论如何提高小学语文教育教学的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论如何提高小学语文教育教学的有 效性 摘 要：语文是学生终生学习的 基本工具，是所有学科的基础。语文教 育教学的效果优劣，直接影响着学生的 学习效率，这一点在小学阶段尤为突出。 摆在我们面前的，是关于如何提高小学 语文教育教学有效性的问题，这同时也 是目前小学语文教育教学亟待解决的问 题。 中国论文网 /9/view-12909913.htm 关键词：小学语文；教学教育； 有效性 教育教学的有效性是指通过教 育教学活动，使学生在学业上有提高、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有收获、有进步。教育教学不仅要以科 学为基础，还要用科学的方法来实践。 语文教育教学的有效性是语文教学的生 命，而这生命能否得以延续，取决于老 师能否做到与课本的有机结合，真情演 绎课本的内涵，提升孩子们对课本的感 悟，能否充分发掘学生的兴趣特点，调 动学生学习的积极性和主动性。对小学 生而言，他们的学习活动仍处于一种不 自觉的阶段，还不懂得学习的重要性， 他们对学习更多的是出于感情和好奇。 因此，小学老师要特别注意情感氛围的 营造，特别注意教育教学环境的营造， 尊重和关爱每个学生，使用更恰当的评 价评语，使学生的学习兴趣被激发，尽 可能拉近与学生的距离，使之感到亲近。 一、小学教育教学的现况 近年来，在基础教育课程的改革 下，很多教育教学方式已经变得非常复 杂，复杂的教学内容、复杂的教学方法、 复杂的评价手段，所有的这一切虽然给 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教育教学带来了很大的变化，虽然让小 学生对学习产生了兴趣，学习效果也提 高了，但是，复杂的教育教学也有它的 副作用，我们要注重教育教学的有效性， 这样的教育教学方式更容易让学生少走 弯路。现如今，无论是小学、中学或是 大学，大部分的教育教学低效的现象还 是相当普遍，尤为突出的是小学，既影 响教学效率，又浪费教学时间。有效的 教学是为了提高教师的工作效益、强化 教学过程的评价和目标管理。教学是教 与学的统一体，学生的学直接得益于教 师的教，教师通过有效的学习指导，才 能帮助学生更好地走进语文的世界。 二、提高小学语文教学教育的有 效措施 1.营造气氛 小学语文教育教学活动实质上是 一种儿童文化现象。小学生因为还处于 启蒙的学习阶段，好玩的心理相当严重， 如果老师一味地以严厉的姿态出现，凡 事皆以批评、惩罚当先，往往会使教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学的效果适得其反。小学低年级的学 生对形式新颖、生动活泼的东西特别容 易产生兴趣，一旦有了兴趣，就会发挥 极大的主动性，对这些问题主动地多思 多想，并在思考的过程中发展自己的智 力与潜力。 2.激发兴趣 学生是学习语文的主人，是发展 的人，是一个个鲜活的生命个体。语文 教学应激发学生的学习兴趣，应尊重学 生的个体差异，注重培养学生自主学习 的习惯和意识，为小学生创造良好的自 主学习情境，鼓励小学生找到适合自己 的学习方法。教师是学生学习活动的组 织者和引导者，老师应转变观念，更新 自身知识，不断提高自身的综合素质； 应创造性地理解教材和使用教材，积极 开发课程资源，灵活运用多种教学策略， 根据学生的大体情况，大胆取舍，甚至 可以适当地调整教材内容的教学顺序， 确定教学重点、难点。一个能体贴学生、 尊重学生的老师，学生才会喜欢他、尊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 重他，这样才能形成良性的师生关系， 这也是教好语文、学好语文的前提。同 时老师们要增强提高教育教学有效性的 意识，提倡科学的教学设计、积极研究 提高教育教学效率的方案，使语文教师 能取长补短，资源共享。 3.全面发展 语言是与生俱来的能力，因此理 论上小学生就已具备了语言、文字的积 累，但这种积累是无意识的、非自觉性 的，这使学生在课堂上实际使用和面对 语言、文字时常处于不知所措和混乱的 情况。小学语文教育教学的成功与否， 取决于是否把新课程理念内化为课堂的 实际行为，取决于是否足够关注小学生 年龄阶段的身心特点，取决于是否把学 生素质的和谐、全面、可持续发展作为 唯一的评价标准。 三、总结 为了提高教育教学的质量，我们 必须要以教学的理论作为指导，经过自 己的不断创新、不断实践、不断完善和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 总结，熟练地运用教育教学的有效性策 略，真正提高教育教学的质量，提高小 学生的语文学习质量，使得“语文教育 教学”成为有效的、真正的语文教育教 学。教育教学就应该着力于学生的技能 提高、知识积累、情感熏陶，既要注意 学生的当下发展，更要注重学生的可持 续发展和终生发展。轻松活泼的教学过 程，民主、和谐、有交流。老师对课堂 的节奏要调控有力，开合有度，收放自