护士实施健康教育之我见

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 护士实施健康教育之我见 【摘要】护理健康教育是现代护 理工作中一个重要组成环节，是护士与 患者之间传播健康知识、建立健康行为 的桥梁。本文就护士如何掌握健康教育 技能、做好此项工作进行阐述和探讨。 中国论文网 /6/view-12969149.htm 【关键词】护士；健康教育 现代医学模式己由原来的生物医 学模式演变为生物一医学一心理一社会 模式，护理工作也从“ 以疾病为中心 ”转 变为“以病人为中心 ”，人们的健康需求 也日益多样化，己不再满足于对疾病的 防治，而是积极的要求提高健康水平和 生活质量，还要求和谐的人际关系和社 会心理氛围，因此对疾病的预防、治疗、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 康复等方面的知识需求增加，新形势下， 护士的角色也由原来单纯的“提供照顾 者”拓展为“健康咨询者”、 “健康示范者” “健康教育者 ”等，健康教育能力己成为 护士必须掌握的技能。但临床工作中常 常会出现健康教育不到位，起不到预期 效果，尤其多见于年轻护士。如何提升 护士健康教育意识和能力、发挥健康教 育的作用，是护理管理者需关注的问题。 下面是笔者在多年的临床护理工作中积 累的几点经验和建议。 1 护士要多学习，增加业务知识 积累 健康教育的实质是向患者传播防 病治病的知识和技能，引导他们树立健 康意识，养成良好的生活习惯，促进健 康和提高生活质量。护理健康教育是一 门涉及多学科的应用学科，它不仅包含 医学、护理学知识，还包括教育学、行 为学、心理学等学科的知识，护士只有 本身具备丰富的理论知识，掌握沟通交 流技巧，在对病人进行健康教育时才能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 给予正确的指导，不会被病人问倒，而 且病人及家属也会对护士产生尊重和信 任，愿意听从并配合护士的指导，提高 依从性。 2 要注意选择正确的时机 一般宜选择在病人病情、情绪稳 定时，病人在病情得到有效控制、疾病 恢复期间，寻求健康信息的欲望较强， 这时进行健康教育效果最佳。临床护理 工作中，很多护士为了宣教而宣教，只 是把健康教育当做一项工作来完成，例 如病人刚入院，有的护士因急于完成这 项工作，就开始对病人及家属开始长篇 大论的健康教育，而病人因刚入院正处 于对本身疾病的焦虑状态之中，根本记 不住护士所讲，这时候适宜的做法是简 单扼要的介绍一下住院环境、主管医生， 帮助患者适应新环境、适应病人角色， 处理患者急需解决的护理问题，待病人 情绪稳定、病情稳定后再根据病人需求 有的放矢地进行。 3 良好的沟通环境是健康教育成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 功与否的重要因素 这里说的环境包括两方面： 3.1 要有安静的适于交流的外在 环境 如果在嘈杂的病房环境或有探视 人员看望病人时做健康教育，往往事倍 功半，还会引起病人反感。 3.2 要有良好的护患关系的心理 环境 患者因病住院情绪本身就不好， 对本身疾病的焦虑，对预后的不确定性， 再加上社会大环境下紧张的医患关系， 患者往往在入院之初对护士有挑剔、怀 疑心态。此时护理人员若不能与患者建 立良好的护患关系拉近距离，赢取患者 的信任，调动患者的积极性，而是机械 地进行健康教育，那么健康教育效果就 会大大降低。 4 护士要掌握健康教育方法 知己知彼，才能百战不殆。要想 健康教育取得好的效果，护士首先要掌 握病人的心理、社会、家庭状况，然后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 根据病人的文化、职业、环境、素养、 对疾病的认知态度、对健康知识的求知 欲、理解能力、接受能力的差异，制定 实施个性化的健康教育计划。如我院是 基层医院，面向农村，病人中以农民居 多，而他们的特点是文化层次低、理解 能力差，对他们实行健康教育方法主要 可采取口头讲解和示范训练等，而且需 要注意尽量避免使用医学术语，采用通 俗易懂的语言并且反复强化直至病人理 解。而对于机关干部、教师等人群，还 可以采取图文宣传、视听材料播放等方 法，将教育内容交给病人自己阅读。 5 护理健康教育还要注意连贯性 及循序渐进 临床工作中，很多护士注重患者 刚入院的入院宣教及出院指导，而不能 对患者住院过程中出现的问题给予及时 有效的指导和教育。还有的护士为了完 成教育任务而采用一次性灌输方式，其 效果可想而知。其实，健康教育贯穿于 整个住院过程及出院后的延伸，护士应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 采用灵活的方式、方法、时间进行。如 每日的交接班、晨间、晚间护理时，评 估病人的卧位、皮肤情况，为病人翻身 的同时，向病人及家属讲解定时更换卧 位、翻身拍背的意义和方法；特殊检查 和治疗前，向患者解释目的意义及配合 方法，让患者有充分的思想准备，消除 顾虑，配合检查和治疗；手术前后，讲 解手术相关知识，可缓解病人的紧张情 绪，术后护理更能得到配合；为病人输 液时，讲解药物的相关知识及输液中的 注意事项：病人恢复期，教会病人锻炼 的方法；病人出院前，讲解饮食、服药、 康复等知识，帮助病人掌握自我护理知 识，预防疾病再次复发按照制定的 计划陆续、连续、不留刻意痕迹的进行 健康教育，这样在有限的时间内既完成 了护理工作，同时又进行了健康教育， 病人也能得到及时有效的指导和帮助， 并可促进积极的护患关系，保证实施高 质量的护理。 6 护士在实施健康教育后，应对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教育效果有评价 护理健康教育同其他护理工作一 样，也适用于 PDcA 模式和方法。临床 工作中有的护士只管实施，而不注意实 施的效果，为了防止做无用功、健康教 育流于形式，护士应及时检验目标是否 实现：患者及家属能不能准确地复述和 演示护理人员指导的各种预防保健知识、 护理和锻炼方法，从病人的言语及行为 的表现中可反映出健康教育的内容是否 被接受和掌握，教育目标是否实现。如 未实现则要分析原因，如目标是否定得 过高，方式是否妥当，一次宣教内容是 否过多，重点是否突出等。针对分析出 的原因，重新修正计划，重新实施进入 教育过程的再循环直至达到目标，将评 价工作贯穿于整个模式始终。 7 护士在做健康教育时，要与医 生保持一致 在人们传统的观念中，一直认 榛看邮粲谝缴，对护士缺乏信任。 所以护士应注意与管床医生保持密切联 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 系，及时对病人的治疗、康复、心理等 信息相互交流，然后从各自的专业角度 给病人以指导，避免发生不必要的纠纷。 护理健康教育是一种解决患者