德育工作的年度规划11—12

德育工作的目标 1 加强德育队伍管理，深化“全员德育” 思想，各尽其责。 初 步 实 现 德 育 管 理 规 范 化 ， 完善班主任评估体系。 2 坚持“以德育为核心”的素质教育理念，强化常规训练，从学生 养成教育入手，规范学生行为习惯、卫生习惯，初步形成良好的校 风、学风。 3以活动为载体，丰富德育内容，培养学生积极的道德情感；使学 生享受成功的快乐，提高学生的综合素质。 4构建“学校家庭社会”三位一体德育教育网络体系。 5营造良好校风、班风，师生互敬互爱，学生自我管理能力不断增 强。 实现目标采取的措施 1.制定值周领导小组和值周管理细则，实行五级管理，实现 “全员德育”的第一步。 加强班主任队伍的建设，要更新观念，树 立以学生为本的思想。 执行德育工作月考核制度、班主任培训、例 会制度、德育工作研讨制度，使用好班主任手册，指导班主任 开展班级工作，各项教育活动要形成制度化的检查和评比，经常了 解和督促，力求实效。 2.抓好日常行为规范教育，把重点放在训练良好行为习惯。 制定学 校德育分年级具体目标（见附表）。班班定目标，这是班级自主发 展的核心，具有统领作用；周周有要求，这是学生教育训练的落脚 点，具有指导作用；日日有评比，这是对行为习惯养成的反馈与纠 正，具有监督作用。每学期学校针对每个年级的德育目标进行检测， 成绩记入班主任年度考核和学生成长记录袋。 3.开展丰富多彩的德育实践活动，让学生在活动中受到教育。重视 校外教育，让学生走出校园，了解社会，培养学生社会实践能力和 综合素质。开展感恩教育活动，培养学生爱父母、爱同学、爱老师、 爱班级、爱学校的情感；结合重大节日，利用学校宣传阵地如：升 旗仪式、红领巾广播、学校橱窗、中队黑板报、班队会等对学生进 行潜移默化的教育。开展“读写绘”展示活动，让每个孩子都有展 示的机会，体验成功的快乐。 4.加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设。完善家长委员 会制度，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用。每学期召开 24 次家长会，每班召开一次家长学校讲座。家长授课日活动，注 重对家庭教育的指导。与社区、关工委经常联系，开展利于学生身 心发展的活动。定期聘请校外辅导员对学生进行法制安全讲座。 5.培养一批班级管理的得力助手。实现学生自我管理、自主管理， 让学生在管理的过程中成长。让学生有当班干部的经历，既能培养 学生的能力又能减轻班主任的工作负担，让学生在实践中得到真正 的提高。 德育目标达成标志 1.形成规范可行的德育常规管理制度。健全教学常规记录和相应的 资料。每周召开班主任和德育工作会议，班 主 任 敬 业 精 神 增 强 ， 有 一 定 方 法 管 理 班 级 ， 并 召 开 班 主 任 经 验 交 流 会 。 值 周 教 师 和 学 生 、 队 干 部 开 始 发 挥 作 用 。 实 现 全 员 管 理 第 一 步 。 2.学 生 具 有 良 好 的 文 明 礼 仪 习 惯 。 根据学校德育分年级具体目标， 通过学生自评、小队评价、 班主任评、家长评对学生的行为习惯 的满意率达 80%以上。进行班会优质课评选，提高班会课质量，开 展“每周流动红旗 ”评选，激励班主任的管理积极性，期末进行“优秀 班主任”评选活动。对班主任工作进行具体考核。 3. 学生在活动中体验和收获，记忆中留下痕迹。组织开展影评、征 文、演讲、讲故事、歌咏比赛等形式的教育活动，组织学科德育渗 透问卷调查，开展每学期的先进班集体的评选、少先队活动方案评 选和优秀家长评选活动。期末加强对学生品德评语的填写和检测。 形成活动过程材料集锦。 4.家庭教育指导研究有初步效果，大部分家长开始重视孩子的学习 和教育管理。学生在校外教育活动中获得积极的情感体验。通过问 卷调查，家长对学校工作的信任度和满意率达到 85以上。 5校风、教风，学风的师生知晓率为 85%以上。进行三好学生、优 秀少先队员、优秀值周生、优秀班级干部、进步之星等评选活动。 比例占全校学生的 25%以上。 