浅析数字时代的插画教学发展

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析数字时代的插画教学发展 随着计算机技术发展的突飞猛进， 使得图形影像设计获得了极大的现代技 术支持，如同给绘画与设计一双有力的 翅膀，给我们的审美观与艺术思想注入 了新鲜的血液并加以新的诠释。插画作 为绘画艺术的一种，也因科技的发展而 飞速演变着。同时，当代科学技术的迅 猛发展，给插画艺术以巨大而深刻的冲 击，使其从观念到表现形式都产生了巨 大的变化，特别是数字媒体艺术的融入。 随着计算机图形处理技术的广泛应用， 欧美等国家数码技术的应用领域也在不 断的扩大，且已经逐步深入到艺术绘画 与教学当中，并取得了一定的成果。目 前有些高校的插画专业的教学建设中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 已经配备了具有计算机与绘图数位板甚 至是触屏一体机的数码插画机房，也引 进了相匹配的师资力量。数码绘画可以 绘制出接近手L 插画的视觉效果，也 能够绘制做出传统手绘插画所无法模拟 的特殊视觉效果。同时也在一些高校中， 插画课程被列为特色专业课进行教学， 促进着插画教学的发展。 中国论文网 /6/view-13060367.htm 一、我国现阶段插画教学 在 20 世纪的 70 年代，计算机辅 助设计应用才开始传入我国，相对与国 外比较，计算机辅助设计的发展与应用 在时间上都晚一些，在发展程度上还属 于稚嫩的初级阶段，这时的计算机辅助 设计还未运用在插画的设计与绘制上。 在 20 世纪 90 年代前，国内对插画效果 的表现还是使用手工绘制的方法，到了 90 年代后期，运用电脑进行插画的设计 与绘制不断涌现出来，开始形成专业从 事商业数码插画制作的工作室和公司， 与杂志社和广告公司等多种行业合作， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 为之提供专业的数码插画设计方面的服 务。 目前国数码插画教学的现状主要 存在以下几个方面的问题： （一）缺少数码插画类教材 在教学的过程中发现，在市面上 的教材要么是手绘插画，要么是以软件 工具讲解为主的软件类教材，数码插画 类的教材较少，理论知识与实践脱节， 背离了艺术设计实用性的本质，授课上 效果往往不尽人意，以致于不利学生课 后练习实践，从而让学生很容易厌恶这 一门课程，甚至到最后放弃学习这类的 相关知识，更严重的是干脆逃课；另一 种情况就是根本没有具体准确的理论知 识，并且在书中的教学案例上存在很多 滥竽充数的情况。 （二）教学手段单一化 在插画教学过程中，很多教师都 是让学生掌握手绘的基本技法，与其他 绘画类课程差异不大，导致学生设计出 的作品艺术性和实用性联系不强，软件 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的优势未能充分发挥出来，使得学生对 这一门课程提不起兴趣。教师在教材的 选择上应该根据学生的情况进行适当的 调整，尤其是针对于不同专业的学生， 实践案例的难易度也要由简单到复杂并 挑选跟学生专业结合紧密的例子进行教 案的撰写。教师应理论联系实际采取多 元化教学。进行开放式的教学，让学生 在实际的或由教师虚拟出来的项目中实 践操作，发现自己的问题并学会分析自 己的问题所在，回顾教师的不同的教学 方法来独立解决问题，把教、学、用有 机结合起来，有助于将学生培养成专业 的实用型人才。 （三）教学硬件设施匹配 数码插画对硬件设施的要求较高， 包括计算机、数位绘图板等，硬件设施 跟不上，数码插画教学将很难进行。 数码插画需要通过计算机硬件设 备，以应用软件为手段，将插画设计师 的意图生动地表现出来，这比传统的插 画绘制手段更具有较强的优越性，但数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 码技术与插画艺术表现的融洽结合，需 要硬件设施的强大支持，硬件设施的配 置是数码插画教学至关重要的一环。目 前有些高校的插画专业的教学建设中， 已经配备了具有计算机与绘图数位板甚 至是触屏一体机的数码插画机房，但大 部分院校还没有达到高要求的硬件匹配 标准。 （四）产学研结合不够紧密 在插画教学中，教学成果的转化 能够促进学生学习的积极性。一方面数 码插画教学应做到应用性的基础素质培 养，另一个方面又要做到校企联合，直 接与市场供求关系相结合，在课题和内 容的教学选择上以适当的方式直接与实 际接轨，这样才可以达到更加直观的教 学效果，同时学生也能够更加清楚地了 解到插画产品的市场切入点和结合点。 正是如此，教学安排应找到影响着校内 教育的市场需求方向，做出相应调整和 改善，从而达到教学与市场需求相结合 的良性循环。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 二、传统插画教学向数码插画教 学发展的必然性 （一）社会动因及心理因素 科学和艺术的结合，使得设计更 加完善，涉及的领域更加广阔。设计的 位置也从日常生活的从属位置提升到了 一个新的位置，插画设计也就随之发生 了较大的变化。 “科学和艺术是不可分的，二者 都在寻求真理的普遍性。普遍性一定根 植于自然。而对自然的探索，则是人类 创造性的最崇高的表现。尽管科学的普 遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但 它们之间有着很强的关联。 ” 在以往人们的印象中，设计是从 属于实用美术的，人们从实用形式的角 度来进行理解所谓的设计，甚至有人仅 仅认为设计就是工艺美术。自上个世纪 九十年代以来，科学与艺术的结合越来 越明显，在越来越多的研讨会上，我们 都能看到科学家与艺术家的身影共聚一 堂。科学与艺术结合的成就使我们深刻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的认识到，在艺术与科学之间有一个相 互交汇的领域，那就是我们领域。现代 的设计若没有科学技术条件的支撑，那 它就失去了依托，就没有了灵感与创造 性的发挥、没有了新意，设计就相当于 没有了生命和灵魂，所以，现代插画设 计就是科学与绘画艺术完美的结合。 （二）历史的规律 上个世纪八十年代末九十年代初， 插画设计行业逐渐在国内复苏，十几二 十年过去，传统的手绘已不再是唯一主 导插画的表现形式，在数字化时代的插 画设计来了个大变身，造成这种大变身 的因素首先要归因于时代的发展。当今 数字时代的媒体、网络、等应用技术不 断发展，对各社会群体和各行业发展产 生了影响，促进了人类社会的发展。数 字技术占据了我们生活的主导位置。造 就了数码插画设计的诞生。所以，插画 行业的发展变化是由不得我们来选择的， 这种变化是历史的规律，是时代的产物。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 数码插画艺术在国内的兴起，刺 激了各大院校对部分专业课程的改革。 现如今，数码插画在国内虽属新兴行业， 但瞬间蔓延开来，数码插画的盛行，也 已经成为了现代插画艺术表现的主流， 在插画的课程教学上，已有为数不多的 院校开始设立数码插画的课程，但大部 分院校的插画课程还是以传统的手绘创 作与技能表现为主要教学方法，并没有 受到明显的影响，已与社会时代所需相 脱离。随着相关专业技术的革新与发展， 插画效果的强大优势渐渐得以显示，同 时对传统单一手绘效果的表现产生了巨 大的冲击。数字媒体艺术伴随着我国现 代化的迅速发展以及计算机的普及，在 插画领域得到了普遍应用，数码插画艺 术的价值，逐渐得到人们的青睐。 三、总结 传统的插画教学是在相对固定的 模式以及一定的载体条件下进行的，还 是受到了现实科学技术及材料的限制， 但是数字化技术使得插画教学信息表达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 手段有了质的变化。所以，数字化的插 画教学更好地体现了高科技与艺术绘画 教育的完美结合，从而使插画教学手段 更加丰富。 因此，数字化插画教学就是高新 科技与时代发展的结合，以不同的教学 方法体现了信息时代的精神与文化的观 念，同时又体现了时代的进步与特征， 高新技术给插画教学的方法带来了新的 形式。 目前根据国内设计行业的情况来 看，平面设计的计师已人才济济不缺乏， 但插画人才在插画设计行业却比较缺乏。