延安精神进校园春风雨露润心田

延安精神进校园 祁家湾街四黄小学 延安精神进校园春风雨露润心田 （一)广泛深入地开展宣传工作充分认识延安精神的历史地位和现实意义 通过各种渠道，利用广播、影视、 图片、宣 传栏、黑板 报、座谈会、演讲会、升 旗仪式等形式，向广大师生进行延安精神的宣传，使延安精神深入人心，成为社 会主义精神文明的重要支柱。各级各部门都从讲政治的高度大力弘扬延安精神， 尤其是领导干部的以身作则，身体力行，带头弘扬延安精神。在宣传中，使党、团 干部自觉地肩负起传播和实践延安精神的历史重任，做弘扬延安精神的表率。同 时，注重在学生中开展延安精神的宣传，使孩子们充分认识今天的安定环境是来 之不易的，让他们加倍珍惜今天的和平环境，让延安精神代代相传。 (二)加强 教职工职业道德教育 对受教育者实施教育，首先必须加强对教育者的教育，提高教职工的政治素 养和职业道德。为此，进一步组织全体教职工认真学习“ 职业道德规范要求”，增 强教职工依法治教的能力和水平，增强服务意识，对教师的言行举止、着装等进 一步进行规范。规范教师的教育行为，要求学生做到的教职工必须先做到，要求 教职工做到的领导必须先做到。认真开展“三爱” 、“三全” 、“三让”的职业道德学习、 讨论与实践、及最具亲和力教师评选活动，全体教师要过五观（人生观、世界观、 价值观、人才观、学生观），工作中要做到关心热爱学生，把教书与育人紧密结合， 不体罚、变相体罚和赶撵差生。努力形成教职工爱岗敬业、诚实守信、面向全体、 服务学生、奉献学校的良好职业道德。把敬业爱岗、讲奉献的精神落到实处。 (三)结合延安精神进校园的中心工作开展活动 长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区， 不少“恨铁不成 钢” 的教 师和“望子成龙”的父母心目中 “好学生”、 “好孩子”的衡量 标准就是学习成绩，只注重了智育，而忽视了思想品德、道德素质的教育。或者， 只注重了某些较高精神境界的教育，却忽视了做人基本素质的教育。基于这些我 校开展了丰富多彩的活动。 1、加 强爱 国主义教育 素质教育的基本任务之一就是加强思想道德教育，而思想道德教育的核心就 是爱国主义教育。为此，全体教师必须发挥课堂教学主渠道，在各科教学中充分 渗透爱国主义教育，并积极撰写学科教学渗透爱国主义教育的论文；严格升降旗 制度，并组织好国旗下的讲话；继续坚持每学期举办一次以“爱国主义教育” 为主 题的系列黑板报、壁报、宣传栏；发扬优良传统，在师生中积极开展“ 学雷锋，树 新风”活动，提出“省下一点零用钱，献上一片热诚心”的口号，广泛开展献爱心活 动，手拉手互助等活动，培养学生的“五爱”精神和同情心，培养助人为乐，关心 社会的思想品格。举行以“爱国主义”为题材的书法、绘画比赛；组织了一次以“爱 我中华”为中心的演 讲 比赛，知识竞赛；开展以节日庆典为载体的系列教育活动， 如五四座谈会，新队员宣誓，八一军史、国防教育，国庆国情、时事教育，元旦辞 旧迎新晚会，结合军训进行国防教育；深入开展“三百” 活动（看百部爱国影片、读 百本好书、唱百首好歌），组织学生观看祖国建设成就展，利用节假日组织学生 开展以“爱我家 乡”“建设美好家园”为具体形式的社会 实践调查活动，通 过系列 爱国主义教育活动，培养爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情 感，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立以报效祖国、报效人民为最 大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱的思想，激发学习科学知识、科 学思想、科学精神、科学方法的积极性，立志现在刻苦学习，将来积极投身于建 设有中国特色社会主义的伟大事业。 2、加 强 集体主义教育 集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必 然要求。加强班级了管理，对成绩突出的班级给予表彰，期末进行综合考核，成 绩作为评选先进班级和班主任及任课教师考核的重要依据。组织过好“三节” （艺 术节、科技节、体育 节、数学 节、语文节），经常性的开展群众性的比赛，如拔河、 篮球、大合唱等比赛。在广大师生中树立“学校是我家， 发展靠大家”、 “今天我以 学校为荣，明天学校以我为荣”的思想。牢固 树立集体主义思想，增强学校、班级 的凝聚力，努力形成个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益 服从长远利益的良好风尚。 3、加 强 养成教育 学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从 一点一滴抓起。