浅析小学生数学运算能力的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析小学生数学运算能力的培养 摘 要：目前，随着新课改的不 断推进，小学数学的教学标准也在不断 革新。小学数学运算能力逐渐受到了重 视，并将小学生数学运算教学列入小学 数学的教学范畴当中。培养和提高小学 生的数学运算能力，能够促进小学生数 学学习素养的提升，也能够提高小学生 们学习数学的效率和水平。因此，本文 主要研究如何培养小学生的数学运算能 力，不断优化和提升小学数学运算的教 学方法，提升小学生们数学运算的能力， 促进小学生们数学学习成绩的提高。 中国论文网 /1/view-13041164.htm 关键词：小学生 数学运算 能力 培养 分析 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 数学课程是小学必修课程之一。 近些年来，随着新课改的不断深化，小 学数学的教学标准和内容也得到了不断 的更新。小学数学的教学内容对于小学 生们来说，逻辑性和抽象性都比较强， 有很多的运算公式和定理是需要小学生 们学习和掌握的。本文主要对小学生们 在小学数学运算过程中存在的问题进行 分析，并提出培养小学生数学运算能力 的方法，进而提升小学生们数学运算能 力，提高小学生们学习数学的效率和能 力。 一、分析小学生数学运算的常见 问题 小学生在学习数学的过程当中会 受到很多因素的影响而导致数学运算出 现问题，最终导致数学题的错误。下面 阐述几种常见的小学生数学运算的问题。 1.小学生在数学运算中容易出现 马虎问题 小学生常见的数学运算问题就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 马虎。很多数学题错的非常冤枉，自己 也非常的懊悔。但是小学生们依然在运 算上存在很多避免不了的马虎现象。如 小学生们在运算数学题时，还没有读清 题目就将答案选出来了。有的还会看错 数学题目，如将 34 乘以 5 看错成 43 乘 以 5，最终导致数学运算的错误；有的 还会将加号、减号、乘号和除号看错， 也是小学生们屡见不鲜的数学运算问题。 2.审题不清，思考不认真 很多小学生们在数学运算过程中， 审题不清，也没有进行认真的思考数学 题目，就很容易出现数学运算问题。有 些数学题目的运算顺序很容易被学生们 简算和混淆，导致出现很多数学运算错 误。如在运算 123+456=？时，很多小 学生没有看清数学题目，没有严格、认 真的审题，就容易在该题运算过程中， 先计算 123+45 等于 168，然后再用 1686 等于 1008，这是严重的数学题目 运算顺序错误问题，但是该类问题在小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生们数学运算错误中比较常见，这也 说明小学生们读题、分析数学题的能力 不高。 3.公式、定理掌握不牢 小学数学中有很多口诀、公式和 定理，有很多小学生们不能完全掌握这 些口诀、公式和定理，因而在数学题目 的运算过程中，很难巧妙、快捷的运用 到数学题目的运算中。因此，掌握和牢 记小学数学的口诀和公式，对于提升小 学生们数学运算能力是非常重要的。 二、培养小学生数学运算能力的 方法 1.有针对性的培养小学生们的数 学运算能力 为了能够更好地培养小学生数学 运算能力，就要引导小学生们树立积极、 主动的学习意识，并有意识和目标的去 提升小学生们自身的数学运算能力。下 面提出培养小学生们数学运算能力的针 对性方法： （1）小学生们要熟记小学数学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的运算法则 小学数学的运算法则主要有加减 乘除法，先进行加减，后进行乘除。小 学生们必须牢记加减乘除的运算法则， 并灵活的运用到小学数学题目的运算当 中，切记千万不能将加减乘除弄混、运 算顺序弄乱.如先算乘除，后算加减；有 括号的先算括号里面的，再算括号外面 的。 （2）看清数学题目，严格的审 题 小学生们在运算小学数学题目时， 要认真、仔细的看清数学题目，严格的 进行数学题目的审题，要看运算符号和 数字，切勿出现不审题，拿过来直接就 做的问题，这很容易导致出现数学运算 错误。例如：将 34 乘以 5 看成 43 乘以 5，这就造成了运算错误。此外，对于 一次没读懂的数学题目，可以多次进行 推敲和反复读题，严格按照“看题要慢， 运算要快”的做题方式来运算数学题目。 这样能够有效的提升小学生们的运算能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 力，也能够促进小学生们数学题目正确 率的提升。 （3）切记做题马虎 马虎是小学生们经常犯的错误。 很多数学题目小学生们都会，但是就是 因为马虎，导致很多小学生们的数学运 算错误率很高。因此，小学生们在运算 数学题目时，千万克服自己马大哈的做 题习惯，一定要看清题目，审好题目， 力争会的数学题一个不错，不会的数学 题尽量不错。 2.做好题量积累，促进质的飞跃 俗话说“ 量的积累，才能够达到 质的飞跃”。小学生们数学运算能力的 提升，需要做大量的数学题来奠定基础。 通过做大量的数学题目才能够达到通 “熟能生巧”的目标，进而使得小学生们 能够更加熟练地掌握数学运算方法，提 升数学运算能力。 现如今，很多小学生们平r 的 数学练习题数量不是很多，数学题目的 练习质量也不高。小学生们在提升数学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 运算能力的时候，不仅要增加数学练习 题的数量，还要提升数学练习题的运算 质量。不能做 100 道数学题，错 50 道 数学题。在做数学练习题时，要保质保 量的完成，做 50 道数学题，要尽量保 证全做对，对于没做对的数学题要善于 归纳和总结，掌握和了解数学错题的原 因，可强化做错数学题目的知识点练习， 加深印象，强化理解。与此同时，小学 生们可以着重地多做一些针对运算能力 的练习题。可以练习一些比较复杂的不 等式、等式或者练习一些与加减乘除运 算相关的方程式。老师可以每天在课堂 上留出 15 分钟的时间来让小学生们进 行数学题的运算，以此来提升小学生们 的综合运算的能力。此外，小学生们还 可以背诵和总结一些数学运算技巧、经 验或者一些特殊数字之间的快速运算等。 如 252=625，112=121，254=100 等等。 一些数字或者不等式的灵活运用，能够 有效的节省考试时间或者平时练习时间， 多强化练习，一直练到最后一看到数学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 题，就能知道什么考点、怎么解题的程 度，这样小学生们的数学运算能力才真 正达到了质的飞跃。 结语 总而言之，在新课改的背景下， 小学生们的数学运算能力逐渐得到重视， 已经列入到小学数学教学大纲当中。如 何培养和提升小学生们的数学运算能力 已