应对高职院校科研管理问题的基本思路

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 应对高职院校科研管理问题的基本 思路 【摘 要】科研在高职院校的发 展中具有重要的地位，但目前高职院校 的科研管理还存在较多的问题。要合理 解决高职院校科研管理问题，我们应当 理清思路：一是，进一步明确高职院校 科研管理的发展方向；二是，结合高职 院校实际情况对管理原则适当调整；三 是，不断推进高职院校科研管理模式创 新，最终达到科研工作量的提升和质的 飞越。 中国论文网 /8/view-12933400.htm 【关键词】科研管理；理念；原 则；模式 中图分类号： G644 文献标识码： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 A 文章编号： 2095-2457（2017）32- 0072-004 【Abstract】Scientific research plays an important role in the development of higher vocational colleges. However， there are still many problems in scientific research management in higher vocational colleges at present. To reasonably solve the problem of scientific research management in higher vocational colleges， we should sort out our thinking： First， to further clarify the development direction of scientific research management in higher vocational colleges； second， appropriate adjustments to the management principles in light of the actual conditions of higher vocational colleges； thirdly ， Continue to promote scientific research management innovation in higher vocational colleges， and ultimately to -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 enhance the scientific research workload and quality of the fly. 【Key words】Scientific research management； Concept； Principle； Mode 近年来，高职教育在我国得到了 长足的发展，然而，高职院校科研管理 水平与科研水平和职业教育的综合发展 水平没有充分结合，从某种意义上而言， 高职院校科研发展水平限制了职业教育 的发展。高职院校的科研管理部门承担 着制定与实施高职院校科研发展规划的 责任，同时，还担负着评估与管理科研 效果、科研M 织、科研项目的重任， 是高职院校学科建设、培养高素质人才、 改革教学等多项工作的基础，对高职院 校的科研工作甚至整个高职院校的发展 都具有十分重要的作用。在高职院校的 改革与发展中，高职院校科研管理仍存 在制度乏力、模式滞后、观念落后等不 足，制约着高职院校科研创新能力的提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 升。同时，国民经济总体水平的不断提 升、国民素质技能水平的不断提高、市 场经济体制下生产力水平的新要求等要 素构成了高职教育发展的客观新环境。 面对这些新环境，高职院校现行的科研 管理模式在观念和手段上都必须进行创 新，遵循科学研究规律，从管理理念、 管理原则、管理模式上都需要进行改革 与创新。 高职院校主要培养技能技术优秀 人才，所以其应该成为具备应用研究、 技术研究能力的组织，必须为社会提供 服务。那么，高职院校应该怎样开展科 研管理工作呢？本文依据高校科研管理 的一些经验与研究，对高职院校科研管 理的思路进行分析，提出了一些建议。 