浅谈班级管理中的养成教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈班级管理中的养成教育 摘 要：作为一名班主任，在日 常的教学管理中要引导学生养成良好的 行为习惯。笔者仅结合自身的班级管理 实践经验，就班级管理中的养成教育展 开初步分析与探讨。 中国论文网 /9/view-13006523.htm 关键词：班级管理；养成教育； 行为习惯；班主任 著名教育专家关鸿羽曾经说过： “养成教育是管一辈子的教育，它与素 质教育密切相关。 ”这句话一语中的地道 出了养成教育对于学生成长的重要意义。 学生从幼儿园阶段开始，学校的老师就 教育他们要在日常学习和生活中养成良 好的行为习惯和学习习惯，许多著名的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 科学家、历史上的伟人都坦言正是由于 老师的正确引导才使他们养成了从小爱 读书、对人有礼貌、写字工整的好习惯， 这些习惯对他们的人生产生了重大影响， 甚至决定了他们的命运。由此可见，作 为一名班主任，只有在日常的教学管理 中引导学生养成良好的行为习惯，才能 把他们培养成品学兼优的好学生。 一、 养成教育要从学生的生活 习惯抓起 现阶段的学生正处于青春期，有 自己独特的思想和见解，行动上喜欢特 立独行、惹人注目，穿衣打扮也比较时 髦，经常不符合学校的要求。班内有一 部分女生特别爱美，经常几个人相约放 学后一起去保养头发、买衣服，心思也 没有用在学习上。为了让学生更好地投 入到紧张的学业中，给高中三年交上一 张满意的答卷，我时常在课下和他们聊 天谈心，也会买一些优秀服饰的期刊和 学生一起观看，让她们明白什么样才是 真正的美，也会聊一些自己高中时的经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 历和感受以及自己的志向，她们听了之 后都很有感触，觉得应该珍惜时间好好 努力学习。现在的高中生手上都有很多 零花钱，经常大手大脚地花钱，学生之 间还会请客攀比。对此我在日常管理中 要求学生减少对家庭条件、穿衣打扮这 种物质上的攀比，多比较学习上谁的进 步更大，告诉他们手中的零花钱是父母 辛辛苦苦挣来的，是别人的劳动果实， 应该通过自己的努力在成年后自己挣钱 花，那样才是最光荣的。由此可见，班 主任可以从生活的点点滴滴中引导学生 形成正确的金钱观、价值观，以此来形 成良好的生活习惯。 二、 养成教育要从培养学生的 学习习惯做起 班主任在日常管理中要想方设法 地培养学生的学习习惯。例如，有的学 生学习能力很强、基础知识也掌握的很 牢固，但是每次测验的时候成绩总是没 有预期的高，学生自己也感到十分苦恼， 我作为班主任一方面安慰他们不要着急， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 另一方面积极地帮助他们找寻原因，后 来发现答题过程中存在的问题主要是审 题不清，有时还没有完全理解题的意思 就开始答题并且书写字迹潦草，明明答 对的题目由于字迹模糊只能判错。针对 上述问题，我在日常教学管理中，会定 期检查他们的作业，对于字迹潦草的学 生我会单独辅导，对于粗心大意的学生 我也经常点名批评，时间久了大家都养 成了认真书写作业，仔细审题的好习惯。 在此基础上，我还努力培养学生独立解 决问题的能力。学生在学习中遇到了困 难，我第一时间会去了解他们的学习进 度和困难，并多问几个为什么，让他们 自己先梳理一下学习中的哪环节出 现了问题，又该从哪一方面进行有效弥 补，使之依靠自己的能力来解决问题， 提升自信心。 三、 养成教育要从培养学生良 好的行为习惯做起 学生良好习惯的养成至关重要， 班主任可以从日常点滴小事做起培养他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 们良好的行为习惯。例如，有几个学生 早上经常迟到，通过课下和他们沟通才 知道由于学习刻苦，晚上经常学习到很 晚导致第二天起不来，这几名学生也几 次三番地向我强调自己学习成绩一直保 持的不错，偶尔迟到也希望老师能够体 谅。我听了之后对他们进行了严肃的批 评，告诫其不要因为自己成绩优秀就可 以搞特殊化，就算是复习功课这个理由 也不能成为迟到的借口。为了让学生养 成早到校读书的习惯，我坚持每天早晨 第一个到班里，并会找一些历史、英语、 文学等自己感兴趣的书进行阅读，学生 们看到自己班里的班主任总是第一个到 校读书，嘴上虽然都没有说什么，但是 心中都产生了：“ 老师都养成了天天早 起晨读的好习惯，我也不能迟到”的想 法，班内迟到的人数渐渐减少了，过了 一段时间大家基本上都能做到早晨按时 到校。此外，有些学生总是不讲卫生， 纸屑、垃圾乱扔乱放，针对这一情况我 在班内的各个角落新放了几个纸篓筐， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 让他们养成讲卫生的好习惯，对于屡教 不改的我也会在班内严肃批评，以此来 养成他们良好的卫生习惯。有的学生见 了老师不爱问好，对于本班的学生我十 分了解他们，不爱问好的原因主要是性 格内向腼腆，为了改正他们这个不良习 惯，我看到学生就主动朝他们点头并微 笑示意，学生看到班主任都主动朝他们 点头了，渐渐地也改