安徽医科大学2010年毕业生就业工作实施意见_第1页
安徽医科大学2010年毕业生就业工作实施意见_第2页
安徽医科大学2010年毕业生就业工作实施意见_第3页
安徽医科大学2010年毕业生就业工作实施意见_第4页
安徽医科大学2010年毕业生就业工作实施意见_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽医科大学 2010 年毕业生就业工作实施意见 各学院、相关职能部门: 2009 年,我校毕业生就业工作在校党委和行政的高度重 视和坚强领导下,深入贯彻落实科学发展观 ,积极应对国际金 融危机冲击,采取得力措施,圆满完成了年度工作目 标任务, 取得了显著的成绩。2010 年毕业生就业工作即将全面启 动, 为继续把促进毕业生就业工作作为学习实 践科学发展观的重 要实践载体,继续以毕业生就业工作作为校园最大的民生、最 好的稳定,顺利做好 2010 年毕业生就业工作,特提出如下意 见: 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,深入贯彻党的十七届四中全会 精神,认真落实教育部和省教育厅关于做好 2009 年毕业生工 安 徽 医 科 大 学 文 件 校学字 200932 号 - 2 - 作的文件精神,提前谋划 2010 年毕业生就业工作,进一步提高 对做好毕业生就业工作的认识,提升就业服务能力和水平;进 一步完善就业政策措施,引导和鼓励毕业生面向基层就业,提 升服务基层意识;进一步加强人才培养质量的改革模式,提升 毕业生就业竞争力。2010 年将继续践行 “7 个抓” ,大力倡导学 风建设,加强创业教育,提升大学生创业能力,丰富毕业生就业 工作的内涵,提高毕业生就业工作质量。 二、2010 年毕业生基本情况 2010 年我校有毕业生 2320 人,其中,本硕连读 156 人,本 科毕业生 1370 人,专科(含高职)毕业生 794 人。各专业毕业 生人数分别是:临床医学本硕连读 156 人,临床医学本科 383 人,康复医学本科 30 人,医学美容本科 57 人,医学心理学本 科 29 人,麻醉医学本科 58 人,影像医学本科 57 人,临床医学 专升本 1 人,口腔医学本科 57 人,预防医学本科 58 人,妇幼 卫生本科 62 人,医学检验本科 53 人,基础医学 28 人,生物技 术本科 54 人,临床药理本科 62 人,药学本科 31 人,药品营销 本科 27 人,药学专升本 11 人,护理学本科 115 人,医事法学 57 人,临床医学专科 51 人,临床医学高职 83 人,护理学专科 26 人,护理学高职 244 人。安庆教学点临床医学高职 40 人, 护理学高职 234 人,药学高职 116 人。2010 年,在社会整体就 业形势严峻的情况下,我校毕业生就业工作面临更大压力。 三、2010 年毕业生就业工作具体政策、措施 - 3 - 1、认真贯彻中共中央和安徽省委、省政府关于引导和鼓励 高校毕业生面向基层就业的精神,坚持面向基层,充实医疗卫生 事业第一线的方针。学校通过校报、广播、就业网站、专题讲座 等多种形式加大宣传力度,帮助大学生转变就业观念,引导毕 业生面向基层就业,鼓励毕业生为促进农村基层卫生等社会事 业的发展、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会作出 贡献。 对于到安徽省基层及西部艰苦地区就业的毕业生,学校给 予一定的奖励。以上奖励由校毕业生就业指导中心根据当年初 次派遣报到证负责办理。 2、全方位积极帮助“双困” 毕业生。通 过“一对一”服务,开展 心理辅导,建立就业困难毕业生档案,深入了解他们的就业情 况,做到重点指导、重点推荐、重点服务,切实解决他们的实际 困难,要使“双困” 毕业 生自强、自立、自信,促使他 们把党和政 府、学校、社会的关怀和温暖化为努力学习的动力,以良好的成 绩和过硬的本领回报社会。 3、深入推进我校大学生职业生涯规划教育全程化。学校毕 业生就业指导中心在完善现行的“ 就业指导” 必修课和“职业生 涯发展与规划”选修 课的课程教学体系的基础上,积极开展大学 生创业教育,开展创业设计大赛、优秀创业校友报告会等活动, 重视培养学生的创业意识,提升在校学生的创业能力,构建大 学生创业教育新平台。 - 4 - 根据不同年级学生特点,开展“模拟面试” 、“就业工作坊”职 前团体训练,组织学生积极参加职业规划设计大赛等就业实践 活动,提升毕业生的就业综合素质和能力。 4、通过“走出去, 请进 来” 等方式,积极拓 宽就业渠道。学校 将分别于 2009 年 12 月 6 日和 2010 年 3 月 7 日举办 2010 届毕 业生冬、春季两次大型就业市场,争取更多的地市人事、卫生部 门组团参加我校毕业生就业市场。同时,充分发挥专场招聘会 针对性强、成功率高的优势,大力推进校毕业生就业指导中心 和各学院召开各类中小型专场招聘会,提高毕业生就业的便利 性和时效性。 充分发挥毕业生、教职工、院系部处及学校多方面的积极 性,广泛收集毕业生需求信息,实现就业信息渠道畅通,资源共 享。继续构建畅通的教学、实习、就业链,做好毕业生人才市场 的拓展工作。 5、完善公布毕业生就业率和毕业生反馈调查制度。从 2010 年 4 月开始,每月第一个工作日公布各专业毕业生就业率。学 校毕业生就业指导中心和各学院要做好毕业生跟踪调查工作, 建立毕业生离校后的就业情况跟踪与信息反馈系统,及时反馈 毕业生的就业情况。就业率的统计以用人单位或部门出具的有 效证明(包括就业协议书、同意录用意见函、劳动合同等)为依 据。“初次就 业率” 统计 截止时间为 2010 年 8 月 31 日。 6、构建就业信息立体化服务平台。继续扩大就业网的功能, - 5 - 实现毕业生生源信息和岗位需求信息的深度共享,搭建校-院 毕业生三级,大市场专业市场-网上市场的立体化就业信 息平台,更好地为用人单位招聘和毕业生就业提供服务。毕业 生求职期间可通过校、院两级信息公告栏、手机短信、网站信息 查询等多种方式了解就业信息。 7、提高签约意识,提升毕业生签约率。毕业生持学校发放 的安徽医科大学 2010 届毕业生就业推荐表参与各类人才市 场,与用人单位达成协议后,须签订由省教育厅统一印制的 2010 年新版安徽省普通高校毕业生就业协议书。就业协议 书经毕业生、用人单位两方签字盖章后生效,作为编制毕业生 就业方案的依据。 毕业生签定就业协议后,应及时报学院就业工作负责人审 核、签字和登记,再报送校就业指导中心。学校就业指导中心根 据毕业生就业协议书的实际签定情况,做好就业派遣方案,报 送省教育厅办理全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证。 没有签订协议的毕业生将直接派遣回原籍所在地。 8、加强就业协议书管理,树立诚信意识。毕业生应维护就 业协议书的严肃性,做好对协议书的管理,专人专号、专人专 用。因特殊原因不慎丢失协议书而要求补发的,应由本人向所 在学院提交申请和相应证明材料,经学院审核同意后,方可上 报校毕业生就业指导中心审批补发,学校就业指导中心在学生 公告栏和就业网上公示无异议,在 2010 年 6 月 1 日-20 日期间 - 6 - 办理。 毕业生与用人单位签定就业协议后,原则上不得变动,不 得单方面违约。因特殊原因确需重新签约的,必须按下列程序 办理相关手续:首先,由毕业生征得原协议单位的同意,在安 徽医科大学毕业生解除协议申请书的单位意见栏中签署意见, 加盖用人单位人事部门公章后退回原协议书;其次,经学院主 管领导签署意见并盖章,2010 年 6 月 1 日20 日期间,毕业生 将安徽医科大学毕业生解除协议申请书及原协议书报送校就 业指导中心审批;最后,校毕业生就业指导中心审核通过后,方 可重新申领协议书,并在重新申领的协议书上标注违约记录。 报考研究生和报考公务员的毕业生在与其他用人单位签订 就业协议书时需向用人单位说明自己报考意图。如被录取应及 时告知原用人单位,经征得原用人单位书面同意后,学校不视 其为违约。 9、落实毕业生档案和户口的交寄手续。毕业生户口和档案 关系以报到证为依据,户口由校保卫处户籍科发放“户口迁移 证” ,档案由校就业 指导中心通过合肥市机要局统一寄送,时间 为 2010 年 7 月上旬。 10、7 月中旬,省教育厅开始受理 2010 届毕业生就业调整 改派。申请改派毕业生须填写安徽省高校毕业生调整改派申 请表并按要求提供相关材料,由校就业指导中心盖章后,由毕 业生本人到安徽省政务中心(教育厅窗口)办理改派手续。 - 7 - 四、其他有关事项 1、在本意见实施过程中,出现与上级主管部门最新规定不 一致的情形时,以上级主管部门的规定为准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论