1 高职院校科研管理理念的合理 定位 从现阶段的实际情况而言，在办 学过程中，高职院校大多存在科研定位 不明的问题，这一问题会直接影响到高 职教育的有序发展。所以，高等教育应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 该确立清晰的、明确的高职院校科研定 位。 1.1 与普通高校的科研管理相区 分 我国高职教育产生较晚，发展速 度相对滞后，大部分高职院校的办学时 间都不长，基本上都是从原本的成人教 育学校、专科学校改制之后产生的，在 科研方面先天薄弱。一些高职院校将普 通高校作为发展蓝本，订立的发展目标 比较高，认为办学层次越高，综合实力 就越强，没有结合实际情况，而盲目构 建“创省内一流办学水平 ”、 “进入全国先 进行列”等中长期发展目标。在科研定 位、专业构建、人才培养目标、学校发 展定位等各方面都学习和参考普通高校 的发展模式，甚至发展为压缩型的普通 高校。 事实上各种类型不同的高等学校， 在社会服务方向、科研定位等方面应该 各有着重点。尽管高职院校有些学科也 具有一定的优势，但其在整体国家体系 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 中具有特殊性，所以应该为促进区域发 展、社会发展而服务。高职院校与普通 院校的研发新产品、研究前沿先进技术、 研究交叉学科、公关重大项目、自主知 识创新等方面存在很大差异，应该着力 进行成果转化、开发产品、应用研究。 高职院校担负着为建设文化提供智力保 障和支持、促进地方经济发展的责任。 这既是高职院校的基本职责，也是社会 发展、区域经济发展的实际需求。 1.2 与高职院校人才培养的需求 相结合 高职院校处于社会发展与区域经 济发展的大环境下，其应该担负培养技 能技术优秀人才的任务，使这些人才能 够在服务、管理、建设、生产等一线发 光发热。所以，高职院校的科研定位必 须结合其人才培养目标、学校定位来确 定，学校定位是科研和教学活动开展的 出发点与依据。有些高职院校在确立科 研定位时没有充分考虑学校的服务方向、 指导思想，也没有考虑学校的发展传统， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 更没有考虑学校面临的特殊学术背景、 社会环境以及区域经济发展对人才的特 殊要求等，导致了人才培养与区域经济 发展需求相结合度低的情况。 同时，高职院校应注重和企业进行横向 课题联合研究，使得生产、学习、研究 能够充分结合在一起，展现高职教育促 进生产的特点。不少高职院校在引导教 师申报科研项目等方面，未能够出台措 施激励教师在从事专业教学基础上，开 展科研工作，使得科研与教学相互促进。 如江宁大学城某高职校的科研规定就缺 乏。 1.3 与高职院校的科研资源相适 应 因为高职院校受到投资渠道和办 学制度的影响，无法像普通高校一样具 备充足的人才与资金资源。所以，高职 院校应该将教学和科研工作紧密联系起 来，才能够促进科研工作承担经济建设 重任，这同时也是经济和科技全面结合 的主要形式；科研能够为产业发展提供 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 不竭的智力动力，产业能够为科研提供 经费与成果转化平台，产业与科研全面 结合之后，能够满足科研在师资、场所、 素材等方面的实际需要。所以，高职院 校采取教学和科研全面结合的模式能够 促进科研工作有序开展。 高职院校的科研主要以解决区域 经济发展急需的应用技术科研为核心， 不断强化其促进社会发展与区域经济发 展的综合能力，注重科研成果的产业化 与转化。高职院校应该发展为培养区域 人才的核心技术创新组织，以高职院校 的重点学科为中心，构建专业化的科研 机构，主动促进区域经济发展，利用各 项资源，拓展渠道创立科技创新中心， 担负选定区域科技成果、技术开发、工 艺研发等具体工作。 2 高职院校科研管理原则的适当 调整 科研管理最主要的目的就是全面 激发科研人员的创造力与主动性，为科 研活动最大化地提供保障与便利，激发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 科研人员的潜能，使他们能够更顺利地 开展科研活动，落实预期目标，提供服 务、创造环境。所有高职院校科研管理 部门都面临怎样管理、挖掘、培养高职 院校的科研管理问题。所有高校之间不 能完全生搬硬套管理模式，也不能放任 自流，更不能急于求成。急于求成的科 研管理会使得教师主动参与科研工作的 积极性降低，放任自流的科研管理会使 得科研工作的效率大大降低，影响培养 高职院校科研人才的进程。