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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 核心素养:理性澄思与实践表达 核心素养是指学生应具备的，能 够适应终身发展和社会发展需要的必备 品格和关键能力。2014 年 3 月，核心素 养首次出现在教育部关于全面深化课 程改革落实立德树人根本任务的意见 中，并被置于深化课程改革、落实立德 树人根本任务的首要位置，成为研制学 业质量标准、修订课程方案和课程标准 的重要依据。 中国论文网 /9/view-12867168.htm 2016 年 9 月，中国学生核心素养 总体框架正式发布，以培养“全面发展 的人”为核心，从文化基础、自主发展、 社会参与三个方面，凝练出人文底蕴、 科学精神、学会学习、健康生活、责任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 担当、实践创新六大素养，具体细化为 国家认同等十八个基本要点。核心素养 总体框架的发布，引发了社会高度关注， 也拉开了从文件到落实的序幕。为了从 理论层面澄清对学生核心素养的认识， 寻找核心素养在区域、学校、教师等不 同层面实践、落地的路径， 今日教育 特组织以下讨论。 核心素养的关系之辨。核心素养 与党的教育方针的关系、核心素养与素 质教育的关系、核心素养与三维目标的 关系，核心素养与“ 非核心素养 ”的关系 辨析。 核心素B 与学业质量标准。基 于核心素养的学业质量标准有哪些特征？ 对课程教学和评价会带来哪些影响？ 核心素养与课程改革。核心素养 作为一套经过系统设计的育人目标框架， 成为课程改革的新指针。从国家层面来 看，如何将核心素养融入课程标准、课 程目标之中？如何基于核心素养调整课 程结构、遴选课程内容、修订教材？从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 区域层面来看，如何进行课程改革的顶 层设计？如何结合地方实际，加强各学 段、各学科课程的纵向衔接和横向配合， 开发完善地方课程、校本课程？ 核心素养与教学变革。指向核心 素养的教学理念、教学方式、学习方式 将会发生怎样的改变？教师如何在学科 教学中落实学科核心素养要求？如何通 过跨学科主题教学等方式培育学生核心 素养？ 核心素养与学校管理。学校层面， 如何把核心素养融入学校文化、课程、 教学、评价、管理等各项工作，并实现 核心素养的校本化表达？ 核心素养与教师成长、教研转型。 教师应该具备哪些核心素养才能适应培 育学生核心素养的需要？基于核心素养 的教研转型路径是什么？如何开展基于 核心素养的教师培训？ 2017 年，本刊将对核心素养这一 话题展开持续关注，欢迎各位读者结合 实践对以上话题
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