浅谈小学语文起步作文教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈小学语文起步作文教学 摘 要：小学三年级是学生写作 的起步阶段，在一、二年级写话练习的 基础上，三年级开始训练完整的篇章结 构，内容方面以写人记事和写景状物为 主，这一阶段是为学生以后的写作打基 础的过程，也一定程度上决定了学生在 对待写作这件事情上所持的态度，因此， 三年级作文起步阶段教师要对学生的作 文训练有足够的重视，采取相应的教学 手段，通过对学生的积极引导和指引， 使学生爱上作文，同时锻炼学生的基本 写作能力。就此进行了浅析，发表一些 看法。 中国论文网 /9/view-13051292.htm 关键词：小学语文；起步作文； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学 三年级是中年级的起始阶段，学 生的语文学习也进入了一个全新的时期， 这一时期的小学生的识字量基本上可以 满足学生日常学习和阅读的需要，也具 备了一定的思考问题的能力，因此，在 作文教学方面，对三年级的学生也有了 进一步的要求。在一、二年级写话的基 础上，三年级开始尝试布局谋篇，作文 不再是片段式的，而是以篇章式为主， 内容方面都是与学生的生活实际比较贴 近的，字数要求一般在二百字以上，三 百字以下。这些看似简单的内容对于从 没进行过正式作文写作的三年级学生来 说并不容易，因此，教师合理正确的引 导就显得尤为重要。就这一问题，笔者 结合自己的教学实践发表一些见解，仅 供大家参考。 一、指导学生学会观察，使学生 有的写 学生之于作文，最大的难题莫过 于无话可说，从而在还没开始写作的时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 候就对作文产生了抵触心理，觉得作文 是一件很难的事情，时间长了“作文难” 就成了困扰学生的一大问题。三年级作 文起步阶段，教师在写作内容方面要给 予学生更多的引导，让学生知道，作文 的内容都是来源于生活，只要做生活的 有心人，就会发现许多值得写的东西。 引导的方式之一，是以说促写，即在说 话练习的过程中引导学生观察生活，寻 找生活的亮点。例如教材第一单元的作 文训练，在口语交际环节，老师和学生 讨论的话题就是课余生活，学生开始都 会觉得课余生活不是上补习班就是写作 业看电视，没有什么可说的，教师可以 启发孩子的思维，让他们想一想课余生 活中的一些有意义的瞬间，例如完成作 业后和伙伴一起游戏，或者妈妈做的一 顿可口的饭菜，也或者是爸爸在辅导自 己功课时闹的小笑话，引导学生将这些 课余生活中的小事说出来与大家分享， 告诉学生并不是什么重大事件才值得 ，要学会观察生活，从小事当中寻找 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 话题。还有一种行之有效的指导方法， 就是在作文课上安排一些有意思的活动， 请同学结合活动的过程进行写作。例如 第四单元写观察到的事情，教师可以在 上课之前与学生一起做个小游戏，比如 最普通的但也是效果最好的“给猫咪贴 鼻子”，对这个游戏学生总是乐此不疲， 在游戏告一段落之后，全班一起回顾游 戏过程，请同学说说自己和其他同学的 表现，然后引导学生将游戏的过程写成 日记。这两种指导学生观察的方式要经 常使用，使学生习惯在日常生活中注意 观察，再写作文就不会无话可说了。 二、重视读书和积累，使学生会 表达 学生之于作文的第二大难题，就 是心里有话，不会表达，教师在批改学 生作文时往往会遇到这样的问题，学生 写了一件挺有意思的事，但语言干瘪， 描述呆板，用语匮乏，读起来给人的感 觉也是味同嚼蜡。要改变这一现状，就 必须注重读书和积累。首先是读课文， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 人教版小学语文教材的篇目本身都很适 合学生阅读和仿写，例如赵州桥就 是很好的状物范文， 画杨桃可以用 作记事作文的典范，因此，教师要引导 学生对课文内容认真阅读，在此基础上 学习和模仿一些经典篇目的写作思路， 最重要的是积累文章中的优美词句。其 次是读课外读物，近几年，涌现出许多 适合小学生阅读的儿童文学作品，比如 淘气包马小跳系列作品，以其内容 上贴近学生的生活实际，语言上符合时 代特点，被小学生所喜闻乐见，教师可 以引导学生有计划地展开阅读，通过阅 读丰富自己的语言积累，进而应用到作 文写作中去。最后，在指导学生阅读的 基础上一定要重视积累的作用，安排学 生坚持写“小本本 ”或者写日记，三年级 可以以摘抄为主，学生在积累的过程中 感受到语言的魅力，从而逐渐做到学以 致用，丰富自己的作文语言。 三、给学生提供思路，使学生会 方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三年级学生还没有进行过布局谋 篇的练习，因此，教师要在这方面给予 他们充分的指引，刚开始写作时就要对 学生的作文字数、格式、内容安排进行 明确的规定和说明，例如指导学生写自 己熟悉的人，可以规定写到二百五十字 以上，三百字以下，最少要写三段，第 一段对人物进行简单的介绍，可以是人 物性格的介绍，也可是肖像的描写；第 二段写具体的事情，突出人物的特点； 最后一段总结全文，段落开头要注意空 两格，标点符号一定要齐全。这种辅导 看似呆板，实则很有实用性，坚持一段 时间，学生的作文就有了雏形，最重要 的是养成了布局谋篇的