小学教学复习课应抓好三个环节

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学教学复习课应抓好三个环节 把握好基本技能的练习和提高， 是上好小学阶段数学“ 整理与练习 ”课的 关键所在。只有这样，才能使所学知识 系统化、网络化，加深对所学知识的理 解。要达到这种效果，在整理和练习中 就必须抓好以下三个环节。 中国论文网 /9/view-12768705.htm 一、系统整理。探索规律 例如，在整理与练习苏教版四年 级下册第四单元混合运算时，教师 先出示一组不同形式的计算题，根据这 些题进行比较、分析，把所学的知识系 统地整理出来，可以收到较好的复习效 果。 19-3+7 35+17-35 2434 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 42-85 36+305 （20-15）6 4834 81（1+8） 56+8 729- 6 出示完两步计算式题后，进行分 析归纳： （1）19-3+7 和 35+17-35 这两道题中没有括号，只含加减 法两种运算类型，这种类型的题在计算 时按从左到右的顺序计算。 （2）2434 和 4834 这两道题中没有括号。只含乘除 法两种运算类型，这种类型的题也是按 从左到右的顺序计算。 通过整理，主要是帮助学生理清： 只有上述两种类型的题才能按从左到右 的顺序计算的思路。 （3）42-85 和 56+8 这两道题中没有括号，有乘法和 加减法运算的类型。通过学习，我们已 经知道这种类型的题，不管乘法在前或 在后，都要先算乘法再算加减法。 （4）36+305 和 729-6 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这两道题为一类，算式中没有括 号，有除法和加减法运算的类型，这种 类型的题，不管除法在前或在后，都要 先算除法，后算加减法。 上述两种类型的题不是按从左到 右的顺序来进行计算的。通过学生认真 观察得出：算式中没有括号，既含加减 法，又含乘除法，要先算乘除法，后算 加减法。 （5） （20-15）6 和 81（1+8） 这两道题是一类，题里含有小括 号。教师强调：不管题里含有什么运算， 只要有小括号，在计算时，就要先算小 括号里面的。这样，学生就会进一步加 深对这部分概念的理解和掌握。通过系 统的整理，学生对各种类型的运算顺序 掌握得比较牢固，形成了完整的知识体 系。 二、强化复习。提高技能 例如，在整理混合运算之后，为 了进一步巩固和加强各种类型的计算技 能，紧接着要求学生们完成下列各题： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 34+28-47 （10-9）8 83-64 30+486 在学生做题之前，教师引导学生 在做题时，要看清运算符号，确定好先 算什么，再进行计算。这样，不仅能使 学生进一步熟练掌握运算顺序，而且有 助于学生技能的提高。 如：在学生掌握了两步计算的解 题方法之后，启发学生根据试题 19-3+7 的结构，把它改编成学过的其他加减法 的实际问题。学生可能会编出不同的两 步解决问题，要求用两种解法解答出来。 为了促进学生发散思维的积极活动，进 一步熟练解答实际问题的技能技巧，还 可以让学生将书本 P45 第 4 题改编成其 他形式的两步计算问题，改编时要注意 适量，并根据学生的实际情况，一般能 改编成已学过的解决问题就可以了。 最后，为了进一步巩固利用混合 运算的计算顺序解答两步计算实际问题 的方法，还可以设计多种形式的练习题， 以活跃课堂气氛。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、联系生活。适当延伸 例如，在复习利息类实际问题时， 安排如下一道开放题， “王阿姨于 2012 年 9 月 1 日将 5000 元存入银行，定期 2 年，可今年（2013 年 9 月 1 日）王阿 姨的丈夫突然生病住院，急需 5000 元 钱交住院费，可银行规定，定期存款不 到期提前支取按活期计息。利息比原来 少了多少？” 通过这道题，可以让学生 上网查银行的定期利率和活期利率，提 高学生分析以及收集信息的能力，促进 学生综合能力的提升。 教学有法但无定法，数学知识梳 理不一定完全依赖整理与练习课，比如 我校开展的“ 每周一题” 竞答活动，就是 利用“小学生数学报 ”进行知识的梳理， 同学们在不知不觉中把握了数学知识的 内在联系。又如教师让高年级学生根据 单元知识画树形图，把知识进行梳理形 成知识框架，