立德树人宗旨下高校辅导员育人路径研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 立德树人宗旨下高校辅导员育人路 径研究 摘 要：立德树人是高等教育的 根本任务，是高校的立身之本。高校辅 导员作为高校思想政治教育的骨干力量， 应当以立德树人为根本使命，以问题为 导向，以思想政治工作贯穿教育教学全 过程为育人的根本路径，充分发挥主观 能动性，解决育人工作中的不平衡不充 分问题。 中国论文网 /9/view-13005941.htm 关键词：立德树人；牢固意识； 辅导员；育人路径 一、 引言 习近平在党的十九大报告中指出， “要落实立德树人根本任务，发展素质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教育，推进教育公平，培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。 ” “提出了中国特色社会主义进入新时代， 我国社会主要矛盾已转化为人民日益 增长的美好生活需要和不平衡不充分的 发展之间的矛盾。 ”具体落脚到高等教育 层面就是人民日益增长的享受更优质更 公平的教育资源同教育发展不平衡不充 分之间的矛盾。对于高校辅导员工作而 言，不平衡不充分的矛盾主要体现在： 一是“育人”与“成才”发展的不平衡不充 分；二是意识形态培植实践不平衡不充 分；三是思想教育寓于育人工作全方位 全过程不平衡不充分。 二、 高校辅导员育人工作面临 的不平衡不充分问题 （一） “育人”与“成才” 发展的不 平衡不充分 辅导员工作是“ 育人 ”的工作，要 求强化大学生思想政治教育，而目前大 量的日常管理工作在个人经历“此消彼 长”的消耗中，导致辅导员“ 育人”功能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 发挥有限。 （二） 意识形态培植实践的不 平衡不充分 思想是行动的先导。面向未来， 我们的很多教育理念还趋于陈旧，教育 方式还没有与青年乐于接受的方式相对 应。在对大学生社会主义核心价值观引 导教育上存在不足，学生认同和内化社 会主义核心价值观仍需加强。 （三） 思政教育寓于育人工作 全方位全过程的不平衡不充分 专业考核一枝独大，大学生的社 会责任感、创新思维、身体健康成长、 审美观、劳动意识和动手技能等培养训 练环节不同程度地被知识学习的时间挤 占了。思想政治教育与专业课衔接存在 严重的缺失缺位，导致育人和专业发展 不均衡， “高分低能 ”、 “精致的利己主义” 并不少见。 三、 落实“ 立德树人” 根本任务 下高校辅导员育人路径建议 “高校立身之本在于立德树人” ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 辅导员作为开展大学生思想政治教育的 骨干力量，应不忘初心，牢固树立“四 个意识”，紧紧围绕 “培养什么样的人， 如何培养人，为谁培养人”这个根本问 题，把思想政治工作贯穿教育教学全过 程作为育人的根本路径，具体有以下三 点建议。 （一） 完善学生工作体系 辅导员应聚焦国家发展战略和区 域经济发展战略，把握时代人才培养需 要，把正确的政治方向、价值取向、育 人导向贯穿到学生工作全过程，运用改 革创新的思路不断深化大学生教育、管 理和服务模式改革。做好大学生意识形 态工作，在组织、制度、媒介、评选机 制方面进行统筹考量，完善学生工作体 系，引导大学生树立正确的价值观和人 生观。具体来说，有以下几个方面： 1. 完善学生荣誉体系。以“ 引导 学生全面发展、鼓励学生个性发展”为 目标，建立形式多样、评价多元、层次 分明的引导体系，如自强之星评选、优 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 秀学生党员评选、公益之星评选、科技 创新达人评选、文艺积极分子评选、优 秀学生干部评选等表彰活动，注重突出 榜样引领作用，激发学生自豪感。 2. 注重思想引领，完善学生实践 教育。大学生的社会实践应注重思想引 领，与大学生思想政治课程结合起来， 让专业教师参与进来，在实践中增强学 生的思想道德素质，增强学生的社会责 任感，提高他们对现实问题的认知水平、 解决问题的能力和创新精神。 3. 完善学生发展体系，着力探索 多样化成长路径。在第一课堂的基础上， 依托第二课堂强化学生全面素质的培养； 依托“青马班 ”、 “学生党支部”等党校、团 校组织促进学生理论素养提升；依托 “创新杯”、 “创新创业训练计划”、 “暑期社 会实践”等竞赛平台提升学生的创新能 力与动手实践能力，依托学生干部培育， 适当下放权力，提升学生的领导力和执 行力；依托心理健康教育、美育教育、 体育锻炼、公寓文化活动和职业发展规 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 划等活动助力学生认识自我、完善自我、 超越自我。 （二） 持续深化思政课程改革 和思政团队建设 充分发挥思想政治课程的主渠道 作用，打造一批精品课和示范课，提升 教学理论、完善教材体系、扩展教学资 源、创新教学技术。高校辅导员队伍里 不乏具有思政专业背景、丰富的思政教 育实践经验、硕士以上学历的优秀人才， 将其纳入思政课程教学的教师团队中， 打造一支专兼职的思政教师队伍，互相 学习与交流，有利于提升思政课程的亲 和力和针对性、改革教学模式；有利于 加强思政课程与第二课堂、社会实践及 学生党建工作贯通，满足学生全面成长 发展的需求和期待。例如将“社会主义 核心价值观主题演讲” 纳入思政课程的 教学体系。由辅导员进行授课，指导学 生在课堂上进行社会主义核心价值观主 题演讲，增强思政教育的感召力，坚持 培育和弘扬社会主义核心价值观，引导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生树立为共产主义远大理想和中国特 色社会主义共同理想而奋斗的信念和决 心。 （三） 推动思政教育与专业教 育的有机结合 推进思想政治教育与专业教育的 深度融合，发挥每门