小学语文课堂教学提问有效性策略探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文课堂教学提问有效性策略 探讨 摘 要：语文学科是小学课程体 系的重要组成部分，课堂提问是课堂教 学的催化剂，是提高课堂教学质量水平 的有效手段。课堂提问不仅能够高度集 中学生的注意力，引发学习动机，激发 学生的求知欲，还具有“ 豁然开朗 ”“一 石激起千层浪” 的教学效果。课堂提问 是教学活动的重要环节之一，提高课堂 提问的艺术性，充分发挥“问题” 的教学 价值和作用，激发学生回答问题的兴趣， 对强化学生语言运用能力，拓展学生思 维运转，启发学生思考问题，培养学生 创新能力、解决能力意义重大。主要分 析了在小学语文课堂教学中如何优化提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 问的艺术方式，提高提问的有效性。 中国论文网 /9/view-12759673.htm 关键词：小学语文；课堂提问； 有效性 语文与人类生活息息相关，紧密 联系。小学教育是小学生的启蒙教育， 小学语文是小学语文学习的初始阶段， 对小学生今后的学习、生活有着重大的 影响。课堂提问是促进语文教学中师生 互动的重要表现形式之一，也是活跃学 生思维、评价教学效果及推动语文教师 完成课堂教学的重要手段之一。然而现 阶段，在实际的小学语文课堂教学中， 大部分教师没有抓住提问的重点，或是 不懂得如何在提问过程中突显其艺术性， 进而导致现在的小学语文课堂教学中的 提问出现了很多问题，进而减弱了学生 的学习兴趣，降低了课堂教学质量。那 么，如何在小学语文课堂中提高教师的 提问有效性呢？笔者结合自身的实践教 学经验简单地谈一谈自己的看法。 一、渐进式提问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 由于学生的认识过程是按照一个 由表及里、由浅入深、由易到难的层层 深入、环环紧扣的顺序，知识积累也是 从简单到复杂、由单一到多元的规律。 因此，在课堂提问环节中，教师提问方 式及其所提问题要具有梯度性，采用渐 进式提问方式。在新内容的课程教学中， 学生对新知识点的理解和把握尚处于初 始阶段，若这时就急于求成，不合理控 制问题的难度，就很容易让学生滋生出 困惑、挫败的情绪，丧失语文学习兴趣。 而在教学活动结束之后，学生已具有掌 握和运用知识的能力，若这时所提的问 题过于简单，就不能引发学生思考，体 现课堂提问所具有的价值。因此，笔者 认为，在小学语文课堂提问中，要遵循 梯度性原则，把问题的难度控制在一个 适当的范围之内，借助于“问题” 这一载 体，引导学生由浅入深地进行学习。 二、情景式提问 兴趣是最好的老师，是学习的最 佳动力。在小学语文课堂教学中，要想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 提高课堂提问的有效性，激发学生回答 问题的积极性，就应当不断优化提问方 式，提出富有趣味性的问题。情景式提 问就是一种极具趣味性的提问方式，是 指在提问过程中，教师创设良好的提问 环境和情景，激发学生回答问题的兴趣， 促使学生在活跃、轻松的课堂氛围中探 究、解决问题。现行多媒体教学已经成 为小学课程教学的重要方式，在提问环 节中，可充分利用多媒体集声音、图片、 文字和动画于一体的功能，多角度刺激 学生的视听感官，营造形象生动的提问 情景。比如，在安徒生卖火柴的小女 孩教学中，老师为了加深学生对故事 情节的理解，就可以这样提问：“小女 孩每划开一根火柴的时候，幻想到了什 么？为什么？” 并充分利用多媒体教学 设备，将一张张插图以动画的形式展示 给小学生，并配上简答的文字描述和背 景音乐，点燃学生回答问题的热情，引 导学生回答问题。 三、开放式提问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 对于同一个问题，不同的人有不 同的回答，因此，在小学语文课堂教学 中，教师应该避免触犯教条主义的错误 观念，应该运用开放式的提问教学方式， 开阔学生的视野，挖掘学生的思维能力， 各抒己见，进行公平的讨论。对于小学 生来说，其好奇心强，对于未知事物的 探究有着浓厚的兴趣，因此，在课堂教 学中教师应该为学生创设开放性的教学 问题，使学生尽可能地得出自己的答案， 并发表自己对待问题的看法。比如说， 在古诗词清平乐村居的教学中， 对于“最喜小儿无赖 ”中“无赖”的理解， 教师就可以进行提问：为什么小儿子是 “无赖”，还会讨人喜欢呢？激发学生的 学习兴趣，启发学生的思维能力，提高 学生的学习兴趣和思考、解决问题的能 力。 总之，提问是教学活动的重要环 节之一，也是培养学生创新思维、创新 能力的主要途径，除了渐进式提问、情 景式提问、开放式提问之外，教师还可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 以反顺为逆，即从相反的角度切入，利 用问题存在的