抢抓机遇 开创技能人才培养培训新局面

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 抢抓机遇 开创技能人才培养培训 新局面 党的十八大以来，党和国家对发 展现代职业教育提出了新的要求，各级 党委和政府把加快发展现代职业教育摆 在了更加突出位置，为职业教育发展提 供了更多更好的支持和帮助。作为职业 教育重要组成部分的技工教育也迎来了 又一个快速发展的春天。如何抓住机遇、 加快发展，成为技工教育工作者必须认 真面对的重大课题。通过本次校长高级 研修活动的学习研修，笔者对常州技师 学院的改革发展进行了认真的思考。 中国论文网 /7/view-12849767.htm 一、要准确把握面临的发展机遇 1.党和国家领导人作出重要指示， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 明确我国职业教育的重要地位、作用和 发展方向 2014 年，习近平总书记对全国职 业教育工作会议作出重要指示。他强调， 职业教育是国民教育体系和人力资源开 发的重要组成部分，是广大青年打开通 往成功成才大门的重要途径，肩负着培 养多样化人才、传承技术技能、促进就 业创业的重要职责，必须高度重视、加 快发展。他指出，要树立正确人才观， 培育和践行社会主义核心价值观，着力 提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技 能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人 人皆可成才、人人尽展其才的良好环境， 努力培养数以亿计的高素质劳动者和技 术技能人才。 李克强总理在全国职业教育工作 会议前接见与会全体代表并讲话，强调 要加快培养高素质劳动者和技能人才， 为推动经济发展和保持比较充分就业提 供支撑。并要求“ 要用改革的办法把职 业教育办好做大” 。他还对 2015 年首届 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 全国职业教育活动周作出重要批示指出， 加快发展现代职业教育，是发挥我国巨 大人力资源优势，促进大众创业、万众 创新的战略举措。职业教育活动周的设 立，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、 技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成 “崇尚一技之长、不唯学历凭能力” 的良 好氛围。 2.全国人大常委会开展执法检查， 在法治轨道上推动现代职业教育事业加 快发展 2015 年，全国人大常委会成立了 职业教育法执法检查组，张德江委员长 亲自担任执法检查组组长，开展了职业 教育法实施情况执法检查。执法检查覆 盖了全国所有省（区、市） ，并向全国 人大常委会报告了执法检查的主要情况。 这是职业教育法从 1996 年颁布施行 19 年以来的第一次，为全面贯彻实施职业 教育法，健全和完善符合国情实际和时 代发展要求的比较完整的职业教育法律 法规和制度体系，并提供法治监督和保 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 障。 3.各级政府及有关部门密集出台 政策措施，为加快发展现代职业教育提 供政策支持 2014 年，国务院作出了关于加 快发展现代职业教育的决定 ，教育部、 人社部等六部门编制了现代职业教育 体系建设规划（2014-2020 年） ，就加 快发展现代职业教育提出明确要求。江 苏省政府制定的关于加快推进现代职 业教育体系建设的实施意见和人社部 出台的关于推进技工院校改革创新的 若干意见 ，以及人社部办公厅关于 开展企业新型学徒制试点工作的通知 关于开展建设职业训练院试点工作的 通知 ，提出了许多创新发展现代职业 教育、推进技工院校改革创新的具体政 策措施。常州市地方经济转型升级对高 技能人才需求迫切，出台相应政策，提 出了相关要求，其中苏南国家自主创新 示范区建设要求，到 2020 年常州市每 万名劳动者中高技能人才数应达到 1000 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 人以上，而截至 2015 年底，这一指标 为 826 人，对学院加快技能人才培养提 供了广阔空间。 二、要客观认识学院所处的发展 阶段 只有对于学院目前所处的发展阶 段有比较客观清醒的认识，才能认清下 一步加快发展的方向和目标，找准发展 的关键和重点，抓住发展的机遇。