九年级物理上学期教案.docx

九年级物理上学期教案 第 1 节 电能 电功 【教学目标】 知识目标： 知道电能表的用途和读数方法 知道电流 可以做功及做功的实质 探究影响电流做功的因素 知道电 功的单位-焦耳和生活中的常用单位-“度“。 过程与方法： 学会用控制变量法研究问题。 能综合运用学过的知识解 决简单的电功计算问题。 情感、态度与价值观： 激发学 生的探究欲望，让学生体验探究的过程。 重点：掌握电功的概 念、 公式及公式的变形。 难 点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单 的电功计算。 【创设情景，引入新课】 教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电， 其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每 月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。 学生：讨论并回答 【自主预习案】 1、电流可以做功，电流做功的过程就是把_转化 为_的过失程，电流做了多少功就表示有多少 _转化为_。 2、.电饭煲把食物加热的过程中，消耗了_能， 转化成了_能，_做了功； 电风扇通电转动的过程中，消耗了_ 能，转化成 了_能，_做了功； 白炽灯通电发光的过程中，消耗了_能，转化成 了_能， _做了功； 3、 我们可以用_来衡量有多少的电能发生了转 化。功和能量的单位都是_，所以电功和电能的单位 也是_,符号为_。 4、观察家中的电能表，了解电能表面板上或说明书上 的技术参数，说出下列参数的含义。 .220V: ； .10A: ； .(20A): ； .50Hz: ； .3000r/: ； .3200imp/(Kwh): . 5、影响电功的大小的因素有 _、_、_。 5、电流所做的功与_、_、_成正 比。电功等于_ 即 w= 其中 u 的单位是 I 的单位是 t 的单位是 w 的单 位是 7、1J= = 。 【课堂探究案】 探究点 1：电能表 常见的单相电能表有单相感应式电能表和电子式电能 表两种， 电压表示电能表适用的额定电压，我们的家用电能表 额定电压是_。 电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里 的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电 能表正常工作时允许通过的最大电流为_和短时间允许 通过的最大电流为_。 电能表常数指用电 1 kWh 电能表转盘将转动的圈数， 家用电能表电能表常数为：300r/ kWh，表示消耗 1 kWh 的电能转盘转动_圈。 电能表的示数由四位整数和一位小数组成，如下图所 示 两次度数差为 。 电能表的计量单位叫做_，符号是_, 在日常生活中俗称_。1 kW= w,1 h= s.即 1 kWh=_J。 探究点 2：电功 1思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？ (1).电风扇转动；()电炉烧水；()电灯发光；()给 蓄电池充电； 电流做功有什么特点？ 总结：电功是： 2活动：探究影响电流做功的因素 你的猜想：电流做功可能与 有关 你采用的科学研究方法是： (1).为了探究电流做功与电压的关系： 你选择的器材是： 你是怎样控制电流和通电时间的，说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面 方框内画出电路图 结论：在通电时间相等的情况下，若 相等，电压较大 的电灯电流做的功较 。 (2).为了探究电流做功与电流的关系： 你选择的器材是： 你是怎样控制电压和通电时间的，说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面 方框内画出电路图 结论：在通电时间相等的情况下，若 相等，电压较大 的电灯电流做的功 。 根据你的生活经验，用电器工作的时间越长，消耗的 电能就 ，电流做的功就 。 通过以上的研究，你的结论是： 电功的公式为： ,变形公式还有： 、 。 基本单位： ，其它单位： 。 【当堂训练案】 1、我国照明电路的电压为 _ 伏，家用电器之 间是 _的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的 电能是用_表来测量的。 2、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位 A 电压 B电阻 C电功 D电功率 3、下列仪器、仪表中，可以直接测量电功的是 A电流表 B电压表 C电能表 D测电笔 4串联在电路中的两盏灯 L1 和 L2，已知 L1 的电阻比 L2 的电阻大，则 灯两端电压大，相同时间内， 灯消耗的 电能多， 灯更亮些；若将它们并联在电路中，通过 灯中 的电流大些，相同时间内电流通过 灯做功多些， 灯更亮 一些。 5关于电功，下列说法中正确的是 A用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。 B通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。 