浅论中华传统教育思想如何与小学班级管理相融合

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅论中华传统教育思想如何与小学 班级管理相融合 摘要：弘扬中国传统文化一直是 我国文化发展中的重点，因为中国传统 文化不仅丰富而且为我国的发展提供了 强大的精神动力，是我国发展的精神根 基。学校在弘扬中国传统文化中占有重 要地位，是弘扬传统文化的重要领地。 班级作为学校的基本组织，将中华的传 统优秀教育思想融入现代班级管理中， 是时代的需要也是教育的需要。笔者作 为一名班主任，从事班级管理工作多年， 对中华传统教育思想与小学班级管理融 合有一定的想法和见解，将在下文阐述。 中国论文网 /1/view-13035823.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：中华传统教育思想；班 级管理；融合 中华的传统教育思想具有积极作 用，它穿越历史的洪流，展现出其强大 的生命力，对我国的现代教育具有重要 意义。班级是学校的基本组织，学生是 班级的基本成员，所以对学生进行管理 是非常重要的。尤其是一二年级的小学 生，刚刚步入小学学习阶段，年龄尚小、 对任何事情都保持好奇心理，思想觉悟 还非常低，对任何事情都是接纳和学习 的态度。面对这样的学生，班主任的管 理则显得尤为重要。那么究竟如何将中 华传统教育思想与小学班级管理相融合， 实现对小学生的正确培养，成为了班主 任研究的重点。笔者将针对我国传统优 秀的教育思想，去除其时代和阶级的局 限性，将它与班级管理相融合，发挥其 积极作用。 一、法家思想与班级管理相融合 我们常说：“ 没有规矩，不成方 圆”。规矩是规范学生行为准则的重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 工具，是让学生谨慎行事的重要尺度。 法家思想强调法治，也就是强调法规在 管理中的作用。在小学生刚进入班级时， 班主任就必须建立起规章制度，规范学 生行为，让学生从小就遵守规矩、正确 形式。小学生在刚进入学校中，面对新 环境，新起点都有想要好好开始的想法。 所以班主任应该抓住这个契机，培养学 生正确的良好的行为习惯，建立系统的 班级管理体系，让学生认识到规矩的重 要性。班主任在选拔学生干部的要求中， 也应该明确规范学生干部所要承担的责 任。给了学生干部权力，那么学生干部 必须好好执行，不能够“ 以权谋私 ”，出 现宽以待己、严以待人的画面。这样班 级才只有制度的班级，才会更好的经营 下去。学生也才会有规章、有纪律的行 事，才会更好的进行未来的生活和学习。 班主任可以设置一个规章遵守牌粘贴在 班级的后面墙上，学生们表现好的额人 将要“上榜”，这样能够激发学生的竞争 欲望，让学生遵守规矩，更规范自己的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 言行。 二、儒家思想与班级管理相融合 儒家思想倡导“ 以人为本 ”，在班 级管理中也就表现为以“ 生 ”为基本。班 主任首先要明确学生是班级管理的对象 也是班级的组成者，所以作为班主任必 须尊重学生、从学生出发，才能够对学 生进行管理。在进行班级管理的过程中， 班主任应该放下自己高高在上的架子， 与学生成为朋友。面对班级中的事情要 一起讨论、商量，让学生提出意见，自 己进行学习，和学生的关系拉近，这样 的班级才是和谐的班级。儒家思想强调 在教育过程中启发、感化人，也就是说 要从学生内心深处出发，挖掘学生内心 深处对是非的正确看法，以帮助学生正 确成长。比如说学生在打扫卫生过程中， 出现一些不注重清洁干净的行为时，班 主任就可以通过一些典故如陈蕃的“一 屋不扫，何以扫天下” 教育学生。这样 学生在学习过程中能够规范自我，并且 受到启发，正确行为。除此之外，儒家 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 思想强调以身作则的重要性。班主任作 为班级的直接管理者，是学生学习的榜 样和目标，那么班主任的一言一行都对 学生有直接的影响作用。所以班主任必 须规范自己的言行，通过正确自己的行 为作风，让学生学习自身，从而进步。 儒家思想中的各种思想，穿越了时代， 在班级管理中都有一定的积极意义。班 主任必须通过不断的学习，将传统的优 秀的思想与实际班级管理情况相结合， 以正确进行班级管理。 三、墨家思想与班级管理相融合 墨家倡导“ 兼爱”“非攻”，也就是 主张人与人之间平等相爱，反对侵略战 争，推崇节俭，反对铺张浪费。这些都 在班级管理中有着重要的作用，能够帮 助学生养成友爱、节俭的良好习惯，所 以班主任在班级管理中要合理运用。一 个和谐的班级是学生学习的重要环境， 所以班主任必须要创造一个和谐的班级， 要激发学生与学生之间的友爱之情。班 主任可以开展班会活动，让学生们彼此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 合作进行工作。比如说分成小组让学生 们一起比赛，锻炼学生们的团结和合作 能力，让学生感受到彼此之间的友爱。 墨家所倡导的节俭也是学生们必须所具 备的一项品质，班主任应该通过各种班 会活动强调节俭的重要性，让学生们拒 绝铺张浪费，养成节俭的良好习惯。 四、道家思想与班级管理相融合 班级管理的目的就是让每一个守 规矩，正确行事，这样班主任就可以不 用继续管理。这与道家的“无为而治” 相 契合。这里所说的班主任不用管理并不 是说什么事情都不管了而是说班主任在 管理过程中所建设的班干部系统，以及 班里的各方面发展都非常好。这样班主 任就不用再有很大的压力进行班级管理， 即使班主任有事不在班级中，班级的小 班干部也可以帮助维持秩序，学生们也 会遵守规章制度。 总而言之，中华传统的教育思想 有很多的优点，它能够与时代相结合展 现其优越性。班主任要灵活