uei英语教你如何学英语

UEI 英语教你如何学英语 一、要有正确的学习态度 1.要勤学苦练。 学英语没有捷径可走， 要真正掌握英语， 达到运用自如的程度， 非下苦功夫不可。 下苦功夫 就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到 纯熟的地步。语言知识应该了解， 但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些 孤立的单词、一些语法条条，是很 难掌握英语这一交际工具的。应该是 Learning English 而不是 Learning about English 。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通 过反复训练是永远也学不会的。 2.要持之以恒。 学习英语既然是练功夫的过程， 就并不是那么轻松。 要不怕困难， 坚持学习。 学如逆水行舟， 不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网” 。要日积月累，付 出长期的努力。人贵有志，学贵 有恒。 要想学好英语请访问：,包你 30 天说流畅 的英语。 二、要掌握正确的学习方法 1. 要过语音关。 语音是学习英语的第一关。 不掌握正确的发音， 就不敢大声朗读和对话， 句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的 发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕 出错。 对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有 信心，有耐心就一定能够成功。 要想学好英语请访问：,包你 30 天说流 畅的英语 2.注意英语和汉语的区别。 英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短 元音、辅音连缀，以摩擦音、 破擦音收尾音节等在汉语中都没有。 英语有形态变化， 如名词复数变化、动词时态变化等， 而汉语 基本上没有。 英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。 中学生的汉语习惯已相当牢固， 对英语学习有一定的干扰作用。 从一开始就要养成良好的习惯， 不要用汉字注音， 不要用汉 语句子套用英语句型。 一旦通过大量的阅读， 养成用英语思维的习惯， 并产生英语语感， 就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。 要想学好英语请访问：,包你 30 天说流畅 的英语 3. 掌握规律，事半功倍。 虽然学习英语没有捷径可走， 但掌握英语语言的规律， 能起到事半功倍的作用。 如记忆单词， 要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来， 即掌握拼读规则， 按前缀、后缀同词根或词干的复合关系， 按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境 中的关系来记单词就 很容易记住，也有兴趣。 要想学好英语请访问：,包你 30 天说流畅的英 语。 学习语法也是一样， 掌握词形的变化、 句型的变化是学习语法的关 键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死 记规则，以偏概全。 一、多“说” 。 自己多创造机会与英语教师多讲英语， 见了同学， 尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问 候， 谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典， 遇到生词时查一下这些生词， 也 不用刻意去记， 用的多了， 这个单词自然而然就会记住。 千万别把学英语当成负担， 始终把 它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人， 你应大胆地上去跟他打招呼， 和他谈天气、 谈风景、 谈学校 只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学 过的词汇，句子去和他谈天说地。 不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。 因为他和你交谈时会用许多简单 词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地 交流下去。只是你必须要有信心， 敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系， 你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象， 对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等， 长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 要想学好英语请访问：,包你 30 天说流畅 的英语 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。 别人用英语交谈时， 你应该大胆地去参与， 多听听各种各样人 的发音， 男女老少， 节奏快的慢的你都应该接触到， 如果这样的机会少的话， 你可以选择你 不知内容的文章去听， 这将会对你帮助很大， 而你去听学过的课文的磁带， 那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 要想学好英语请访问：,包你 30 天说流畅 的英语 三、多“读” 。 “读”可以分为两种。 一种是“默读” 。 每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有 很大的好处， 读的内容可以是你的课本， 但最好是一些有趣的小读物， 因为现在的英语高考 越来越重视阅读量和阅读速度。 每道题的得分都与你的理解程度有很大关系， 所以经过高中 三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧， 根本没时间写作文。 其实“写”的形式很多， 不一定就写作文才 提高写作能力。 比如写下你一天中发生的一些重要的事情， 或当天学了某一个词组， 你可以 创设一个语境恰如其份地用上这个词。 这样即可帮你记住这个词的用法， 又可以锻炼你的写 作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但 wish 的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这 样比死记硬背 wish 的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间， 10 分钟的散步可以练 “ 说 “, 吃完饭后可以读一会儿英语小说， 睡前听几分钟英语， 可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练 英语， 你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库， 人脑经历过的事物， 思考过的问题， 体验过 的情感和情绪， 练习过的动作， 都可以成为人们记忆的内容。 例如英文的学习中单词、 短语 和句子， 甚至文章的内容都是通过记忆完成的。 从 “ 记 “ 到 “ 忆 “ 是有个过程的， 这其中包括了 识记、 保持、 再认和回忆。 有很多 人在学习英语的过程中， 只注重了学习当时的记忆效果， 孰不知， 要想做好学习的记忆工作， 是要下一番工夫的， 单纯的注重当时的记忆效果， 而忽 视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 在信息的处理上， 记忆是对输入信息的编码、 贮存和提取的过程，从信息处理的角度上， 英 文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。 人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以 如何学好英语 大家都知道，生活在 21 世纪的年轻人掌握一门外语是十分 重要的，尤其是英语。如何学好 英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其 实，学好英语并不是一件难事，关 键在于要掌握好的学习方法。 学习方法自然是因人而异、 因时而异的。 其实方法本身无所谓 好与坏， 关键就看它能否完美地与个人相结合， 提高学习效率， 如果一套方法能够激发你的 学习兴趣， 提高学习效率的话， 以后要做的就是坚持下去。 可能我们都见过类似的情况： 有 的人整日埋头书案， 学得很辛苦， 但成绩仍不理想： 有的人则懂得“有张有弛” ， 学得很轻 松， 而且名列前茅。 如果你是后者， 相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合 点了， 只要持之以恒即可； 而前者已经具备了一定的毅力， 关键就在于提高自己的学习效率 了。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦 说过“兴趣是 最好的老师” 。 兴趣是产生学习的动力。 那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、 懂得英语、 会在生活实践中运用你所学习的英语知识。 你懂得越多你的兴趣就会越浓。 