幼小衔接准备工作的方式方法研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼小衔接准备工作的方式方法研究 摘 要：幼小衔接的目的是促使 儿童形成良好的学校适应能力。幼小衔 接应做好如下工作：学习适应的重点是 读写和数学准备，社会性适应的主线是 幼儿主动性的培养。教师要明确幼儿园 教育与小学教育的差异，切实做好幼小 衔接工作。 中国论文网 /9/view-12939890.htm 关键词：幼儿园；幼小衔接；读 写；社会性 中图分类号：G612 文献标志码： A 文章编号： 1008-3561（2017）14- 0095-01 孩子从幼儿园进入小学，要有两 方面的适应：学习适应和社会性适应。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学习适应主要表现在读写和数学两个方 面，社会性适应则表现在任务意识与完 成任务的能力、规则意识与遵守规则的 能力、独立意识与基本的自理能力以及 人际关系交往能力。 一、学习适应的重点是读写和数 学准备 读写和数学准备不是让幼儿去读、 写、算，而是为读、写、算打好基础。 （1）读写准备。读写准备包括 培养孩子听的良好习惯和说话的积极性， 培养阅读的兴趣和良好的阅读习惯，培 养孩子观察、分析、比较和分类的能力， 发展空间知觉和方位知觉，加强手的小 肌肉训练和培养正确的执笔姿势和坐姿。 教师可通过绘画活动、日常生活中幼儿 自我服务和为集体服务的劳动，锻炼他 们小手的灵活性以及手眼协调能力，这 是汉字“写前准备 ”。发展幼儿的空间知 觉和方位知觉，即是教幼儿认识上下、 前后、左右、远近，掌握向前向后、向 左、向右、向上、向下等运动方位，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是一种空间教育，也是读写汉字准备的 重要内容。学生在认字上发生的一些混 淆，在写字时发生的种种不准确，常常 是由于空间和方位上出现的混淆不清所 致。因此，家长在家里可以和孩子玩一 些辨别方位的游戏活动。比如用积木搭 起立体田字格形的“ 货架”，让孩子要求 安放和取下一些小玩具。或者在地面上、 纸上画个大田字格，让孩子按家长的指 令，在某个方位的空格上画图案等。通 过这样的游戏活动，可使幼儿在入学后 对田字格不陌生，并且易于正确掌握汉 字字形结构的方位。 （2）数学准备。数学准备的重 点在于引导幼儿掌握简单的数量关系， 发展幼儿的智力。通过分类、排序、数 的比较和等分、量的守恒、图形变换以 及编简单的口述应用题等，激发幼儿思 维的积极性和主动性。如家长可教孩子 学习测量，用不同长度的两根小棍，测 量同一张桌子的长度，为什么用长棍量 的次数少，短棍量的次数多呢？启发引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 导幼儿进行探索，从而渗透函数思想。 二、社会性适应的主线是幼儿主 动性的培养 社会性适应要孩子建立各种意识 和掌握相应的能力。各方面的能力培养 都离不开孩子的主动参与。孩子是否具 有学习和交往活动的主动性、积极性， 将关系到入学的准备与适应状况。教师 和家长必须培养孩子的主体意识，多创 设让他们自己做的机会，让孩子学会自 主、自理、自律、自己承担学习任务， 这是做好入学准备的关键。 （1）培养孩子任务意识和完成 任务的能力。在小学有严格规定的学习 任务，比如每天必须完成作业等。在入 学前强化任务意识，培养幼儿完成任务 的能力非常必要。入学前，要让幼儿认 识到凡是教师要求做的事情都是必须完 成的任务。并且要在要求的时间内把事 情做完、做好。比如在班级开展“小小 气象员”的活动，教师让幼儿轮流当气 象员，晚上回家负责听天气预报，第二 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 天拿着小话筒向大家报告。家长也可以 在日常生活中委派孩子一些任务，并教 给完成任务的方法，激发孩子的责任感。 （2）培养孩子规则意识和遵守 规则的能力。孩子一入小学，就似乎掉 入规则的海洋。学习纪律、常规要求、 行为规范都带有强制性。上课必须怎样， 做作业必须怎样，全部都有规范的并且 必须遵守的要求。这与幼儿园一日生活 的自由、宽松是有很大区别的。一些在 幼涸氨蝗衔 是理所当然的个人要求， 在小学也不再被重视。入学前，要让幼 儿认识规则，并养成按规则进行活动的 行为习惯。如不迟到，不在室内大声喧 哗、追跑，东西用过后要放回原处，认 真听老师和同伴的发言、讲话，不插嘴。 学会听到指令即做相应的事情，如排队、 收拾东西等。遵守规则，提高幼儿的自 控能力，使自己的行为符合集体规范， 这也是进入小学的基本准备。 （3）培养孩子的独立意识和基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 本的自理能力。不少孩子在入学后遇到 的难题，并不是学习上或智力上的问题， 而是生活自理问题。如不会整理书包， 上课时找不到所要的书或练习本，接连 丢失学习用具，或在课间安排不好入厕 和喝水的时间等。孩子的独立性和基本 的自理能力进入小学后显得尤为重要。 入学前，凡是幼儿能做的事，尽量让他 们自己去做。如学会管理自己的物品， 会收拾书包，按时起床，在规定的时间 内自己穿衣、刷牙、吃早餐，学会计划 或控制自己的活动和需要。 （4）培养人际交往的能力。孩 子入学后由于环境和班集体的变化，需 要重新建立新的人际关系，结交新朋友， 需要寻找自己在团体中的位置并为班级 所认同。入学前，要让孩子学会一些初 步的人际交往的技能，如怎样礼貌待人， 怎样请求帮助，怎样向人询问，怎样与 人商量等。还要学会用恰当的方式向老 师表达自己的需要、想法等。 三、结束语 -精选财经经济类资料-