笔者 所在的江苏省常州技师学院有 50 多年 办学历史，改革开放后迅速发展壮大， 具备了较强的办学实力，已处于技工教 育比较高层次的发展阶段，已具备了向 更高层次加快发展的良好条件。体现在 以下几个方面。 1.取得了巨大的建设发展成绩 一是办学层次逐步提升。学院从 改革开放之初的一所普通技工学校，到 省重点技工学校，再到 1994 年建成为 国家级重点技工学校和高级技工学校； 从 2000 年全国首批挂牌成立技师学院， 到 2007 年建成为江苏省重点技师学院。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 二是办学规模逐年扩大。学院从改革开 放之初在校生不到 200 人，发展到 1986 年突破 1000 人，2006 年突破 1 万人， 此后一直保持在万人以上的规模。三是 办学质量逐渐提高。在为社会输送的 11 万多名技能人才人中，高级工、技师 3 达万余名，毕业生就业率长期保持在 98%以 上，师生参加各级各类技能竞赛取得突 出成绩。成为全国首批中职示范校，荣 获“全国职业教育先进单位” 荣誉称号。 2.具备了比较完善的基础条件 一是基础设施完善。2009 年完成 五校整合，2013 年初建成新校区并搬入 办学。新校区占地面积 526 亩，建筑面 积 23 万平方米，设施完备，功能齐全， 实习实训教学场地充裕，设备先进。同 时常州市高技能人才公共实训基地一期 与学院新校区同步规划建设，常州市高 技能人才实训服务中心设在学院，并委 托学校管理，汇聚了更多的资源优势。 二是师资力量雄厚。480 名专任教师中， 具有高级专业技术职务的占 34.8%，一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 体化教师占 70.4%，373 名专业教师中 具有高级技师职业资格的占 25.7%，还 有一批从企业聘请的高素质兼职教师。 三是管理严格规范。2003 年起实施院系 二级管理，并不断完善和深化，管理制 度健全，管理严格规范，管理手段逐步 实现信息化。 3.积累了丰富的高技能人才培养 经验 一是大胆尝试院校培养高技能人 才。学院 1988 年试办高级技工班， 1994 年正式开办二年制高技班，1995 年开办五年一贯制高技班；2000 年起开 设技师班，并逐步拓展技师班专业。经 过多年的不断实践、总结和改进，逐步 建立并完善了不同专业高技能人才培养 方案。二是积极开展教学改革。自 1998 年起在计算机专业和旅游烹饪专业试行 一体化教学改革，取得良好效果，经认 真总结完善，2002 年起推行至电类专业， 2003 学年在全校所有专业全面实施一体 化教学模式改革。三是积极参与人社部 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一体化教学改革试点。2009 年承担人社 部“一体化教学课程开发技术规程” 及维 修电工、机修钳工两个专业的一体化课 程标准的制定；2010 年电气自动化设备 安装与维修、钳加工专业参与人社部职 业能力建设司一体化课程改革试点， 2011 年电气自动化设备安装与维修、钳 加工、数控机床装配与维修、计算机网 络应用与维修等 4 个专业成为全国技工 院校一体化教学改革试点专业。学院被 确定为首批“ 国家高技能人才培养示范 基地”，荣获 “国家技能人才培育突出贡 献奖”。 4.形成了比较完整的技 能人才培养体系 一是专业建设。主动适应经济社 会发展需求，对接产业转型升级，建立 专业动态调整机制。设置的专业目前达 56 个，覆盖制造业和现代服务业的主要 领域，其中省级示范专业 6 个，省级重 点专业 17 个，市级示范专业 15 个，市 级重点专业 17 个；主持完成全国职业 教育电气自动化设备安装与维修专业教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 学资源库建设项目，成为全国主持项目 建设的唯一技工院校。二是培养层次。 覆盖全日制中级工、高级工、技师，以 及职业培训中的高级技师和技师、高级 技师研修。三是职业培训。加快培育职 业培训工作机制，培训规模加速扩张， 市场化程度快速提高，年职业培训和鉴 定达 2.2 万人次；作为人社部首家“全国 技工院校师资研修中心” ，近五年完成 全国师资培训千余人。四是国际合作。 