浅谈职业学校班主任工作的管理策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈职业学校班主任工作的管理策 略 摘要：作为一名职校的班主任， 面对的是来自初中所谓“ 差生 ”的群体。 这些学生在学习习惯和生活行为中的种 种问题，使得职校班主任的工作难度很 大。这些问题严重的阻碍了学生的健康 发展，也给学校的德育工作带来了很大 的阻力，造成了职校班主任工作的管理 的难度。本文就如何管理好职校生提出 了自己的几点对策建议，望与大家交流 与共勉。 中国论文网 /2/view-12928542.htm 关键词：职校班主任；班级管理； 管理策略 随着我国经济的快速发展，再加 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 上政府的大力倡导和支持更快的推动了 中等职业教育的发展1。但是，我国的 职业教育在向前发展的同时，也面临着 很多的问题和困难。首当其冲的就是人 们对于中等职业教育的认识，我国都认 为去上职高的学生一方面来自社会上的 “冷眼旁观”，另一方面由于父母的攀比 心理强加于学生身上，从而导致在学校 高职生混日子的多，教育目标难以实现 2。从而，在职业学校的学生工作管理 中，班主任的工作显得尤为重要。我将 这几年从事班主任的工作的一些方法谈 几点体会，也可以为做班主任的教师提 供一些参考意见和经验。 1 从家庭入手，去了解“差生” 背 后的背景 职校生基本上都是初、高中阶段 的“差生”，他们在之前的求学过程中饱 受老师的歧视、家长的打压，这导致他 们在学习上没有自信心，而且自身对自 己的认识不足，认为前途一片迷茫。每 个职校的班主任要想管理自己的班级， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一定要对自己班级的学生有个客观的认 识和了解。 首先，从家长这块入手，可以最 快的了解到学生的成长背景，从而得到 学生的性格、行为和学习习惯第一手资 料。班主任与家长的联系必须选择适当 的沟通方式和时间。如：校访（在校接 待家长） ，定期与家长进行短信联系 （家校路路通） 、电话、家长会。我刚 接触一个新班级的时候，我更多的是采 取第三种电话联系的方式来沟通。我在 晚上都会和每个家长进行沟通一到两个 小时，去全面了解学生在初中和小学的 学习习惯和在家庭中的成长背景。 其次，与家长进行沟通时班主任 一定要想好要得到什么样的信息，一定 要做个倾听者去倾听家长对小孩的评价 和期望。顾杰是本人班级的一位学生， 这个学生平时喜欢独来独往，不爱和其 他同学交流。脾气比较火爆，只要有个 同学稍微不小心碰了他的东西，他都会 大喊大叫，同学都对他避让三分。他还 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有个比较不好的缺点，就是比较“势利” ， 每次我在场的时候，做事情永远是最积 极的那个，私底下也喜欢打同学的小报 告，没有老师在教室的时候，就一个人 蔫在一边自己玩。我第一次和他父亲通 了两个小时的电话，了解到顾杰是属于 那种与同龄人相处时特别缺乏安全感的 学生，在家里和爷爷奶奶等长辈们相处 的很好，但是和同龄人见面，永远是 “仇人见面，分外眼红 ”。所以他才会很 “热心”的打各种同学的小报告，也就是 希望得到老师对他的“ 保护 ”吧！所以我 充分的了解了这个学生从小学以来的情 况，了解到缺乏与同龄人相处是他长期 养成的坏习惯。 2 针对不同的学生采取不同的管 理方法 从班主任的日常工作来看，班级 有 50 个同学就有 50 种不同的情况，所 采取的教育方法就应该有 50 种3。所 以，班主任的工作过程中一定要注意具 体问题具体分析。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 首先， “尺有所短，寸有所长 ”， 每个人身上都有自己的优点和缺点。总 是拿自身的不足和别人的长处相比，肯 定会缺乏信心。对于没有自信心的孩子， 作为班主任要多鼓励学生多与同学和老 师进行交流，正确的去引导学生去发现 自己感兴趣的事情，并且树立好自己的 目标。有了目标之后，就要进行努力奋 斗。当缺乏信心的孩子做自己感兴趣的 事情，有了很大的成就感之后，就会重 新树立起自我的价值，从而克服自己的 自卑心理。 第二，对于逆反的学生来说，这 些学生叛逆的原因很大的程度上是家庭 教育的缺失，如溺爱或是放任不管。这 些学生之所以叛逆，就是因为在初中和 小学的时候，老师们都将这部分学生作 为“问题”学生来看待，戴有色眼镜来看 他们。但是这些逆反的同学大多数都想 引起同学和老师的注意，来满足他们的 “虚荣心”。这一部分的学生有的领导能 力有的话，可以让其担任班干部的职务。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 要让他们及时发现自己的长处，并更多 的是持有鼓励和赞赏的态度，让他们的 做事风格回到正常的轨道上来。 3 以身作则，做好班主任的表率 作用 本人担任班主任期间每天早上 7：20 准时到班级，学生的晨会课是 7：45 开始。每天晨会课都和同学们一 起上，每次值日生来晚了，我会先替他 们整理班级的事务，其他学生也会跟着 “模仿”。这也是班主任对学生起到了潜 移默化的表率作用。当班主任在一些事 情起到身体力行的模范带头作用之后， 能起到很大的效果。 班主任在学生的学校生活中不仅 仅是有带头的作用，很多职业学校的班 主任要学会利用手中的资源，来让学生 主动的服从管理。 第一，可以利用国家助学金的奖 励，来充分的调动学生的积极性。学校 在发放助学金之前，会对每个学生的资 格进行审核。如果学生的表现不好，班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 主任可以利用自己的权利取消他拿助学 金的资格。让学生会有落差感，而不是 写检查和罚扫地等惩罚措施比的了的。 第二，班主任也可以将自己的学 习经历分享给同学们听，让学生们了解 到其实班主任也有不同人知的另一面。 比如班主任自己的学生生涯中也会遇到 过迷茫、挫折和家长老师的不理解，但 是一定要学会去寻找正确的方法去排解 自己内心的苦闷。让自己有事情去做， 而不是整天的无所事事的混日子。 总之，健康的土壤能让植物更加 茁壮的生长，良好的氛围可以让心灵更 加的健康。学生的自信和发展，造就了 一颗颗健康的心灵。作为一名老师，只 要我们真正的去关心和爱护我