绘本教学中3―5岁幼儿行为习惯培养的研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 绘本教学中 35 岁幼儿行为习惯培 养的研究 摘 要：绘本是以图画形式来讲 述故事的书籍，其主要特点就是用丰富 多彩的画面吸引幼儿的眼球和注意力， 内容通俗易懂、具有教育意义。本文主 要分析绘本对幼儿行为习惯的培养有何 优势与意义，探究如何利用绘本故事在 幼儿的日常生活中加以体现并运用，在 幼儿行为习惯培养现状分析中解读幼儿 行为习惯培养以及幼儿绘本实际运用中 存在的问题，提出相应的对策。 中国论文网 /9/view-13006536.htm 关键词：绘本；幼儿；行为习惯 3-5 岁的幼儿自控能力、理解能 力较差，大多都是听从教师或是家长传 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 递的信息去展开行动，却不知道为什么 这么做或者如何做等等，这样往往导致 幼儿出现一些不良行为。3-5 岁的幼儿 处于具体形象思维发展阶段，一般是通 过具体形象的事物来认知、理解学习的 内容。通过绘本，来培养幼儿的行为习 惯的是一种有效的形式。 一、 绘本对培养 3-5 岁幼儿行 为习惯的优势 3-5 岁幼儿的行为习惯包括很多 方面，比如卫生习惯、生活习惯、品德 习惯、学习习惯等等。3-6 岁的幼儿在 幼儿园接触到的是教师和身边的小朋友， 而教师是无法做到每件事情都亲力亲为， 那么就需要有更好的途径来帮助幼儿更 好更快的培养良好的行为习惯。笔者认 为，绘本故事有着不可比拟的优势，它 可以让幼儿在轻松的氛围中欣赏故事、 懂得道理，潜移默化的培养其行为习惯。 （一） 绘本主题内容符合幼儿 的心理发展特征 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 绘本借助图画向幼儿展现所表达 的故事内容，而图画中的人物形象都有 各自的特点，幼儿容易区分角色之间的 异同，图画中的每个场景，都能让幼儿 清楚地知道故事发生的时间、地点、人 物关系、人物的心理特征等等，即使幼 儿不认识文字，也能通过图画大概了解 故事内容，对绘本进行解读。所以，绘 本主题内容符合幼儿的心理发展特征， 可以满足幼儿的具体形象思维的发展特 征。 （二） 图文并茂的形式有利于 提高幼儿的认知能力 幼儿的语言还处于初级阶段，幼 儿并不能用完整的句子来表达清楚自己 的思想，通常是由单词发展到简单句， 由简单句逐步发展为完整的Z 句。但 是，这也仅限于幼儿交流，或是表达自 己的观点。对于读书来说，还是极为困 难的，幼儿只能在教师或是家长的帮助 下，了解书中的内容。然而，绘本是以 图画为主的书籍，每一个图画上面配的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 只是较短的文字进行辅助的，幼儿能更 快地了解故事内容。所以，绘本中的语 言简短精炼，有利于提高幼儿的认知能 力。 （三） 绘本为幼儿创设情境， 丰富其生活经验 培养幼儿的行为习惯，并不是简 单地告诉幼儿什么该做，什么不该做； 什么是对的，什么是错的。作为教师， 不能剥夺幼儿探索问题的权利，幼儿只 有亲身体验了才会知道是非对错。幼儿 对整个世界都充满了好奇，因为幼儿见 到的事物太少，体验过的事情太少，想 要亲身体验世界万物。但是，作为教师， 首先要保证幼儿的安全问题，这样一来 就不能让幼儿感受到危险的事物。然而 绘本中有各种各样的情景，能让幼儿在 感受故事情节的同时接受道理。所以， 绘本能带领幼儿走进故事，亲身体验， 在不知不觉中懂得道理。 二、 绘本教学中幼儿行为习惯 培养现实问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 （一） 家庭教养方式的问题 家庭教养方式包括溺爱型、专断 型、纵容型、民主型，不同类型的教养 方式会带给幼儿不同的后果。现如今独 生子女现象还是较为严重，每个家庭的 家庭成员都特别宠爱孩子，使得其难以 养成较为良好的行为习惯。在家庭教育 当中，溺爱型和纵容型的家长对孩子的 宠溺和纵容程度，家长总是嫌孩子穿得 慢，为了赶时间帮孩子穿好，导致幼儿 从心理上就依赖家长，在幼儿园不能做 到“自己的事情自己做 ”。 （二） 幼儿园重视程度不足 在幼儿园中，教师对幼儿的关爱 应贯穿生活始终，但教师难以对每个幼 儿都做到无微不至的关照，使得某些幼 儿养成不好的行为习惯。现如今，大多 数老师还是比较注重课堂教学，而忽视 了日常生活中的行为习惯的养成。目前， 一些幼儿仍然不能处理一些力所能及的 小事，对幼儿而言，一旦幼时出现了不 良行为习惯，可能对其人格形成造成负 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 面影响，将来更加难以适应社会生活。 基于此，教师必须针对其进行严格的改 变，使其能够培养出较强的自理能力。 三、 绘本教学中提升幼儿行为 习惯养成的有效途径 （一） 教学形式多元化 教师可以讲读或导读故事，也可 以根据活动需求增加阅读方法，3 岁左 右的幼儿正处于身体发育的关键期，良 好的锻炼习惯有助于幼儿健康成长，有 助于增强幼儿体质和免疫力。有的幼儿 因为家长平时工作忙，只是待在家里玩 玩具、看动画片等等，久而久之，幼儿 就懒得出来玩了。为了让幼儿喜欢运动， 教师可以选择一些关于运动的绘本讲给 幼儿。比如绘本蝴蝶找花 ，教师可 以用语言讲解绘本，让幼儿倾听；也可 以让幼儿自己先看图说话，自己说一说 绘本描述了一个什么样的情景；还可以 做好头饰，为幼儿演绎绘本内容。虽然 幼儿没有去户外活动，但是以绘本吸引 幼儿的兴趣，让幼儿跟着绘本中的蝴蝶 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一起翩翩起舞，也达到了锻炼的目的。 幼儿绘本阅读往往伴随着角色扮演，幼 儿需要自己活动，同时锻炼了身体。 （二） 绘本教学生活化 面对刚入园的幼儿，建立常规是 一件极为重要的事情，大多数幼儿都不 知道在幼儿园中该如何生活、学习、与 人相处等等，教师借助绘本大卫上学 去可以向幼儿说明，通过绘本中的图 片，幼儿进一步的了解什么是“文明礼 貌”，如何做一个 “讲文明、懂礼貌 ”的 小朋友，从而坚持良好的行为习惯。 （三） 加强师资培训 幼儿园的发展依靠幼儿园的教师， 在幼儿园工作的教师应从自身认识到 “不进则退”的道理。作为在幼儿园工作 的教师，面对的是一无所知的幼儿。教 师在闲暇时间应多学习，积极上进，使 自身素质不断提高。作为幼儿园方面， 让教师看一看外面的世界，学一学更加 先进科学的教育理念及方法。 四、 结束语 -精选财经经济类资料-