小学语文教学中师生关系构建平台的搭建

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文教学中师生关系构建平台 的搭建 摘 要：随着新课程理念的不断 深入，教师与学生的关系不再是主动和 被动，而应该是平等和谐的关系。在小 学语文教学中，师生良好关系的构建不 仅对教学活动起着重要的推动作用，还 能在师生交流的同时帮助学生培养良好 的学习习惯，从而有效提高小学语文的 教学质量。 中国论文网 /9/view-13006076.htm 关键词：小学语文；师生关系； 构建策略 语文这门学科有着非常浓厚的人 文性和思维性的特点，在一些问题上不 同的人可能就会有不同的见解，所以才 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 会有“一千个读者，一千个哈姆雷特” 的 说法。而在小学语文教学中，课堂教学 直接影响到整个语文教学的质量。随着 新课程改革的不断发展，教师在小学语 文教学中应该改变陈旧的课堂教学模式， 构建良好的师生关系，使学生对课堂产 生浓厚的兴趣，有效提高小学语文教学 质量。 一、 构建良好的师生关系在小 学语文教学中起着重要的作用 在小学语文教学活动中，教师通 过构建和谐的师生关系，为学生提供一 个轻松愉快的课堂氛围，不仅可以帮助 小学生消除陌生感和恐惧感，还可以保 证语文教学活动的顺利开展，从而有效 提高语文课堂教学质量。而且，教师与 学生通过构建良好的师生关系，以此来 增进师生彼此之间的感情，使得学生愿 意主动与教师交流，敞开心扉，有助于 教师更全面的了解学生在学习和生活中 的状态，可以及时发现学生思想上的变 化，帮助学生解决问题。这样一来，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生能够主动积极的学习以及参与各种教 学活动，教师也可以高效率的完成小学 语文教学任务。因此，构建良好的师生 关系在小学语文教学中起着十分重要的 作用，并且构建轻松和谐的师生关系也 响应了新课程改革的号召。 二、 小学语文教学中师生关系 构建平台的搭建措施 （一） 更新教育教学理念，促 进良好师生关系的构建 教师只有形成正确的教育理念， 才可以构建良好的师生关系。而正确的 教育理念就需要教师真正做到以学生为 本，首先要尊重学生，只有师生之间建 立起互相尊重的关系，才能保证师生良 好关系的建立。随着新课程的不断改革， 教师也要改变自己的教学态度，不能强 迫学生服从自己的意志，强迫学生接受 自己的权威，适当地放下自己的“架子” ， 真正融入到学生当中。其次是要关爱学 生，只有教师发自内心的把微笑带进教 室，把关爱带进课堂，让学生感受到整 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 个教学活动中爱的氛围，才能促进师生 良好关系的建立。第三要信任学生，也 是建立良好师生关系中最重要的因素， 只有教师与学生建立起互相信任的关系， 学生才愿意主动亲近教师，主动参与到 教师的各种教学活动中。最后还要宽容 学生，教师也要试着与学生换位思考， 站在学生的角度上看待问题，而不是一 味地用自己那些统一的高标准去要求学 生，应该注意到个体差异，懂得因材施 教。例如，在人教版第三册坐井观天 的教学中，教师可以将教材作为载体， 课堂上提问学生井外的世界是什么样的， 当同学回答出外面有许多精彩的世界时， 教师予以鼓励表扬，然后继续提问：小 青蛙听完外面的世界这么精彩，跳出井 口看外面的世界时，小青蛙将会怎么想 呢？这时教师应该尊重每个学生的回答， 而不是去按照定的观点来框定学生的 思维，要给学生留下足够的思维空间和 想象余地。通过肯定学生的见解，鼓励 学生的发现，让学生在轻松的教学氛围 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 中完成教学任务，构建良好的师生关系， 培养学生的创新思维。 （二） 丰富课堂教学模式，促 进良好师生关系的构建 小学生正处在好奇心强，喜欢新 鲜的事物，思想比较活跃的特殊时期， 所以教师应该抓住这一特殊时期引导学 生参与到小学语文教学活动中。为了更 好地吸引学生主动参与到活动中，教师 应该营造出丰富有趣的教学氛围，或者 是根据教材适时的开展一些课堂游戏， 让学生在轻松开放的氛围下，加深学习 印象，调动学习积极性，提高教学质量， 促进良好师生关系的建立。例如，在学 习人教版二年级上册找春天这篇课 文时，教师可以给学生进行课堂模拟。 找一名学生扮演“ 春天” ，借助 “丢手绢” 的游戏开展课堂教学，这样既可以加深 学生对这篇课文内容的印象，也可以吸 引学生注意，提高学习兴趣。而且通过 游戏这种教学方式，不仅提高了语文教 学质量，也有助于构建师生之间的良好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 关系，让学生真心喜欢教师，爱上这门 学科。 （三） 完善课堂教学评价，促 进良好师生关系的构建 在小学语文教学中，教师完成教 学活动后还要重视对学生的评价，合理 的做出积极的、总结性的评价，从而培 养学生良好的学习习惯，帮助教师构建 良好的师生关系。例如在学习完人教版 第三册坐井观天这篇课文后，教师 可以表扬那些想象出青蛙看到外面世界 以后发生的事情的学生，在表扬的过程 中，不仅让所有学生回顾了本堂课所学 的知识，又拉近了师生之间的关系。此 外，教师还要研究其他的教学评价，可 以有包容性评价，在学生回答不是特别 全面到位时，教师应该学会宽容评估， 尽量不要出现“ 贬损性” 的评价，让不同 层次的学生在教师的评价中获得自信； 也可以有延迟性评价，比如在某些教学 活动中，可能不止一个答案，如果教师 过早地进行终结性评价，可能就会限制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生的想象，使学生的思维空间受到羁 绊，阻碍学生创新思维的发展，教师通 过延时评价培养学生的创新思想；最后 是自主性评价，教师在教学活动中要突 出学生的主体地位，引导和鼓励学生对 自己做出全面的评价，培养学生的综合 素质。 在新课程改革的不断深入中，要 想进一步提高小学语文教学质量，就需 要重视在教学活动中师生关系的重要性。 教师在树立了正确的教育理念后，做到 让学生占主体地位，将课堂交还学生； 通过构建丰富多彩的语文教学课堂，使 学生积极主动的参与到教学活动中