画龙点睛,给课堂一个精彩的结尾

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 画龙点睛,给课堂一个精彩的结尾 教学是一门艺术，课堂结束语就 是一节课落幕的艺术。良好的开端是成 功的一半，好的结尾则能起到画龙点睛 的作用。结束语不仅是对一节课知识的 总结，更是一节课的落脚点。是培养学 生构建数学建模意识的关键。针对数学 课堂结束语这一环节，笔者根据近几年 的教学经验谈谈自己的一些体会。 中国论文网 /9/view-12768734.htm 一、趣味口诀，乐中求知 兴趣是最好的老师，兴趣是成功 的先导。因此，趣味教学法成为许多教 师常用的教学方法。在课堂结束语中， 教师们也经常将一些数学解题方法、规 律、法则等总结成一些押韵的顺口溜， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 以此激发学生的学习兴趣。例如在讲解 “完全平方公式 ”时，就以 “首平方，尾 平方，积的二倍在中央” 来总结完全平 方公式的展开式特征。这样的顺口溜不 仅准确指出了这一知识点的特征，而且 读起来朗朗上口便于记忆，更让学生体 会到数学的趣味性，让学生在快乐中学 习。 二、开门见山，直述重点 开门见山就是直接出示本环节的 重点内容，明确本节课的学习要点。这 种方法特别适合数学基础知识课，比如 讲解“等式基本性质 ”这一节课，在结束 时开门见山地点明本节课要点就是等式 基本性质，然后让学生陈述具体内容进 而加深印象。像这种基础知识课的结束 语，没必要过多修饰，应该删繁就简， 重点突出。 三、轻巧点拨，适当评价 听君一席话，胜读十年书。 “教师 的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出 知识的溪流。 ”一节课几十分钟的学习中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师的口中流出了知识的溪流，最后的 结束语中还要运用恰当的评价来引导学 生。一方面对学生进行技巧性知识技能 点拨，比如教学分式方程解法时，指出 形如此类方程易错点就是去分母时对 “1”漏乘，这样的点拨可以加深学生的 印象，便于学生掌握解题技巧。另一方 面“好学生都是夸出来的 ”，在课堂结束 语中对学生恰当的赞美与评价，能激发 学生积极主动的学习态度，让更多的学 生朝着健康向上的方向发展。 四、画图展示，宏观统领 在日常数学教学中，经常会遇到 一些知识点比较散乱的教学内容，学生 学起来往往找不到头绪，课后难以有效 理解和掌握学习内容。知识结构图具有 整体化、逻辑化、简明化及视觉化的特 点，在课堂教学结束时，把此类知识点 用结构图的方式表现出来，从宏观上构 建知识体系，便于展现知识点的内涵和 外延，利于学生知识内化，可以更有效 地提高教学效果！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 五、精心设疑，不断探索 “问题是数学的心脏” ，数学课堂 中的问题是数学课堂的灵魂。一节课结 束不等同于教学内容和任务完全结束， 在结束语中恰当地设置疑问不仅可以总 结本节课所学，而且可以将数学课堂延 伸至学生的生活，培养学生的数学应用 能力和探索能力，实现“ 数学回归生活 ” 这一学习本质。在教学“ 统计图的选择 ” 这一节时，我在结束语中提出“别让最 后的一滴水是眼泪” 的含义让学生讨论， 学生立即说出缺水。我进一步引导让学 生说出缺水的程度，学生思考后表示要 调查后才知道。课后学生自己组成小组 调查，有的绘制了各大洲水资源分布条 形统计图，有的绘制了家庭用水扇形统 计图，有的绘制了部分国家人均水资源 统计图，还有的绘制出我国各省人均水 资源统计图等。这样的结果让人惊喜， 教学目标完成不说，还锻炼了学生的数 学应用能力和创新能力，同时培养了学 生的环保意识，这样的课堂结束语达到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 了“一箭多雕 ”的教学效果。 数学课堂结束语是节