示教机器人在职业教育上的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 示教机器人在职业教育上的应用 【摘要】随着科技的不断发展， 机器人的应用范围越来越广泛，不仅表 现在工业方面、医疗方面、勘探方面， 还表现在教育方面，特别是职业教育方 面。文章首先详细介绍了机器人和示教 机器人，并联系职业教育的特征，阐述 示教机器人与职业教育的关系，最后从 示教机器人对职业教育课程开设的影响 和示教机器人对职业教育就业的影响两 个方面指出示教机器人在职业教育上的 应用。 中国论文网 /6/view-12984824.htm 【关键词】示教机器人；职业教 育；应用 科技的不断发展，使机器人的应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 用范围越来越广泛，目前机器人的应用 范围已经由已工业自动化、医疗、军事、 勘探、救灾甚至娱乐行业扩展至职业教 育方面。机器人的使用不仅可以降低劳 动者的劳动强度，还可以不断缩短劳动 者的劳动时间，提高劳动者的劳动生产 率，从而不断促进生产技术的提升。不 管是在工业技术方面还是在职业教育方 面，机器人都发挥着重要的作用。 一、机器人及示教机器人概述 机器人，对现代社会来说，是一 个熟悉的名词。国际化标准组织 （ISO）对机器人的定义为：机器人是 一种自动的、位置可控的、具有编程能 力的多功能机械手，这种机械手具有几 个轴，能够借助于可编程操作来处理各 种材料、零件、工具和专用装置，以执 行种种任务1。国际化标准组织 （ISO）对机器人的定义更多是偏向于 工业机器人。示教机器人则指的是人们 为了满足某些场合的需求，赋予机器人 的各种信息，让机器人能执行一些动作， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 机器人示教主要分为以下三个方面：位 姿信息示教、动作顺序示教、动作状况 和其它附加条件示教。从位置和姿态信 息示教的方面来分，机器人示教方法又 大致可以分为直接示教法、遥控示教法、 间接示教法和离线示教法。直接示教法 又分为功率级脱离示教、伺服级接通示 教；遥控示教法又分为示教盒示教、操 作杆示教、主从式示教；间接示教法分 为模拟机器人示教、专用工具示教；离 线示教法分为数值输入示教、图形示教 和软件语言示教。 二、示教机器人与职业教育的关 系 职业教育是一种复杂的人类活动， “职业教育”概念中涉及到四个关键词， 即“职业”、 “技术”、 “教育” 和“训练”。研 究职业教育可以不断引导职业教育的方 向、重建职业教育生活、提升职业教育 教育质量和建构职业教育基本理论。职 业教育是符号表征的技术、逻辑形式的 技术和意义的技术。在现代社会中，示 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教机器人与职业教育相互关联，常见的 机器人示教职业技术有示教盒职业技术 示教和主从式职业技术示教。机器人时 代的到来，使职业教育不得不去关注一 个焦点，那就是：机器人是否与真人抢 饭碗，机器人会不会影响职业院校的学 生就业，给职业教育造成巨大冲击。 2015 年南方某省高校联合的一次 大学生招聘会上，某职业技术学院的应 届毕业生小杨已经转了一整天，却仍然 一职难求。据了解，参加今年这次招聘 会的企业数量及招聘岗位的种类与去年 比都有所减少。针对此现象，有关人员 介绍说，经济低迷是主要原因，但是， 机器人的介入导致某些企业用工数量有 所减少，也是不可排除的原因之一。所 以，大众教育背景下，机器人时代不断 冲击着职业教育，让职业教育不断接受 新的机遇与挑战。示教机器人在职业教 育上的应用也越来越广泛。 三、示教机器人在职业教育上的 应用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 深圳先进技术研究院院长助理毕 亚雷说，如今，机器人的应用越来越广 泛了，机器人的应用也正在不断地深入 人心，其应用的量的变化呈现着几何倍 数的增长2。也就是说，机器人现在已 经进入了国人的视线，并被国人不断使 用，深入“千家万户 ”。中国最大的机器 人企业新松机器人自动化股份有限公司 总裁曲道奎是中国工业机器人在应用领 域的教父级人物，他同时兼任机器人国 家工程研究中心副主任，他相信中国的 机器人市场“ 井喷” 马上就要来临 3。之 所以作出这样的判断，曲道奎总裁有三 个依据：第一，中国是全球最大的工业 生产国，市场对机器人存在巨大需求； 第二，中国劳动力价格快速上升，企业 为降低成本，不得不使用机器人；第三， 中国机器人几乎是零起步，未来成长空 间巨大。曲道奎总裁的推断是建立在事 实依据和理论基础之上的，与国际机器 人联合会统计数据及其他相关调查数据 也是吻合的。如果这个推断成立，一些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 职业教育培养的技术工人，尤其是那些 专业技能不足的工人，将最先受到机器 人冲击。他们会在机器人的强势逼迫下， 或者选择接受培训、重新学习，然后在 新岗位上就业；或者无所作为，直接被 机器人淘汰。 所以，新机器人时代背景下的职 业教育备受挑战，示教机器人在职业教 育上的应用表现在以下几个方面： （一）示教机器人影响着职业教 育课程的开设 机器人行业处于快速增长的前夕， 而中国的机器人市场才刚刚起步，其潜 力也会日益增大，作为职业教育的我们， 也应该与时俱进。这样可以提供许多就 业有利条件。开设新课程，可以促进教 师的科研能力。在一次的机器人培训中， 笔者充分地感受到了自己知识的不足。 从学生角度上考虑，学生可以接受到新 的技术，他们同样也会有新奇感，最关 键这个技术并不是许多人都会的。对于 他们而言，就业有很大的优势。同时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 可以让他们在升学后，得到有效地对接。 （二）示教机器人影响着职业教 育学生的就业 通过示教机器人的模拟操作，一 方面，不仅可以增强学生的知识技能， 还能增强学生的就业能力，机器人的到 来，虽然会冲击着职业教育的就业，但 是在这危机下还是存在着契机。没有职 业需求就没有职业教育，职业需求包括 满足经济社会发展对职业人才的需求和 满足社会成员终身职业发展的需求，为 了适应智能化时代的要求，促进职业教 育功能的发挥，稳固职业教育的地位， 职业教育也需在社会需求与人的发展及 人才培养结构调整等几个层面有所作为。 通过加强机器人技能教育，新需求催生 新岗位，机器人尽管在一些岗位上能够 替代人，但终究需要人的操