推行了“一、二养成、三、四 规 范、五、六巩固”的养成教育步骤， 坚持贯彻学生日常行为规范，完善各项规章制度，培养学生良好的行为规范，抓 基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，严格出勤管 理、抓好仪表仪容工作，做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学 生自我教育相结合。加强校纪校风建设，每学期开学进行一周的学前纪律、规范 教育，在校园中大力提倡文明用语，设立文明监督岗，对学生在校内外的行为习 惯进行监督管理考核，充分发挥学生相互监督的功能，规范和约束部分学生的不 良行为，培养良好的文明礼仪规范，提高文明素质，在学生中开展争做文明学生、 文明市民的活动，要求从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事” 做起，倡导 “学有样、坐有相、行有规、言有范”。 4、加 强对 家长的教育 家庭是人们接受道德教育最早的地方， “家 长是孩子的第一任老师” 。高尚品德 必须从小抓起，从娃娃抓起。为此，要充分 发挥家长学校、家长委员会、家长座谈 会的作用。通过家长学校向家长进行教育学、心理学、生理学的学习培训，科学 指导家长对学生家庭教育的方法，特别是心理健康教育方法。与学校、社会共同 配合，努力净化育人环境，共同育人。定期和不定期召开家长座谈会和家长委员 会，及时了解家长对学校教育的要求和建议，及时调整学校工作，探讨共同配合 教育的途径，交流教育的经验。以期提高教育的成效。同时，向家长汇报学校管 理、教育教学和学校规划，取得家长的支持。 1、通 过 延安精神进校园的宣传和学习活动；加强了学生思想的教育，学生思 想道德水平有所提高。 学校在全校开展了弘扬延安精神，争创文明班集体等活动，把爱国主义教育、 理想教育、革命传统教育，延安精神教育同学生思想品德教育，文明礼貌教育结 合起来，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。培养学生 良好的道德品质和行为习惯，通过理想性启迪、榜样示范和环境熏陶，使学生对 延安精神有了进一步的认识，使学生养成了良好的品质，整个校园形成了勤奋学 习、文明礼貌的良好校风、班风和学风。 2、通 过 延安精神的学习，使学生明确了学习目的，端正了学习态度。 在开展弘扬延安精神的活动中，我们有针对性的对学生进行共产主义理想教 育。理想是人们对未来生活的向往和追求，它是人的精神支柱和前进的动力，一 个学生有了崇高而远大的理想，就生活有方向，学习有毅力，锻炼能经常，才能 做到好好学习，天天向上。正如高尔基所说：一个人追求的目标越高，他的才力 就发展越快，对社会就越有益。青少年学生是未来社会的建设者，他们的思想表 现、学习和道德品质如何，将直接关系到国家和社会的前途命运。但是，我们不 能不忧虑的看到，现在的学生，随着生活水平的提高，家庭条件的优越，很大一 部分学生存在着只重智育，不顾德育和体育，不愿参加公益劳动和艰苦锻炼，贪 图享受，害怕艰苦， 经不起批评和挫折等问题，他们缺乏远大的理想和正确的人 生观，学习目的不够明确，过多考虑个人的名利得失。所以，抓好学生理想教育， 这不仅是关系到他们个人及班集体的健康成长，也直接关系到国家的前途和民 族的振兴。在抓好学生理想教育的同时，我们还利用班会课，周会课等组织学生 学习有关先进人物和先进事迹，对学生进行榜样示范教育，让他们发扬身边的延 安精神，学生以英雄楷模为榜样，促使他们形成正确的人生道路。通过一系列学 习和教育，使学生认识到我们幸福生活是来之不易的，从而激发学生的爱国热情 和学习兴趣，使学生明确了学习的目的，端正了学习态度，特别是班上的后进生 有了明显的转变。 3、通 过 延安精神的学习和宣传，提高了学生身心健康水平： 学生的身心健康是进行德育、智育、美育和劳动教育的物质基础和必要条件， 身心健康包括身体健康和心理健康两个方面，只有身体和心理都健康的人，才称 得上是真正健康的人。如何使学生养成良好的锻炼习惯和卫生习惯，促使学生身 心健康，为了达到这一目的，我们抓住延安精神进校园的契机，根据学生身体发 育的特点和学校的客观条件，有计划地组织学生进行身体锻炼和心理健康教育， 从而全面增强身体素质和提高了学生的心理健康水平。 我校教育教学质量逐年稳步提高，教学成绩一年比一年好，这些成绩的取得， 都是大力弘扬延安精神的直接结果。实践证明，继承和弘扬延安精神是培养学生 有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的有效形式，也是把精神文明建设 和学校德育教育有机结合的重要途径，崇尚科学和教育，尊重知识和人才是延安 精神的重要内容，继承和发扬这种精神，它对于我们加强学生