所以，高职 院校应该充分结合本身的发展特点，及 时创新管理方法，更新管理理念，调整 管理原则，制定出符合高职院校特点的、 可行性强的管理模式。使得教师开展科 研工作的积极性能够稳定提升，促进高 职院校科研工作健康发展。 2.1 紧盯职业发展需求原则 高职教育的职业指向特点非常明 显。在社会持续发展与进步的基础上， 各种新的经济活动手段与方式不断产生， 新兴的谋生方式、岗位、职业也在不断 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 产生，现代企业对人才的需求也随着社 会生产结构、科技进步而不断产生新变 化。高职院校必须要面向企业生产第一 线、面向区域经济，注重不断发展变化 的职业发展需求，从而解决职业发展过 程中最为重要的科研项目，强化服务社 会、服务区域经济的综合能力，促进企 业、学校、政府之间的合作，全面体现 高职院校服务社会的基本特点。高职院 校科研受到市场经济、职业发展需求的 影响，为区域经济和职业发展提供服务， 因此高院校必须依据职业发展需求的 变化而即使对科研项目进行优化调整， 使其能够满足职业发展需求和社会发展 的需要。避免出现科研项目价值低，浪 费科研资源的现象。 高职院校应该结合职业发展的需 求，先发展急需行业的应用型科研，强 化高职院校服务行业发展、职业发展的 需求，促进知识转化生产力为核心，不 断强化以促进区域经济和职业发展为中 心，采取多样化的管理方式，以市场、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 社会、国家的职业发展需求作为科研的 落脚点，强化科研和职业发展、行业发 展的全面结合。除此之外，还应该加强 科研知识产权保护意识，创立科研专利 的知识产权信息库，并随时进行更新， 为职业发展提供科技成果与研发决策支 持。 2.2 坚持以人为本原则 在现代管理体系中，人是最活跃、 最关键的构成要素，是科研工作的发展 动力与决定因素，支撑着现代科研的持 续发展，关注人，才能够研究出质量高 的成果。高职院校的科研管理工作始终 要贯彻坚持“ 以人为本” 的基本原则。科 研管理工作要立足人来展开，把针对科 研人员与教师的信任、关心、尊重作为 首要原则，充分调动广大教师和科研人 员承担科研课题、开展科技创新和高新 技术产业化的积极性，发挥他们在科研 工作中的核心作用，提高科研管理工作 的实际效益，实现发展和创新这一目标。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 高职院校科研管理的目标是依赖 教师来实现各类科研项目。所以，在高 职院校科研管理过程中，为教师树立正 确的科研方向、创造良好的科研环境， 第一时间帮助教师解决科研中遇到的困 难，是科研管理需要落实的关键工作， 要充分落实整体服务的理念。重视服务， 在管理中渗透服务，在服务中体现管理。 针对高职院校科研人员开展的院级科研 项目、纵向科研项目均需编制具体的申 报指南，使得科研人员对于各个科研项 目的情况、申报技巧、申报条件、申报 要求都能够充分认识，并尽早对计划申 报的项目进行包装、策划、培育。与此 同时，要邀请行业的专家来学院讲授申 报技巧与要求。这些工作落实到位之后， 能够使得高职院校科研管理工作有序进 行，强化教师搞科研的积极性。 高职院校的科研管理必须秉持以 人为本的基本原则。教师在科研工作中 的主导地位应该得到充分保障，借助科 研管理创新的方式来提升教师参与科研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 工作的主动性与积极性，挖掘教师科研 潜力。高职院校科研管理部门应该和教 师构建完善的交流制度，特别是在申报 项目、组建团队、推介成果方面要发挥 积极功用，使得高职院校能够具备宽松、 公正、平等的科研环境。 2.3 加强绩效管理原则 随着高职院校科技水平的全面提 升和科研成果在促进社会经济发展中做 出的贡献逐渐得到重视和认可，高职院 校教师在各种科研项目中充分发挥了个 人的优势与价值。但是，因为长期以来 高职院校教师均为事业编制特点，科研 管理中的人力资源管理没有实现现代化 管理。而科研项目中核心的力量是教师， 传统的科研管理方式很难提升教师搞科 研的主动性，使得高职院校的科研和教 学工作受到不良影响。所以，高职院校 必须构建完善的绩效管理制度，全面提 升教师搞科研的积极性与主动性。 