浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈课外阅读在小学语文作文教学 中的重要性 摘 要：基础教育是一个重要起 点，是小学生认知体系逐步完善的关键 阶段，小学语文教师肩负着教书育人的 伟大使命，也承担着锻炼学生阅读能力、 强化学生写作水平的重要职责。在作文 教学中充分体现出课外阅读的最高价值， 这是学生身心健康成长、综合素质与综 合能力得以双向发展的有力保障，也是 教育现代化进程持续加快的关键所在。 从课外阅读中增长见识，积累下丰富的 写作素材，学生在作文完成时才能真正 做到下笔如有神，使写作效率显著提高， 写作热情空前高涨。本文针对课外阅读 在小学语文作文教学中的重要性进行了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 深入分析。 中国论文网 /1/view-13042638.htm 关键词：小学语文 作文教学 课 外阅读 重要性 分析 建议 小学生的生活经验不足，阅历不 甚丰富，因此写作思路难免局限，作文 水平有待提升。作文是语文教学的重点， 亦是难点，当学生思维能力、表达能力、 分析能力都处于一种落后状态时，他们 完成的作品也就没有灵魂，缺乏创新。 新课程改革的深化发展，对小学语文作 文教学工作提出了新的要去，教师需要 在素质教育理念与创新教育理念的正向 引导下，不断改进教学方法，不断增加 新鲜内容，正确认识课外阅读的重要性， 给予学生更多的体验机会，启发他们的 创新意识，活跃他们的创新思维，诱导 学生主动投身于知识的海洋，在阅读中 积累、在积累中进步，最终实现作文水 平与阅读能力的双向发展。 一、课外阅读可以提升写作水平 正所谓“ 读书破万卷，下笔如有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 神”，课外阅读可以丰富学生的知识储 备，开阔学生的视野范围，让学生养成 良好的学习习惯，明确今后的奋斗目标。 当积累下一定的阅读基础后，学生才会 有兴趣的参与写作，希望通过写作发表 自己内心的真实想法。教师需要引导学 生在课外阅读中积累大量词汇，学习优 秀文章的写作手法，并尝试着在独立写 作中合理借鉴与灵活运用。课外阅读时， 学生会养成好的阅读习惯、好的发展意 识，为写作打下扎实基础。将课外阅读 与作文教学统一结合在一起，既能够培 养学生的写作水平，又可以检验学生的 学习成果，让教师可以及时优化教学方 案，取得理想教学成效。 二、课外阅读可以扩大语文知识 网络 有句话说得好“ 书中自有颜如玉， 书中自有黄金屋” ，语文作文的提高方 法还是要到书中去找答案。只有通过大 量的课外阅读才能有一定的知识储备和 认知判断，在写作中才能有的放矢，熟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 练自如的表达自己的想法，才能使用好 言好句增加作文的闪光点，从而完成一 篇优秀的作文。还有句俗语是讲“好记 性不如烂笔头” ，作文讲究的是实践操 练，要充分练习才能真正得到提高。如 学生学习春天在哪里时，在阅读过 程中要身临其境的去感受作者描绘的场 景，充分揣摩那些优美语句的运用和表 达的情感，记录下文章中的好词好句和 表达方式。然后就要拿起笔来自己体会， 尽自己最大的努力最大限度的运用自己 所掌握的好词好句，表达自己对于文章 的感触。在一次次的锻炼和积累中才能 逐步提高自己的写作能力，认识到自己 的写作不足，在课外阅读中额外加强短 板练习，以此达到扩大语文知识网络的 目的。 三、课外阅读可以丰富学生想象 力 选择适合自己的课外阅读物是非 常重要的，只有适合自己的才是最好的。 教师可以帮助学生，推荐学生读适合自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 己的课外阅读物。小学阶段学生的思想 还不成熟，教师可以推荐他们读一些简 单易懂的课外读物，如鲁滨逊漂流记 皮皮鲁和鲁西西 假如给我三天光 明等，这些课外阅读物有利于提高学 生的见识，丰富学生的想象力。教师还 要提高自身的修养，在给学生推荐课外 读物的时候可以和学生一起读，共同探 讨里面的主人公情况、事情发展的进度， 这样可以加强师生之间的交流，让学生 更加的喜爱老师。 四、课外阅读可以促使学生全面 发展 在语文作文教学中积极引导学生 进行课外阅读，可利于学生的全面发展。 原因是，在课外阅读的过程中，小学生 的行为、认知等相关方面易受到相关的 影响，从而帮助其更好地成长。比如， 阅读作品三毛流浪记可以让学生体 会到三毛生活的来之不易，并且重视在 生活中要做好自己该做的事情，更加珍 惜已拥有的生活；阅读作品十万个为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 什么可以使学生对科学方面的奥妙有 一定的了解，促使其思维发散，善于探 究其中的奥妙；阅读作品窗边的小豆 豆能培养学生丰富的情感，感受到生 活的细腻美等等。 五、课外阅读可以培养学生鉴赏 能力 在课外阅读中，随着所接触书目 越来越多，学生会逐渐形成自己对于文 章的喜好，有自己审美标准3。在这一 过程中学生逐渐被优秀的作品影响，尤 其是其中蕴含的文化素养，进而转化成 作文写作的能力，提高写作质量。但是 这个过程较为漫长，教师可以通过以下 方法促进学生鉴赏能力的培养。比如， 可要求学生在阅读文章之后从中挑选出 自己最喜欢的句子摘抄到收集本上，并 尝试利用自己的理解能力分析选取句子 的原因。同时读完每篇文章要有简短的 读书笔记，主要内容是针对文章的思想 情感谈论个人感受。同时教师应该定期 查看学生的课外阅读情况，对于学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 理解分析作出回应，引导学生对自己之 前所写的内容进行修改，加深对于所读 过的文章内容的理解，这样学生的理解 能力与鉴赏能力就会显著提高。在现实 的生活中我们时常会有这样的感觉，读 书越多的学生其写作能力越超群，其遣 词造句的能力就愈强。所以经过大量的 实验来看，课外书籍的阅读数量越多， 就能够掌握越多的知识。同时学生的思 维也将更加的健全，对写作这一门课程 的认识也将更加的深厚。著名的学者苏 霍姆林斯基也同样地认为，课外阅读工 作的良好进展，是可以增加学生的理解 能力，帮助学生减轻学习负担。在此中 感受到学习的乐趣，这样学习的效果将 会更加的明显。 结语 虽然，目前小学生的作文水平还 是比较的低下，许多学生不知道如何写 作文、不知道怎么写的问题。但是，我 相信，只要家长能够意识到阅读的重要 性，让学生进行课外阅读，只要教师能 -精选财经经济