积极探索、实践技能人才培养国际化新 路径，瞄准德国职业资格证书 （IHK、HWK）与国内技师证书“双证” 培养目标，2014 年起与德国职业教育机 构（EBZ、GBS）合作，联合培养高技 能人才，努力打造独具特色的技工院校 技能人才培养品牌中德国际班，培 养具有国际视野、具备国外企业实践经 历、掌握世界最新技术技能、训练有素 的高级技术技能型人才，目前中德国际 班已拓展到 3 个专业（分别为数控加工、 电气自动化设备安装与维修、工业机械 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 师） 、2 种学制（初中生源 6 年制、高中 阶段生源 4 年制） 、7 个班的规模。 三、要精准实施学院发展的改革 举措 在当前面临大好发展机遇的形势 下，未来一段时间，学院的发展应立足 现有的条件，坚持技工教育发展的方向、 传统和特色不动摇，以实现向更高层次 发展为目标，以突出内涵建设为核心， 用改革创新的办法，以各项重点工作任 务为突破，抢抓发展机遇，采取扎实的 措施，推进各项工作迈上新台阶，开创 新局面。 1.做优学制培养 一是加强专业建设。进一步完善 专业动态调整机制。以市场需求为导向， 适应地方产业发展需要，突出重点、合 理布局，对现有专业进行全面升级改造， 开发提升一大批新专业，打造与地方主 导产业发展相匹配的特色产业专业群， 实现差异化、特色化的专业建设布局。 二是拓展国际合作。进一步巩固提升现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 有办学成效。办好目前的中德国际班， 进一步拓展新的中德合作办学机构，开 设新的国际合作专业。同时寻求新的合 作伙伴。参照中德合作办学模式，积极 探索和日本、新加坡等职业教育发达国 家开展合作办学。三是深化教学改革。 借鉴世界技能大赛技术标准和评分标准、 选手集训基地建设标准和集训方法、专 家教练遴选标准以及德国“双元制” 人才 培养模式，深入推进各专业技能人才培 养内容、方法、途径，以及教学场地建 设、师资队伍建设、考核评价等方面的 改革。着重梳理各专业核心课程标准， 全面完成各专业核心课程标准的修订或 制定工作，根据课程标准建设完成专业 核心课程试题库， “十三五 ”期间不断优 化提升，推进教考分离制度的实施，根 据各专业职业能力、岗位能力和企业需 求，探索职业技能考核评价新方法。 2.做强社会培训 一是充分发挥各专业社会培训主 体作用。进一步调动专业系培训业务开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 发工作的积极性；进一步提高培训业务 开发的工作能力和成效；进一步提升服 务意识和质量意识，以优异的培训效果 带动培训业务的巩固和扩张。主动加强 与市相关部门的协调配合，用好用足现 有职业培训补贴政策。二是大力开拓职 业培训工作的业务领域。探索服务终身 职业技能培训新领域，大力开展企业职 工培训、职业院校师资培训和具有高技 术技能特征的授权类培训，积极开展特 定对象（农民工、复员军人、残疾人、 毕业未就业高校毕业生、失业人员再就 业等）的专门培训。探索在公共就业服 务机构设立专门招生窗口，做到职业培 训常年招生。努力开拓国际合作培训， 与在华知名国际企业合作，开展高端社 会培训，推动学院技能人才培养标准、 培养途径和培养机制等与国际接轨。三 是争取开展建设职业训练院试点。按照 人社部相关文件要求，认真制订试点工 作实施方案，探索建立完善职业训练院 建设、管理和运行机制，形成高水平的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 职业训练院建设试点工作典型案例，为 人社部开展职业训练院建设和推广工作 提供经验和借鉴。 3.深化校企合作 坚持校企合作基本办学制度，完 善工学结合、校企联合育人机制，推进 专业设置与产业需求对接、课程内容与 企业生产对接、教学模式与工作过程对 接，形成校企利益共同体，实现校企合 作可持续发展。一是办好企业新型学徒 制试点。实施以“ 招工即招生、入企即 入校、企校双师共同培养”为主要内容 的企业新型学徒制试点，在办好省级试 点班的基础上，拓展新的合作企业，逐 步扩大企业新型学徒制试点。二是建好 校外生产实训基地。按照每个专业 35 个紧密型实训基地建设要求，确保 每个学生在完成基本职业能力训练的基 础上，都能在紧密型合作企业相关岗位 顶岗实习 6 个月以上。与重点企业及相 关院校进行全面战略合作，在此基础上 积极探索组建技工教育集团。三是管好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 用好常州市公共实训基地。根据地方经 济发展需求和职业培训发展状况，适时 调整与增加培训项目，通过高端带动和 典型引路，建立企业、学校、人力资源 市场与实训