首先， 你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、 说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中 阶段除要掌握大纲要求的 800 多词汇外， 还要扩充 500 个左右的词汇。 在学习词汇的过程中， 要掌握词的拼读规则， 根据 规则记忆单词； 同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词， 通过语境理解和记忆单词也是一 个最佳学习单词的好方法。 目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少， 取而代之的是词 汇在语境中的运用考查比重越来越大。 在进入学习英语的初级阶段时， 掌握语音知识是学好 英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此 一定要熟练掌握 48 个音素，要做 到会拼读、 拼写。 有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查， 于是就其次， 要 注意训练自己听音、 辨音和模仿的能力。 课堂上， 专心听老师的发音和磁带上的录音， 争取 当堂学会。 对于那些比较拗口的单词、 短语或句子， 课下一定要挤时间反复模仿， 直到读准、 读熟为止。 再次， 熟练掌握读音规则， 培养自己根据读音规则把字母 ( 或字母组合 ) 与读音建 立起联系的能力。 因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。 为此要经常复习巩固每单元最 的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句 子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。 学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习 语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆， 不能死记规则，以偏概全。 一、多“说” 。 自己多 创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋 友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身 携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词， 也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。 千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情 去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他 打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的 年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子 去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国 人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇， 而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下 去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果 没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么 东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐， 你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提 高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别 人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样 人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如 果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听， 这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将 会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读” 。 “读”可以分为两种。一种是“默读” 。每天给予一定 时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内 容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现 在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得 分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读 的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读” 这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写” 的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下 你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组， 你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮 你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学 “wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但 wish 的几种用法已跃然纸上，这样写下来印 象会深刻得多，这样比死记硬背 wish 的用法也有趣轻松的 多。 学习英语不用花大块的时间，10 分钟的散步可以练 “说“,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语， 可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练 英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词 技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一 个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验 过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的 内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的 内容都是通过记忆完成的。从“记“ 到“忆“是有个过程的，这 其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英 语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要 想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重 当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不 到良好的效果的。 在信息的处理上，记忆是对输入信息 的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文 的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆 的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以 如何学好 英语 大家都知道，生活在 21 世纪的年轻人掌握一门外 语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语 水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并 不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法 自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与 坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率， 如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话， 以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况： 有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有 的人则懂得“有张有弛” ，学得很轻松，而且名列前茅。