心理教学在手术室带教中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 心理教学在手术室带教中的应用 【中图分类号】R192.6 【文献标 识码】A 【文章编号 】2095- 6851（2017）12-02 中国论文网 /1/view-13038996.htm 心理教学是指应用心理学的理论 知识与方法，研究、解决护理教学过程 中学生心理发生 、发展规律的科学， 使心理学与护理教育学相结合的一门应 用科学。手术室护理工作节奏快、劳动 强度大、抢救过程紧张、护理理论知识 涉及面广、操作技能要求极高、器械设 备纷繁复杂、无菌要求严格的特点，其 护理教学必须结合手术室的特点进行1。 临床带教中，通过应用心理教学的方法， 分析、了解实习护士在不同阶段的心理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 变化特点，找出存在的心理问题，制定 出相应的带教计划和措施，取得了很好 的效果。 1 一般资料 2016 年至今，我科共接受实习护 生 104 名，其中本科 36 名，专科 86 名。实习实际时间为 4 周。 2 实习各阶段心理特点及带教措 施 2.1 实习第一周 2.1.1 心理分析 ： 由于手术室 的环境和病区不同 ，实习护生来到手 术室，对环境特别生疏，加之各项规章 制度特别严格，一般都较紧张，甚至手 足无措，护生常有陌生 、胆怯、恐惧、 紧张感，由此产生较大的心理压力2。 2.1.4 带教措施 ：针对护生第一 周的心理特点 第一周的实习教学目标 是熟悉环境，了解手术室的工作流程。 掌握无菌技术理论知识。当实习护生到 科室报到，带教老师热情接待，首先详 细介绍环境及工作情况，让护生首先熟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 悉环境。主动与护生交谈，了解护生在 校的学习情况及心理特点。带教过程中 要热情，生活上主动关心和帮助护生， 帮助护生尽快熟悉带教老师。在带教工 作中，采用一对一带教，避免更换带教 老师影响护生适应过程。第一周适应过 程带教老师应特别注意带教方式和方法， 尊重她们，避免其产生失衡心理。对实 习护士来说，此阶段是心理压力和工作 压力最大的时期，我们应从各方面给予 关心和理解，帮助她们尽快适应新的工 作、生活环境 2.2 实习中期（第 23 周） 2.2.1 心理分析： 新的工作、生 活已基本适应，来自前期的各种压力有 所减轻，护生逐渐进入正常工作状态， 心思集中转向工作中，有较高的求知欲 望，希望科室在理论和实践中给予更多 的机会。 2.2.2 带教措施：实习中期的教 学目标是掌握手术室常用无菌操作（ 如洗手、穿无菌手术衣、戴手套、铺无 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 菌手术台等） 以及常用手术器械的名 称、用法，练习穿针引线、装刀片、器 械传递等基本操作。带教中注意不同层 次，不同个体的能力差异，做到因材施 教，循序渐进：带教老师操作，边做边 讲： 每一台手术随时讲解手术的配合， 从准备器械与敷料、铺无菌器械台、整 理器械，到手术野范围与无菌区的护理 、各类器械的正确摆放与传递。护生与 带教老师一起操作： 护生跟随带教老 师参加 1 2 台手术后，初步了解并掌 握了一些基本手术配合技能和操作，此 时，带教老师边操作边讲解，每传递一 种器械，带教老师做示范，护生重复。 护生操作，带教老师监督： 根据教学 大纲要求让护生自己参与一些小型手术 的配合，带教老师监督，使护生有章可 循，避免配合手术时的盲目性，并不断 提高操作技能，向实习目标逐渐靠近。 2.3 实习后期（第 4 周） 2.3.1 心理分析：通过 3 周的实 习，护生基本掌握了工作程序，能参与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一些小型手术的配合，自信心逐渐建立， 无菌观念基本建立，容易产生骄傲和自 满。 2.3.2 带教措施：实习后期的教 学目标是抓节，巩固实习成果。实习 进入尾声，护生实习目标基本完成，带 教中注意护生操做中的小问题，使其好 上加好，同时注意培养护生严谨的工作 作风，不能因为细节问题影响整个护理 质量。发现护生有骄傲自满情绪时，要 时刻给护生敲警钟，同时做到放手不放 眼。 3 效果 带教过程中心理教学法的应用， 护生都能很好的完成实习任务，普遍反 应实习过程中