绩效管理作为一种先进的管理理念和管 理方法，而目前高职院校的绩效管理实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 际上还是传统较为死板的绩效考核，并 未有效利用绩效结果，也没有科学的绩 效目标，尚未充分发挥绩效管理的积极 作用，所以，必须要引入完善的绩效管 理体系、绩效管理原则，实施现代化的 绩效管理。随着科教兴国理念的深入与 社会的不断进步，高职院校的科研管理 应该在传统绩效考核的基础上引进绩效 管理体系，以充分发挥教师在现代人力 资源管理中的强大功能。 2.4 注重政策引导原则 高职院校科研管理部门在科研政 策的制定上不是为了硬性规定教师必须 完成的任务，而是要注重适宜政策的引 导，发挥高职院校教职员工从科研的积 极性。建立科研扶植政策，强化科研创 新的政策引导，在人、财、物等方面给 予必要的关心和支持，增强市场主体的 创新动力。使教师的科研能力能够全面 发挥出来。高职院校科研管理部门需要 强化组织机构构建、极强科技意识，科 研管理者也需要积极参与专业化的管理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 培训与学习，全面提升个人综合能力。 合理的科研政策能够在创建人才、 资金投入机制方面，适应社会发展的方 向性。在高职院校内部科研经费的投入 上必须重视对基础研究的投入，而对于 应用技术研究，主要依托企业来开展。 在使用资金方面，在预算体系中必须纳 入科研项目的人力成本，要允许科研经 费中包含科研人员的奖金与工资，应该 将技术与科研成果投入作用收益分配的 主要要素，使得贡献较大的教师能够借 助搞科研来增加个人收入，从而调动教 师参与科研工作。突出的人才能够缔造 优秀的科研成果，尤其是优秀的科研团 队带头人，可以激发团队成员的科研热 情与主动性，为大家创立积极向上的协 作气氛。所以，高职院校科研管理部门 要制定专业化的政策，培养学术带头教 师，鼓励他们积极参与层次较高的科研 项目，提升他们的学术能力，为他们创 造机会。针对培养学术带头人而言，要 积极拓展他们的研究领域与学术视野， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 使得他们能够具有创新理念和发散性思 维，研究出更具有创造性的成果。 高职院校科研管理政策引导还需 要坚持追求质量、质量与数量并重的理 念。高职院校科研管理的目标要从数量 深化到质量这一层次，不能仅仅追求科 研项目的数量，还需要关注论文的转载 率、引用率、阅读率等；科研成果的转 化收益、覆盖面、转化频次等等。必须 很大力气改变目前存在的盲目攀比产出 数量的不良做法。 2.5 重视制度约束原则 高职院校是培养与造就适应我国 现代化建设的高素质技术技能型人才的 摇篮。完善的科研管理制度是约束与规 范高职院校科研管理工作的准绳，它有 利于调动教师参加科研的积极性、主动 性、自觉性、创造性，使高职院校科研 水平不断迈上新台阶。完善合理科研管 理制度可以给高职院校带来许多好处， 同时也能约束科研项目成员，规范其行 为。邓小平同志有言，好的制度能够约 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 束坏人，不好的制度则会使好人没有办 法充分去做好事，甚至还会做坏事。 “只 有构建好的制度，才能够使得人性中的 劣根性被纠正，人性中的狂妄得到束缚， 使得人们能够在制度的限制下按照法律 来办事，让好人更好、一般人成为好人、 坏人成为一般人。 ” 全面加强科研管理制度约束原则， 是强化高职院校科研服务区域经济能力、 提升高职院校办学质量、提升科研管理 成效、提高高职院校科研水平的有效对 策。科研管理的制度化既能够体现社会 的公开、公平原则，同时也符合现代管 理的客观、准确需求，降低了主观因素 对管理效果产生的不良影响，为高职院 校科研的发展创造了一个平等的、竞争 的、有序的环境，使得科研管理工作能 够朝着有序规范的方向不断发展。一些 高职院校科研管理约束机制缺乏执行力， 对教师和部门、二级学院（系）提出科 研量化的要求，每年进行一次科研工作 评估，定期开展科研先进个人和科研先 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 进部门的评选活动，把科研工作与个人 评奖评优、职务晋升挂钩，与岗位津贴 挂钩，与考核挂钩，形成科学合理的约 束机制。 制度化作为一种规范，具有制约 或约束的含义。但必须让教师清楚，这 并非限制教师的自由，而是为了完成工 作目标，提升科研效率。针对科研工作 来讲，制规定化与制度化能够发挥如下 功用：一是，发挥尺度作用，一方面引 导科研管理部门有序监督、支持、指导 科研工作，另一方面所有教师或科研项 目小组也能够明确工作内容。