五年级教师年度总结4篇.docx

五年级教师年度总结 4 篇 五年级教师年度总结范文 1 一学期将过去，可以说 紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教学工 作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学 的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革 教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今 后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、 备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做 了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课 的重点。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好 充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教 时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑， 是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸 取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有 用。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共 同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学 得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动 口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生 主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学 改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之 间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学 活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参 与者。 ”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成 了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中 有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程 是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价 作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促 进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有 力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理 解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学 生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发 展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性 与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式， 更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备 了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的 讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的 辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想 的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他 们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来。两个班 79 名学生中，学习中下者将 近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期， 我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶” 。 首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经 济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏 导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信 心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主 动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让 他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进 步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他 们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得 了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失 败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点， 如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己 的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工 作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好 的成绩。 五年级教师年度总结范文 2 转眼，来育才已经一个 学期了。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊 恼，但的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰， 学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结 一、班级工作的措施 本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，虽然 我已有五六年的班主任工作的经历，但来到这儿之后，我 却一点也不能掉以轻心，必须全力以赴想方设法做好班级 工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作 1、班干部竞选 开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票 产生班干部。在此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选 演讲，在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带 领班级做好工作不管结果如何，他们都表明了为班级 为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演 讲，我们经过民主投票产生了班干部。 2、班规的制定与小队管理模式的实施 俗话说“没有规矩不成方圆” ，家有家法，校有校纪。 因此本学期初始，我根据本班实际，面对 40 个正处于身心 急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出 了本班的班规。制定好班规后，我又根据学生的特点和差 异，分了八个小队，成立了自律小组，以学生管理学生， 提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务 为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前 准备和课堂纪律的监督与劝导， 他们及时发现班级存在的 问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠 正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的 重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 3、德育为首，加强学生的思想教育 本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动 为契机，加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、 出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等 方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生 活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行 检查评估情况发馈，使全班学生思想上重视，行动上体现， 评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。 4、保持与家长的联系 作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工 作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的 要求和态度，并时常同他们交换意见。由于班内大部分学 生住宿，因此，在开学初始，我便将每个学生的家庭电话 号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系，或让其到 校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离， 做学生的工作也方便了许多。 二、积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班 级活动，努力提高学生的学习质量 班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个 班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质 量看出。本学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通 话比赛，我们班王璐和王甜昆参加了比赛，并取了优异的 成绩;元旦汇报演出，我们五年级精彩的展示，同样赢得领 导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故 事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动，也开展了有关 心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信 心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的 人格打下良好的基础。 三、加强对后进生的管理 本学期由于学生来源比较复杂，不管是学习、纪律还 是行为、品德等方面，学生的个性差异都较大。因此如何 培养后进生已成为更好开展班级工作的前题。为此，特制 订出转化计划 1、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世 界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研 究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功 能。 2、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不 感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常 提问他们。课下加强对后进生的课后辅导工作，课后对后 进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生 对所学知识及时掌握。 3、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后 进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们， 不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时 时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有 涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后 再想办法妥善处理。 四、不足之处 一学期下来，学生的进步不少，但是还有一些不足之 处，有待下一学期继续提高。 1、班干部的能力有待提升，责任心要加强。 2、学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯。 在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律。 总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，在今 后的工作中，我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克 服，继续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都 有好表现的班集体。 五年级教师年度总结范文 3 本学期我初次担任五年 级的英语教学工作。由于没有什么教学经验，我对教学工 作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师 傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做 到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快 乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段 英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生 学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步 学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习 氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、面对所有学生，认真备课 在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书， 认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情 况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授 学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学 生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思 想教育，并让优生帮助后进生。 二、把握课堂 40 分钟,向课堂要效率 在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回 答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用实 物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教 育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴 趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学， 充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方， 我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就 懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让 他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷, 作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补, 缺.特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写 并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给学生创造良好的 学习氛围。 三、利用课余时间,补充课堂不足 课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分 利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课 堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后 认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生 请教。 四、与班主任密切配合,共同教育 在五年级的英语教学中,我要感谢班主任给我的帮助。 其实她本身的工作就已经不少了,而且身体又不好。但是在 抓学生的英语学习上,她还是尽心尽力。有学生不听讲或作 业不做等，她会帮我教育。有了李老师的配合，我教起来 轻松了许多。 五、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切 机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学 的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和 语调标准。 以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成 绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多 媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做 的不够，以致于成绩不理想。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作 中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽 快成长起来。 五年级教师年度总结范文 4 一、基本情况: 本学期五(4)班有学生 44 人，其中男生 20 人，女生 24 人，经过一个学期的教育教学工作，学生的素质能力得到 了不同程度的提高。但是，学生素质参差不齐，基本能力、 基础知识差距较大。这些都是我应该注意而必须认真研究 的问题。 二、教学成绩: 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学 工作，我努力做了以下工作: 1、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，按照新课 程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合理使用教 材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生， 教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因 人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。 2、课堂教学:能用新的课程改革理念，充分调动学生 的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理 的引导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生 的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动， 形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发 学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成 功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。 3、评价与改作:及时批改作业，了解学习情况，做好 批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互 相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏， 重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。 (绿色圃中 4、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评 价、更正。当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气， 少批评，多教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的 问题，并帮助他们改变学习方法。 5、辅导:班上学生学习成绩两极分化，差生人数多， 补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养 学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学 习榜样;辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自 尊心，逐步培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒惰、 散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成绩。 6、家访:本学期我对学习有困难的徐州城、周丽丽、 徐顺风、徐蒙蒙等学生进行了家访，特殊学生，特殊情况， 有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效 果不太理想。 7、开展形式多样的比赛和教学活动，结合教材内容， 在不同时间，以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学 活动，如:学习对抗比赛、作文比赛、 ，朗读等学习活动， 提高学习兴趣。 三、存在问题: 1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训 练。 2、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不 够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。 3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行 之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班 的后腿。 以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的 能力，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格 教师。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功“。最重要的学习莫过于方 法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩 是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都 结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读-画-思-写-问“的五步预 习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不 解“的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学 能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词 句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、 概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法“ 等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到 举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心 时事，对于热点的事件，让学生时时追踪事态的发展，并 把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达 方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦 然不断提高。 在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生 多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把 自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校， 深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽 然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的 火花。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生 认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复 习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有 8 名，提高他们的成绩， 对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式 是“以多优带一差“的方法，帮助差生制定出学习目标和学 习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多 名优