C用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。 D用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多。 6某电炉的电阻是 ，接到 220V 的电路中，通电 5min ,电流做了多少 J 的功？ 7一个小电动机接在 6V 的电源上，通电 1min 电流做 功 180J。求通过电动机的电流是多大？ 第 2 节 电功率 【教学目标】 知识与技能： 1.知道电功率的定义、定义式、单位。 2.知道额定电压与额定功率。 3.会用的电功率的公式进行简单的计算。 过程与方法： 1.观察体验电能表铝盘转动和盘跟用电器电功率的关 系 2.观察体验用电器的额定功率和实际功率的关系 情感态度与价值观： 感受科学就在我们的生活中。 【教学重难点】 教学重点 掌握电功率的概念；理解额定电压与额定功率；理解 电功率与电流电压之间的关系。 教学难点 理解电功率与电流电压之间的关系 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 一、引入新课：在电能表后接不同的灯泡，发现电能 表的转盘转动的速度不同，为什么？为什么有的灯泡消耗 电能快有的消耗电能慢？为了描述用电器消耗电能时的这 种差别，我们引入一个新的物理量电功率。 【自主预习案】 1、电功：电能转化为其他形式能的过程叫做电流做功， 简称电功，也可以说用电器消耗电能的过程叫做电功，消 耗多少电能电流就做了多少功； 2、物理学中电功率表示：_ 一个用电器电功率的大小等于_ 3、有电功率的定义可以知道电功率的定 义式： _。定义式中的各项分别表示 。其中电功率的单位 有_。 4、电功率的定义式的推导公式为_。 5、千瓦时的来历 千瓦时的来历：_ 一千瓦时是_. 说明：利用公式 W=Pt 解决实际问题时，通常采用两套 单位，如果 W 采用 J，P 采用必须用 W,t 必须用 S, 如果 W 采用 kW，P 采用必须用 KW,t 必须用 h,就是说 1J=1W如果 W 采用 J，P 采用必须用 W,t 必须用 S, 1s,=1kw1h。 (1)额定电压： 。 额定功率： 。 实际电压:_. 实际功率： 。 7、电功率的测量 公式：。 。 。 探究点 1：认识电功率 1你们在进行 100m 赛跑时，是不是每个人跑得都一 样快呢？ 2在教师引导下观察两个不同灯泡的铭牌，大家说说 你观察到的两只灯泡有什么区别？ 3请你猜想：如果接入电路将会怎样？ 4请你观察分别将 15W 和 100W 的灯泡接在电路中。 要观察灯泡的亮度，更要观察电能表铝盘转动的快慢。 5思考问题：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关系？ 探究点 2：认识电功率的概念和表示意义 1电功率是表示_的物理量。 2定义：_，用字母_表示。计算 电功率的公式是_，其中 W 的单位是_，t 的单 位是_，P 的单位是_。该公式变形之后可以计算 电功 W=_，某用电器的功率是 150W，表示 _。 3阅读课本小资料，了解常见用电器的电功率。 探究点 3：认识千瓦时的来历 1因为：1kW= W；1h= s 所以：1kWh=1 kW1h = = J。 21kWh 的含义： 。 探究点 4：额定电压与额定功率 观察用电器铭牌：小灯泡上标有“”：表示小灯泡的 额定电压是。 电饭锅标有“220V 700W” ：表示额定电压是 220V， 额定功率是 700W。 额定电压：_ 额定功率：_ 普通白炽灯标有“220V 100W” ：表示 _ 如果把该灯泡接在 110V 的电路中，灯泡发光 _ (选填“正常” 、 “很亮” 、 “很暗”) 如果把该灯泡接在 300V 的电路中，灯泡发光 _ (选填“正常” 、 “很亮” 、 “很暗”)， 灯泡 _(容易、不容易) 烧坏。 总结：当用电器两端的 实际电压 U 实 = 额定电压 U 额 时，实际功率 P 实 = 额定功率 P 额，用电器正常工作。 实际电压 U 实 额定电压 U 额 时，实际功率 P 实 额定功率 P 额，用电器容易烧坏。 实际电压 U 实 额定电压 U 额 时，实际功率 P 实 额定功率 P 额，用电器不能正常工作， 探究点 5：电功率的测量 伏安法测量电功率：P=UI 符号的意义及单位： P U I 公式变形： 四、电功率的计算 例 1、某家庭用节能日光灯的额定功率是 11W，使用时 通过的电流是多少毫安？ 例 2、有一种用于 220V 的电路中的节能灯，额定功率 仅为 1W，求通过它的电流。 例 3、一个额定电压下工作的电烙铁，功率是 100W， 电流是 454mA.。这个电烙铁的额定电压是多大？ 【当堂训练案】 1电功率反映了 A电流做功的多少 B电流做功的快慢 C电流的强 弱 D用电器电阻大小 2某用电器的电功率为 100W,它的物理意义是 _。 3一盏电灯 25h 耗电 1kWh，这盏电灯的功率是 _W。 4标有“6V 6W”、 “6V 3W”的灯 L1 和 L2，串联接在 某电源上。设灯丝电阻不变，则 A通过灯 L1、L2 的电流之比为 2:1 B灯 L1、L2 的 实际功率之比为 1:2 C电源电压为 18 V 时，L1 正常发光 D电源电压为 9 V 时，L2 正常发光 5把标有“PZ220V 100W”的甲灯和“PZ220V 15W” 的乙灯相比较，下列说法中正确的是 A甲灯的灯丝较细，正常发光的电流较小 B甲灯的灯丝较粗，正常发光的电流