二是，发 挥了护卫的作用，保护科研工作能够有 序开展，避免各种负面因素的影响，使 得科研工作能够始终沿着正确的方向持 续进行。三是，促进作用，科研制度具 有激励和促进的作用，其中的奖励制度 和评价制度能够激励教师。四是规范作 用，一方面，科研管理部门借助规范的 制度来促进各项工作有序进行；另一方 面，教师依据制度能够顺利实现科研目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 标，约束个人行为。 高职院校科研管理必须重视约束 机制建设，建立科学的科研规章制度。 要对教师和部门、二级学院（系）提出 科研量化的要求，每年进行一次科研工 作评估，定期开展科研先进个人和科研 先进部门的评选活动，把科研工作与个 人评奖评优、职务晋升挂钩，与岗位津 贴挂钩，与考核挂钩，形成科学合理的 约束机制。 3 高职院校科研管理模式的不断 创新 高职院校科研管理模式在大数据、 信息化的知识经济时代背景下面临着前 所未有的压力与挑战，这就需要高职院 校科研工作有量的提升，更要有质的飞 越，但从实际情况来看，高职院校在科 研组织方式、管理体制、奖励机制以及 科技评价体系方而依然存在很多的不足， 突出表F 科研管理模式陈旧，高职院 校科研管理模式创新则是提高科研实力 和科研水平的重要砝码，要从传统的办 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 学理念和人才培养模式中解放出来，把 教育创新和科技创新作为切入点和突破 口，转变观念、创新高职院校科研管理 模式，有着重要的现实意义。 3.1 科研与教学互动模式的运用 与创新 高职院校的教师要进一步认清高 职院校教学与科研二者之间的“教研相 长”的互动关系，而不是非此即彼的对 立关系。教学模式表现为以简约化的形 式表达一种教学思想或教学理论，它所 提供的框架可以通过不断地科研和实践， 同时可以及时反思课程、专业建设中的 问题，进一步系统化、规范化的开展科 研，为教学研究提供各种素材；另外， 教师通过吸取和运用科研的成果，可以 弥补教学与专业建设中的不足。对于高 职院校培养技能技术优秀人才作为发展 目标是其正确的选择。因此，构建互动 的教学与科研模式也是很重要的方法。 高职院校培养的技能技术优秀人才指的 是学生既有深厚的理论知识、扎实的技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 能技术，同时也有创新能力、创造能力， 是社会所需的优秀人才。采用教学和科 研互动沟通的模式，强化实践教学环节， 能够有利于实现人才培养目标，是非常 重要的方法。开展教学和科研的互动， 重要性和必要性体现在下列两个方面： 其一，教师在教学过程中全面提升了科 研综合能力，也提升了教学能力；其二， 学生在这种教学模式下，对于知识的原 理、概念、方法也有了更深入地认识， 提升了应用和创新能力。 除此之外，在教学和科研互动模 式的实际使用过程中，还需要不断突破 创新，在考核教师科研时，还应该在考 核体系中纳入教研成果、教研项目等考 核指标，并且和科研成果、科研项目放 在同等重要的位置；鼓励教师开展教学 改革，创新教学手段与方法，把科研成 果转变为教学内容；邀请行业内的专家 为学生作专题学术研究报告，创立积极 向上的学术研究环境。通过科研来全面 提升教师的教学能力，以教学来促进科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 研进步。 3.2 市场化科研管理模式的运用 与创新 在市场经济发展中，高职院校应 以突出应用性研究为主，以解决地方经 济建设急需的应用技术研究，能面向区 域经济、企业第一线，解决生产过程中 所出现的具体问题，不断增强直接为地 方经济建设和社会发展服务的能力和水 平，关注科技成果的转化和产业化，服 务于人才培养和区域经济发展，促进 “产学研”结合，充分体现高职院校为社 会服务的特点。因此，高职院校应构建 一个全方位、多模式、规模化的“产学 研”全面结合的科研管理模式。鼓励高 职院校教师积极开展应用科研，并成为 市场的主体，高职院校科研管理部门要 能够与地方政府、企业之间建立长效的 有机联系，既为技术找市场，又为市场 找技术，促进产学研的充分结合，使得 高职院校的科研成果能够产业化发展。 高职院校科研管理模式创新还需 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 要以市场为导向，