浅析学校对小学后进生转化的管理教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析学校对小学后进生转化的管理 教育 摘要：“ 后进生” ，一般是指那些 学习差、纪律差、行为习惯差的学生。 成绩的不理想，行为方面的不加约束， 常常使后进生影响班级的整体进步，拖 班级的后腿，使学校、老师感到非常的 头痛。如何正确的引导后进生、转化后 进生，成了学校、班主任、教师研究的 课题之一。 中国论文网 /7/view-12951410.htm 关键词：小学；后进生；转化； 教育管理 如果将学生比作是祖国的花朵， 学校就是大花园，班级便是一场百花宴， 每个学生都是一朵不同的花，而后进生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 则更像是含苞待放的花骨朵，他们更需 要学校、教师的细心呵护、关怀包容、 理解尊重、谆谆诱导。不能只看到娇艳 的花朵就对花骨朵置之不理，它可能暂 时会影响整个花场的容貌，但只要加倍 呵护、细心关怀，后进生终会开出璀璨 的花朵，展示出自己独特的风采。 一、后进生形成原因 正所谓“ 知己知彼，百战不殆 ”。 一把钥匙开一把锁，要想真正深入的改 变后进生，使他们改正自身的缺点，促 进其身心全面而正常的发展，就必须分 析他们形成的原因，从而对症下药。小 学生后进主要有以下几个原因。 （一）既自尊自傲又自卑自弃。 自尊之心，人皆有之。在后进生的身上， 自尊体现的尤其突出。他们很要面子， 很反感老师或者家长在大庭广众下训斥 甚至挖苦自己，更是对老师“翻旧账” 、 “揭老底”的行为深恶痛绝。因此，他们 并不满足于自己的后进生地位，内心深 处还是渴望能够进步，能够和别的孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一样，受到外界的表扬。另一方面，在 学校里，他们每天面对着老师的批评与 指责、同学的讽刺与挖苦，甚至因为自 己的一次错误就被打上坏孩子的标签， 被老师、同学怀疑和误解。在家里，他 们还要经受家长的责备与打骂、邻居的 嘲笑。因此，他们往往有较严重的自卑 感，觉得自己不是个好孩子，比别的孩 子差，信心不足，看不到希望，有的索 性破罐子破摔，自暴自弃，甘居下游。 就是这种自卑与自傲的复杂又矛盾的心 理影响下，他们往往表现的比较叛逆， 常常为了引起别人注意，制造一些小麻 烦，很让人头痛。 （二）学习目标过高或不明确。 目标的达成是一个人从事一项活动中最 直接的动力。因此，目标过高将会直接 影响人们进行活动的积极性。学习目标 是对学生从事学习活动所能产生结果的 一种预期。它以“ 学生学会了什么 ”为表 征，指向学生在具体情境下的思想、行 为变化。如果这种预期过高或学生通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学习未能产生某种变化，就会使其丧失 继续学习的积极性。但对于大部分小学 生来说，由于生活的太过安逸，家长的 过度溺爱，导致的他们的抗击打能力非 常薄弱，受到一点点挫折就要自暴自弃， 而这类孩子有往往急功近利，不能正确 的对自己定位，所以当短时间内没有达 到他们的要求，他们往往会对自己质疑， 感觉挫败，然后自暴自弃。而对于学习 目标不明确的孩子，他们没有意识到学 习的重要性，在内心对学习还没有真正 的需求，不能体会到学习的快乐，或受 家庭、社会的影响，认为学习不重要， 这类孩子往往是为了学习而学习，一般 表现在上课总是开小差，为了应付老师、 应付考试、应付家长，抄袭现象严重， 没有正确的人生价值观。 二、具体转化措施 “金无足赤，人无完人” ，我们每 个人都有缺点，都会出错。其实有错误 并不可怕，只要能够虚心改正错误，便 是难能可贵。对于后进生，学校的管理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 者要时时告诫广大教师，不应该对他们 产生歧视的心理，而要耐心的引导，用 爱去感化他们。尤其是对于小学生来说， 价值观念还比较模糊，作为教师，应该 付出更多的耐心，做一个称职的引路人， 让他们都踏上正确健康的道路。对后进 生教育主要从以下几个方面入手。 （一）改进教学模式。调查发现， 将近百分之八十的后进生不爱学习的原 因是觉得学习很枯燥。大部分老师教学 的模式都是一直站在讲台上不停地讲， 非常的机械化，导致学生兴趣不高，昏 昏欲睡。针对这个问题，学校的教育管 理者要告诫广大教师，改进自己的教学 方法。如学生们很怕写作文，更怕闭门 造车式的写作。因为爱玩是孩子们的天 性，抓住他们的这个特点，下雨和下雪 时，我会安排学生到室外尽情玩耍打闹， 让他们亲临情景，触摸和感悟自然，从 而产生体会。 （二）多点耐心，用爱感化。 “没 有爱就没有教育，没有责任感就干不好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教育。 ”后进生的缺点虽然很多，但是因 为老师的批评、家长的责备，其实他们 非常的脆弱。他们有错误，但并不是罪 不可赦，谁没犯过错误呢？他们的内心 非常渴望被理解、被包容、被爱。对于 差等生，学校和教师必须要付出更多的 耐心来理解他们，倾听他们，关爱他们。 爱的力量不可估量，就像干涸沙漠里的 一泓清泉，寒冷冬日里的一片阳光，黑 夜里的一抹亮光。用心去爱他们，让他 们感觉到被爱，不再孤单，增强他们的 信心，让他们看到希望的光。 （三）正确的引导，锻炼意志。 后进生的不良行为，是由某些不良的外 部诱因转化为内部心理因素而引起的。 小学生的是非观念还不是很清晰，学校 应该正确的引导，通过正面、反面的一 些事例启发教育，让他们辨别是非，分 清好坏。所以，要转化后进生，既要控 制外界不良诱因，又要重视消除后进生 不合理的欲念、嗜好、兴趣等。当他 改正了错误，新的正确的动机与行为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 习惯比较牢固地形成以后，在适当的时 期，在有把握的条件下，可以进行信任 性考验，给予他们同诱因接近的机会， 以锻炼他们同诱因作斗争的意志力，进 一步帮助他们巩固新的正确的行为习惯。 （四）制定学习计划，提高学习 成绩。实践证明，后进生的学习成绩差， 很大一部分原因是没有一个合理的学习 规划，没有学习的目标。只是应付性的 学习，所以一点都提不起兴趣。学校应 该根据他们自身的水平，为他们制定一 个合理的学习目标，有目标才会有动力。 然后根据制定的目标，量身制定一份学 习计划，一步一步脚踏实地的朝着目标 前进。这样每当他们完成一项计划，会 觉得非常的有成就感，学习上的进步可 以促进他们思想上的良性进步。 （五）发挥班集体的力量。在后 进生转化过程中，可以充分发挥集体的 力量。组织几个成绩较好的学生帮助引 领后进生，建立互帮互助小组，让后进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生体会到集体的温暖，从而增强其集体 荣誉感，也让其他的孩子学会帮助别人， 包容