 25、文章第三段中“我心里顿时一阵感动” 的原因是什么？（ 2分） 答： 26、把第六段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（ 2分） 答：生活就是这样， （四）五柳先生传 （ 13分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 27、解释下列加下划线的词的意思。（ 4分） 造饮 辄 尽（ ） 不 汲汲 于富贵（ ） 短褐 穿结 （ ） 晏如 也 （ ） 28、下列说法不符合文意的一项是（ ）（ 2分） A、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。 B、先生酷爱读书，常常不放 过一字一句。 C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。 D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。 29、翻译下列文言语句。 (2 分 ) （ 1）环堵萧然，不蔽风日。 （ 2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 30、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望 ?(2分 ) 31、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生 (含生活状况、性格特点、志向情趣等方面 )。 (3 分 ) 三、作文（ 40分） （二选一） （一）阅读下面一段材料，按要求作文。 在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里 不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑 !早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门 ;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑 ;把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了 ! 请以“给自己