如 果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人 的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了 一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 学好 英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过 “兴趣是 最好的老师” 。兴趣是产生学习的动力。那如何 产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、 会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你 的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实 的语法知识。 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有 足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小 决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握 大纲要求的 800 多词汇外，还要扩充 500 个左右的词 汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规 则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词， 通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。 目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之 的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习 英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础， 读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握 48 个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的 笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练 自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发 音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的 单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读 准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据 读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因 为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习 巩固每单元最 后一课的 “Listen，read and say”和课本附 录中的“Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。 我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可 就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是 同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩 大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语 就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词 的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时 就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。 将所有符合规则的单词归类记忆。如：按开、闭音节记 忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge 等。按字母组合记忆，掌握元音字母组合 和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep 等等，ee 字母组合读/i:/；chair,ch 字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。 单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共 11 个字母组成，可以把 它“大卸八块” ，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来， 记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它 的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如： orange 是个兼类词，作可数名词意思是“桔子” ；作形容词 意思是 “桔色的” ；作不可数名词意思是“桔汁” 。可读音 只有一个/orindJ/ ，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就 容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种 形式： 对比联想记忆： 将同义词: studylearn(学 习)，big largegreat(大的)，lookseewatch(看)， hearlisten( 听) ，goodfinewellnice(好的)， doorgate(门)，likeloveenjoy(喜欢)等。 反义词: 如： big(大 ) small(小 )，dear( 昂贵) cheap(便宜)，hot (热) cold(冷)，slow(慢) quickfast(快)，thin(瘦)(胖)，in front of(在 前面) behind(在后面)，south(南) north(北)等。 同音词: too(也) two(二) ，for( 为) four(四)，right(正 确) write(写)，by( 乘) buy(买) ，blue(蓝色的) blew(blow 的过去式)，sea( 海洋) see(看见)，son(儿子) sun(太阳), whether（是否）weather （天气） 词形相 近比较：want(想要)wait(等待)，read(读)ready( 准备好的)， wall(墙) walk(走)，quite(很) quiet(安静的)，present(礼物) parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到 一些义同形不同的词。如：由 cost 联想到 pay，take 和 spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进 行比较。 归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范 畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如： 名词 driver, name,动词 be, have, drive,形容词 careful, happy,副词 carefully, happily,介词 in,on at,代词 he, she, him, her等。 B.按用途归类。如：服装类 coat, shirt, skirt, sweater,shoes,食品类 cake, rice, dumpling, noodle,运动类 football, basketball, race, sport,交通类 traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship,月份 January, February,March, April,星期 Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday 和节日等。比如学习 Christmas 一词时， 就联想到 Childrens Day，Womens Day，TeachersDay， Tree Planting Day，MidautumnFestival，National Day, New Years Day, Spring Festival 等一系列的节日名词。 构 词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。 英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如 open 既可作 动词用，又可作形容词用。另一些词具有同一个词根，如 单词 care 既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有 careful，carefully,careless，carelessly，对于这些词，我们应 重点记忆。再如：northnorthern，noisenoisynoisily 等。 利用合成词联想记忆，如学到 moonlight 这个词就想到它是 由 moon 和 light 这两个词合成的;classroom 是由 class 与 room 合成的。 搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配 不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经 常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 1）含有 get 的短语有：get ready for 为 做准备，get up 起 床， get on, with 与人相处，get down 下来， get dressed 穿衣服， get back 取回；回来，got on 上车，get off 下车，get to 到 达，get out of 从出来, get lost 迷路。 2）含 go 的短语 有：go swimming 去游泳, goes on 继续；持续, go to school 去上学, go to bed 上床睡觉, goes home 回家, go out for a walk 出去散步, go away 走开, goes down 降落 ,go back 回去, go on with 继续做某事 3) 含 look 的短语有：look at 看, 1ook after 照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like 看起来 像, 1ook for 寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周 4)含 make 的短语有：make room for 为. 让地方, make sentences with 用造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in 在制造 , be made of 由制成, make tea 沏茶, make friends with 与交朋友, make up 编出, made a mistake 出差错, make sure 确保，确信, make a noise 吵闹 5) 含 take 的短语有： take your time 不急；慢慢来 , take, medicine 吃药；服药 , take a walk 散步 ,take, exercise 运动 , take turns 轮流； 替换 , take care of 照料； 照顾 , take, out of 带走；拿出 , taking off 脱掉 , take a message for 给捎个信 6) 含 come 的短语有： came into 进来 , come down 下来 , come in 进来 , come over 过来 ,come from 来自 , come back 回来 , come round 前来（过来） / comes over, come on 快，加油 , come out （花）开；出来 , come along 赶快，快一点 7) 含 turn 的短语有： turn off 关上 , turn, up （把收音机等）开大一些 , turn on 打开 （灯等） , turn down （把收音机等）开小一些 , turned white 变白 , turn left 向左拐。 8) 含 have 的短语有： have to 不得不 , have an idea 有了主意 , have a rest 休息 , have breakfast 吃早饭 , have a look 看一看 , have a good time 玩得愉快 , had better 最好 ,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语 不是一件难事。 （5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆 单词时，除了以上方法外还要做 到“五到 脑到背单词时肯定要想着，不能开小差。 眼到仔细观察单词的写法。 口到口里要念着单词。 耳到听着自己的读音。 手 到用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。 不要偷懒， 一定要边记边壁划。 把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。 （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 你应该在每学习一课之前，先进 行预习。 预习可以提前扫清听课中的障碍。 通过预习， 就像“火力侦察” ， 可以发现自己知 识上的薄弱环节。 在上课前迅速补上这部分知识， 这样， 在理解新知识时就会很顺利。 有的 学生听讲效果不好， 其中一条主要原因， 就是没有搞好预习。 课前预习是学生学好新课， 取 得高效率的学习成果的基础。 如果搞不好课前预习， 上新课时就会心里没底， 听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失 信心。反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清听课 中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴 趣，掌握学习的主动权。 首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解 了生词的基本意思和词性用法后， 应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听 23 遍， 并跟着大声读，目的是校正生词 读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力。 用这种方法校正单词读音， 还可增强 语感。 在自学时， 你会经常遇到疑难问题 ? 你是如何处理的 ? 当然。每遇到这种情况， 首先是 自己要认真地去思考， 多角度地分析、 推敲。 要知道， 若是自己费尽了一番周折将某个难题 弄个水落石出， 那心里可真是一种说不出的痛快。 如果实在搞不清， 你可以向老师或同学请 教，绝不轻易放过任何一个疑难问题。 二、语法 语法是学好英语的基础， 它是掌握英语的工具。 在你掌握了一定的词汇量后， 了解一些语法 知识是非常必要的。 选择填空是考查语法的一个重要题型。 它可以通过选择的方式考查名词、 动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。覆 盖面较广。初中阶段所学的语法知 识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到 头来还是出错呢 ? 这种一错再错的 现象在学生中是普遍存在的， 即某个题目在以前曾做错过， 以后再次见到这个题， 还是做不 对甚至犯同样的错误。 我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引 起足够的重 视。你应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分 析和思考：错在哪里 ? 是对该知识 点不了解还是粗心大意所致 ? 如何改正 ? 怎样才能避免类似错误的发生 ? 是否还有其它的解法 ? 经过这一番反思之后， 再把它们记录到“错题库”中去。 以后再碰到类似题目就基本上可以 杜绝错误的发生。 尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理， 否则就很容易重 蹈覆辙。 时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。 因为中国人在语言的表达中只有时 间的变化， 而没有时态的概念， 但英语中语言所表述的事情处在不同的时间， 要用不同的时 态， 而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。 有时背起规则来很容易， 但在句子的使用中 却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态， 重要的还是要在句子中多运用。 1. 掌握连系动词 be ， feel ， look ， get ， turn 等与表语连用的一般用法。 2. 掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。这类动词主 要体现在过去时和完成时态中。 一、 在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语 for 或 since 连用， 而终止性 动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如： I have bought this dictionary for three years 这本字典我已买三年了。 ( 误 ) 上句中的 bought(buy 的过去分词 ) 是终止性动词， 它不能与表示时间段的短语连用， 若要连 用，就必须改变结构，可变为： I have had thisdictionary for three years 因此在学 习中要注意归纳终止性动词变为延续性动词。常见的终止 性动词与延续性动词的转换有 comebe here， begin startbe on，borrowkeep， buyhave，diebe dead ， end finishbe over， get upbe up，go(get)out be out， fallasleepbe asleep, leavebe away from, join be in be amember of ，put onwear，catch a coldha ve a cold 等。 3. 掌握 will ， shall ， have ， be 在句中的作用。归纳时态，记住其结构。 4. 掌握行为动词 speak, write, read在句子中时态变