民办高校大学生就业心理现状及教育对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 民办高校大学生就业心理现状及教 育对策 摘要：省属民办高校的大学生， 与其他录取批次的学生相比，有其自身 的特点。了解和分析民办高校大学生的 就业心理，帮助学生完善自我，健全人 格，树立正确的价值观、就业观、创业 观。合理配置人力资本，提高社会资源 的利用效率，具有重要的研究价值。客 观分析民办高校大学生就业心理，了解 就业现状，提高学生职业发展规划设计 的能力，引导学生成长，成才，就业成 功，具有十分重要的现实意义。 中国论文网 /1/view-13028136.htm 关键词：民办高校 大学生 就业 心理 对策 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 民办高校的大学生作为由普通本 科高校按新机制、新模式举办的相对独 立的本科层次的大学生，与其他录取批 次的学生相比，有其自身的特点。随着 高等教育大众化阶段的到来，新增的本 科毕业生正迅速的涌入就业市场。民办 高校由于其独特的办学模式，使其学生 面临着特殊的就业压力。 国家中长期 教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 提出， “要加强就业创业教育和就 业指导服务” 。在这样的背景下，了解 和分析民办高校大学生的就业心理，帮 助学生完善自我，健全人格，树立正确 的价值观、就业观、创业观。合理配置 人力资本，提高社会资源的利用效率， 具有重要的研究价值。 一、民办高校大学生就业心理健 康现状 （一）过分考虑薪酬待遇，补偿 心理严重 民办高校的学生完成大学四年学 业总费用在 8 一 10 万元左右，远远超 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 出了一般家庭的经济承受能力，特别是 来自农村家庭的学生。高额的教育资金 的支出，使得很多学生很容易产生一种 补偿心理，希望在将来的工作中获得加 倍回报，这种补偿心理，促使他们在择 业时过多地考虑经济收入，薪酬待遇， 然后才是工作中个人价值的实现。这种 心理容易导致学生理想和现实的不一致， 心理落差严重，出现了“ 有业不就 ”的现 象，在很大程度上影响了就业。 （二）就业过分关注地域条件等， 产生偏执心理 有研究表明，民办高校的学生毕 业后选择留在大中城市和沿海发达地区 的学生较多，而不愿意去小城市，乡镇 偏远地区工作。过分关注地域条件，工 作环境和单位性质。在选择就业部门与 单位上偏好外企、政府机关、事业单位、 国有大型企业，不愿意去中小企业；在 工作环境上，偏向于办公室等舒适场所， 不愿意去基层车间现场。 （三）缺乏独立就业的决策能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 依赖心理显著 民办高校的大学生，大多数家庭 条件比较好。在这样的家庭背景成长起 来的学生，在享受着丰富的物质文化生 活的同时，往往精神文化生活匮乏。在 面对就业的问题时，依赖心理表现明显。 虽然很希望毕业后找到称心如意的工作， 但又不愿意积极进取，努力寻找就业机 会。缺乏自我选择和决断能力。被动就 业心理严重，坐等父母给自己安排好一 份满意的工作，也有的学生认为学校、 社会理所应当的给自己安排工作。 （四）创业意识淡漠，动力不足 我国大学生创业还处于起步阶段。 有资料显示，虽然有超过三分之二的大 学生想过毕业后去创业，但近三分之一 的大学生宁可失业也不会选择创业。创 业意识淡漠，动力不足，主要表现，仅 仅把创业看做是找不到工作的时候的一 种无奈选择，缺乏主动创业的驱动力。 究其原因，除了缺了创业资金，还缺乏 创业的信心，技能等。社会实践明显不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 足，经营管理、市场营销、团队合作等 能力均有待提高。 （五）其他不良的就业心理 民办高校的大学生普遍对自身的 学历背景有自卑心理。面对复杂的就业 形势，民办高校的大学生既希望谋求到 理想的职业，又担心被用人单位拒之门 外。从而对就业产生了恐惧、不安、忧 虑、急躁的心理。 二、民办高校大学生就业心理健 康教育的途径 （一）学生个体：正确认识和评 价自我，有效管理自我 大学生要做好个人的职业生涯规 划，首先要从自身做起，学会自我认知， 能够更客观的分析自我，了解自己的职 业价值观、兴趣、特长、能力以及自己 的人格特征。 1.努力学习，提高专业素质及综 合素质 努力学习，打下坚实的专业知识 基础，并积极学习经营管理、市场营销、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 人际关系学等多方面知识，力求在择业 时处于积极主动的位置。心理定位与就 业目标相一致的动力下，尽最大的努力， 为今后的职业生涯发作做更充分的准备。 理性看待就业问题。 2.面对就业压力，学会有效控制 放松自己 积极谋划自己的未来。当获得的 工作机会还不成熟时，应学会调整自己 的目标先就业，后择业，再创业。不因 在求职过程中受到挫折而失去信心，对 压力要有明确的认识和接受态度。压力 及其反应并不是全都有害的，适度的压 力有助于人的潜能。应了解自已在压力 的情境下的反应方式，增强自己在面对 压力时的应对能力有效处理过度的压力。 3.树立合理正确的职业价值观 对于大学生而言，职业对个体的 意义已经远远不是仅仅满足生存的需要， 求职工作的内函是丰富的。职业对个体 发展和社会进步起着重要的作用。大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 W 生在择业时，不能只片面考虑工作的 经济收入、工作条件、地点等因素，更 要关注职业对自我一生发展的影响与作 用，树立合理正确的价值观，设计好自 己的职业生涯。 （二）学院方面：就业指导课程 化，职业规划全程化，培养学生就业创 业能力 民办高校的职业发展和就业创业 指导教育已成为学校教育工作提高质量 的一个重要环节和组成部分。要求高校 树立以就业和社会需求为导向的，培养 学生的创新精神和创业能力，提升大学 生服务社会的能力，把大学生培养社会 和国家需要的人才的办学和教育理念。 把职业发展与就业指导课，纳入教学计 划和教学方案。理论讲授、专题讲座、 虚拟操作、现场实践等等多样化的学习 方式，根据民办高校大学生的实际需求， 建立校企实训基地，开展适合市场需求 的企业实训活动。 在了解和分析民办高校大学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 就业心理健康现状的基础上，