小学体育游戏应用分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学体育游戏应用分析 摘 要：体育游戏能激发学生学 习体育的兴趣，能提高课堂的教学效益。 为了更好地实施体育教学，在小学体育 中教师要设计出适度的游戏、设计出创 新的游戏、设计出实际的游戏从而满足 学生学习的需要和发展。 中国论文网 /9/view-13005868.htm 关键词：小学体育；游戏教学； 应用分析 在小学体育的教学中，游戏是最 好的教学载体和策略。因为小学生的年 纪比较小，讲一些理论性的体育知识学 生不仅学得枯燥，还容易产生厌学的情 绪。所以，针对小学阶段的特点，应将 游戏渗透到体育的教学中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、 体育游戏的积极作用 体育游戏的最重要的一个作用就 是能激发学生学习体育的兴趣。小学生 活泼好动，过于死板的教学内容只会禁 锢学生的思想和行动，但是游戏不一样， 在游戏中学生可以开动脑筋，活跃自己 的思维。其次，体育游戏能够锻炼学生 的肢体协调能力。在小学体育中有的体 育游戏就是为了锻炼学生的形体和肢体 动作，像花式跳绳、小马跳、花式丢沙 包等都有这样的作用。其实，在小学体 育教学中贯穿游戏，还有一个重要的作 用就是提高课堂的教学效益。当学生被 游戏激发出学习的欲望以后，学生们参 与体育活动的人就多了，参与度就高了。 由此可见，体育游戏在小学体育教学中 有着重要的作用和意义。 二、 对于体育游戏教学设计分 析 （一） 体育游戏要适度 小学一共是六年，所以体育游戏 的设计就要根据学生不同年龄段来设计。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 我们一般把小学分为 3 个阶段，一年级 和二年级是小学低年级阶段。三年级和 四年级是小学中年级A 段。五年级和 六年级是小学高年级阶段。所以，在设 计体育游戏中，教师要坚持一个原则， 即适度、合理。 比如，对于小学低年级阶段的学 生来讲，教师可以利用开导式的体育游 戏，因为此阶段体育游戏的主要目的是 为学生们树立一个正确的体育运动观念， 使学生们认识体育并逐渐喜欢上体育。 这时候教师可以让学生玩一些“花样走 路”的游戏，这样不仅能开发学生的智 力还能让学生对体育有所理解和感悟。 而对于中年级的学生来说，适当地增加 一些体育运动项目。因为在这个阶段， 小学生的体力和身体素质都有了一定的 发展，而且学生对体育的认识也提高了， 增加一些运动项目能更好地巩固学生对 体育的了解。可以进行一些简单的球类 游戏，如曲棍球、乒乓球类的简单游戏 可以让学生去体验。对于高年级的学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 来讲，我们可以进行启发式的体育游戏， 在设计游戏时注重联想、培养学生们探 索发现的精神。因为到了五、六年级以 后，学生的思维和体魄都有了极大的进 步和发展。所以，在体育课中，我们的 教师可以把一些机会让给学生，让学生 自己去组织游戏。在我们班级中，女生 喜欢组织一些舞蹈类的比赛游戏，男生 们喜欢羽毛球、乒乓球类的游戏。只有 这样，才能发挥学生在体育游戏中的作 用。所以，不同的学龄段要采用不同的 游戏，只有适度、合理才是教学的基本。 （二） 体育游戏要创新 在小学体育的教学中，教师千万 不能忽略了小学生的学习感受。有的教 师认为小学生比较小，随便设计一个游 戏都能激发出学生学习体育的积极性和 主动性，其实不然，小学生的思维方式 远远没有我们想的那么简单，他们对新 鲜事物的求知欲比成年人更强烈。所以， 在小学体育的教学中，我们设计的游戏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 不能一成不变，而是要做到时时刻刻去 创新。 对于游戏的创新，可以从以下几 个方面着手。首先，可以从游戏的形式 上进行创新。比如对乒乓球的教学，就 可以用不同的形式进行，其实对于这一 点，我们也都知道，比如可以进行单打、 双打、男女混合等，这样形式不仅让学 生感受到自己一个人的能力的重要性， 还让学生明白了团队意识和团队合作的 重要作用。其次，就是在内容上进行创 新。原来的一些游戏教学都是教师自己 亲自为学生示范的，但是我们的一些教 师并不是十分专业，关于这样的教学现 状，我们现在完全可以解决。因为现在 网络技术比较发达，我们可以借助多媒 体进行相应的教学。尤其是在篮球投篮 的动作中，可以用视频为学生展示，因 为这些视频在播放时我们能控制它动作 的快慢，这样学生学习起来会更清楚一 些，明白一些。所以，在小学体育的教 学中，游戏的设计要体现出创新这一原 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 则，只有这样才能满足学生学习体育的 需要，才能满足体育教学的需要。 （三） 体育游戏要实际 在体育教学中，我们要明确体育 游戏只是体育教学的载体，而不是体育 教学的全部，所以体育游戏不能越俎代 庖。要想充分发挥体育游戏在教学中的 作用，就要做好以下工作。首先，给体 育游戏一个合适的定位。游戏只是调味 剂，它能让学生在学习中更加快乐，而 不是在游戏中失去学习的动力。其次， 游戏的设计要符合教学。有的游戏的出 现只是为了让教学更加流畅，衔接更加 紧凑。有的游戏有时候还能起到温故知 新的作用。所以，在设计游戏时，教师 要充分考虑它的实际性。 另外，在实际的运用中，体育游 戏还要注意一些问题。如，安全问题。 小学生比较小，自我保护的意识和能力 比较差，所以在设计游戏时教师一定要 考虑到。如果在玩“ 老鹰捉小鸡 ”的时候， 每一个队伍的人数不宜过多，因为人数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 多了容易发生踩踏现象。还有，游戏的 安排要注意时间的分配。不管怎样我们 是为了搞好体育教学，所以游戏的时间 不宜过长。如果一节课的内容比较充裕， 就可以安排一个时间长点的游戏，如果 时间紧凑，就安排一个时间短些的游戏， 这要教师根据自己的教学实际来确定。 最后，既然是游戏