应用型创新创业人才培养探索

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 应用型创新创业人才培养探索 摘 要：人才资源是我国现代化 建设发展的根本，要想增强人才的创新 能力，就要加强应用型创新人才的培养 工作，尤其是要在广大高校中开展，因 为高校大学生是我国未来发展与建设的 主力军，他们肩负着祖国兴旺发达的重 任，同时也是我国现代化建设过程中必 不可少的人才资源。为了实现发展的目 标，就要加强对高校大学生创新能力的 培养，使他们具有发展创新的意识，从 而在今后的就业过程中，能够自我创业， 为国家减轻就业负担，创造更大的价值 和财富。本文中将以高校大学生为例， 重点探讨了应用型创新创业人才的培养 措施，以供参考。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /8/view-12752231.htm 关键词：应用型；创新创业人才； 培养 创新创业人才是我国目前急需的 一种应用型人才，在应试教育的影响下， 我国人才缺乏应有的创新性，正是因为 如此，使很多高校大学生在毕业后被传 统的思维观念所束缚，缺少必要的创新 性发展能力。随着社会的进步与改革， 创新人才的培养显得十分重要，只有进 一步提高他们创新创业的积极性，才能 为社会的发展建设提供源源不断的动力， 以实现我国的自主创新，开拓更加广阔 的创业版图。本文以高校大学生的创业 发展之路为例，通过国内外对比，探索 出属于我国的人才创新之路。 1 英美高校创新创业人才培养模 式的特点 在全世界的范围内，人才创新性 的发展都是国家应该重点关注的教育内 容。在英美国家，众多高校已经意识到 当代大学生是今后社会发展的关键性人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 才，所以在校期间就已经将这一问题重 视了起来，一方面在高校中开设创业课 程，教会学生们如何进行创业，但是只 有理论性的指导是明显不够的，还要在 实践活动中多下功夫，积极的开展创业 的模拟教学。另一方面，借鉴相关成功 人士的创业案例，开展讲座，将他们的 创业之路与未毕业的大学生共同分享， 高校大学生从成功人士的经验中学习到 了创业知识，对于他们今后的创业之路 将会具有十分重要的影响。 在具体的课外活动中，英美高校 又积极的开展了创业竞赛，将具有价值 的创业产品进行进一步的推广，鼓励广 大高校学生开拓创新思路，将头脑中的 意识转化为实际行动。同时，高校还会 与一些大型的企业开展合作计划，学生 通过创新自己的产品与服务赢得企业的 青睐，为今后的发展积累下宝贵的经验。 另外，在大学生生活中，学校还为学生 发展自主创业提供了“ 基地 ”，在公共的 办公场地中，学生可以积极的进行创业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 辅导等相关方面的工作，最终为实现真 正意义上的创业提供必要的物质支援。 进行自主创业的学生们还可以积极的开 展探讨，学生与学生之间进行交流，同 时成功的企业家也要将创业的经历与学 生们共同分享，这样才能培养出现代优 秀的具有创新意识的创业型人才。 2 国内创新创业人才培养的实践 在以往我国的人才培养过程中， 对创新创业型人才的培养并不是十分重 视，所以收效甚微。但是随着时代的进 步，国家逐渐意识到具有创新性的创业 人才正是我国目前急需的一种应用型人 才，因此对于这方面的培养给予了高度 重视。首先在教育模式上进行了改革， 积极开展创业教育模式，从改变学生的 创业意识入手，构建完善的创业结构， 并以此为基础，逐步提升学生的创业素 质，在今后的发展中真正做到创新性的 发展。从我国的自身国情出发，众多高 校都积极的开展了应用型人才的创新培 养，其中建立大学生创业园就是其中最 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为主要的举措之一。只要学生具有创新 的意识，具有创业的动力，就可以实现 创业目标，可以由学校与企业联合开展 创业项目，帮助学生实现创业的梦想。 在创业项目被认定具有可行性后，学校 以及企业会联合资助学生将这一项目落 到实处，这一点与英美等国创业项目的 建立具有相似之处，并且在学生进行创 业的过程中，学校还会提供必要的技术 指导，以确保学生在创业的道路上一帆 风顺。与此同时，在我国高校中积极开 展了学生创业能力的培养，使他们成为 社会所需要的创新性应用型人才是十分 有必要的，这不仅能够使学生在校期间 就开拓他们的视野，还能通过众多的实 践活动增长见识，以便在毕业后更快的 适应社会发展的需要，将理想变为现实。 例如我国某高校在对学生这方面 能力培养方面的经验值得借鉴。该校采 取的措施主要如下：首先，积极与国外 高校开展项目合作，开展“就业能力与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 创业精神研究” 项目。其次，有效整合 校内外资源。由企业家导师授课、以创 业精神为主要内容的课程已纳入教学计 划。本科生都必须取得创新创业教育课 程的 2 个学分方能获得学位。联合企业 开办创新创业实验班，联合设计培养方 案、选派师资、实施招生计划、参与培 养过程、推动就业与创业等，实验班深 受学生欢迎。成立首个“ 创新创业教研 室”，跨系的教研室共有教师 42 名，师 资涵盖创新创业教育的各个环节。第三， 打造创业项目体验与孵化平台。选择一 些相对成熟的项目进行孵化。最后，激 发学生创新创业热情。与其他大学的学 生互动交流创业经验，联合申报创业项 目和参与创业计划竞赛。通过采取这些 措施，该校在应用型创新创业人才培养 方面取得了非常显著的教育成果。 3 应用型创新创业人才培养的实 施路径 3.1 创新是大学的灵魂，创业是 大学的社会责任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 应用型本科与地方经济和社会发 展关系密切，与产业关系亲近。在创新 创业人才培养中要处理好创新创业教育 与专业教育、素质教育的关系，从学校 所处区域的实际出发，探索形成具有自 己特色的、开放性的创新创业教育模式。 3.2 政府应加大力度建设创新创 业培训和支持系统，弥补高校教育力量 和资金的不足 政府在工商注册、资金扶持、税 收减免、办公用房等方面给予优惠政策， 鼓励大学生自主创业。政府要推进大学 生创业园建设，为大学生提供创业实践 平台。企业要积极承担社会责任，担任 创业导师，参与创业指导和服务。高校 应积极推进教育教学模式的改革创新， 发挥所有课程和实践环节的作用。 3.3 服务地方经济和社会发展， 打造多种创新创业教育平台 组织学生参与教师的科研项目， 让学生了解企业、行业和地区的特点和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 发展趋势，提升学生调查分析、归纳推 理、知识创新等方面的能力。企业导师 参与商业计划书的指导，使得创业计划 更加贴近市场、贴近企业实际运行。选 择优秀项目给予资金资助，让学生创业