德育分年段具体目标 知 道德知识 情 道德情感 意 道德意志 行 道德行为 一年级 1. 1.认识“五旗。 会唱 国歌，升旗仪式严肃、 认真，不讲话。 3. 2.知道中国传统节日， 了解一些传统习俗， 4. 3.了解“苗苗”儿童 团，会敬正确的团礼。 4.会自觉使用礼貌用语。 1.热爱学校，热爱老 师。 2.孝敬父母，回家能 主动向父母问好。 3.友爱同学，不欺负 弱小。 1.进校不缠父母， 不哭闹。 2.摔倒了能自己 爬起来。 3.能按时完成作 业，不拖拉。 1.上学路上自己背 书包，进校前能主 动和父母、长辈道 “再见”。 2.进校能主动向老 师问好。 3.遵守学校一日常 规。 4.爱护花草树木， 不采摘花朵。看到 校园内 有纸屑，能主动拾 起。 二年级 1. 知道国旗、国徽、 国歌是国家的象征，知 道升旗仪式时的礼仪规 范，并会正确唱国歌。 2.了解“中国少年先锋 队”，会敬标准的队礼， 会正确唱队歌。 3. 初步了解中国传统 节日的由来及象征意义， 体验人们对家庭团圆、 社会祥和、祖国统一的 向往。 1.尊 敬 师 长 ， 校园里 见到老师能主动问好。 2. 知道小伙伴之间 应该互相关心和帮助， 当同学遇到困难时学 会主动询问。 3. 知道自己是集体 中的一员，集体建设 要靠大家。 4.知道敬老日的由来， 感受中华民族敬老爱 老的传统美德，尊敬 和关爱老人。 5.知道劳动创造美好 生活的道理，能尊重 别人的劳动成果。 1.养成良好的生 活习惯，不购买 小摊小贩及校门 外促销的食品、 物品。 2有良好的心态， 当看到同学有进 步时能由衷的为 他高兴。 3.养成良好的学 习习惯，能做到 专心做作业。 1.会自己整理书包， 学习用品能带齐。 2.能主动参与“小 鬼当家”轮岗活动， 为创建快乐红星班 出力。 3.节约粮食和水电， 争做勤俭节约的小 公民。 4. 从小养成爱清 洁的好习惯，养成 自己刷牙、洗脸、 叠放绿领巾、勤洗 手剪指甲等好习惯。 三年级 1.学习民族英雄的伟大 人格，为担负起建设祖 国的重任，为振兴中华 做好准备。 2.了解解放军是我们幸 福生活的卫士，是最可 爱的人。 3. 培养组织观念， 树 立为队旗添光彩的信心。 4. 懂得安全、健康、 幸福生活需要法律和道 1知道对人要以诚 相待，要知行统一， 做到诚实守信。 2. 愿意把好的东西 和小伙伴们一起分享。 3.树立帮助朋友使自 己快乐的思想。在日 常生活中，主动关心 有困难的人。 4. 懂 得 集 体 是 我 们 共 同 生 活 的 “家 ”， 1.从小培养坚韧 的意志，遇到学 习上的俄困难能 知难而进，勇于 克服。 2.学习新本领时 具有不怕苦、不 怕累的精神。 3.具有较强的自 主、自立的意识。 4. 树立小主人意 1.具有自我保护意 识，不在走廊里奔 跑，外出活动注意 安全。 2.在中队中竞争上 岗，在自己的岗位 上努力为小伙伴们 服务，感受劳动的 快乐。 3.懂得只有劳动才 能创造幸福，不给 别人添麻烦，主动 德规范的保障，了解一 些与青少年有关的法律， 并自觉遵守，依法维护 自己的合法权益。 是 我 们 的 开 心 乐 园 ， 良 好 的 集 体 少 不 了 每 个 成 员 的 共 同 经 营 、 共 同 付 出 。 识，学会尊重他 人，友善待人； 增强团队意识、 合作精神。 为父母做一些力所 能及的事情。 四年级 1. 了解祖国的地理位 置、领土面积、海域与 岛屿，体会我国是一个 大国，激发民族自豪感。 2. 知道我国是一个统 一的多民族国家，56 个 兄弟是一家。 3.能了解“七不”规范 的内容。 4.能说出当前国家、上 海市的主要领导人的名 字。 5.了解上海“海纳百川、 追求卓越”的城市精神。 1. 保持健康的心理， 正确认识自己，悦纳 自己，学会自我调节； 具有宽容的心理，能 正确评价他人，与他 人和睦相处。 2. 刻苦勤奋，提高 抗挫折能力。养成自 尊、自信、自强、自 立的品格。 3. 认识诚实守信的 重要性，从小讲信用、 正直，有责任心，答 应别人的事情就一定 要做到。 1. 心中有集体， 心中有他人，具 有为班级、师生 服务而感到快乐 的思想。 2.能坚持每天为 父母做一件事。 3.养成坚持多读 课外书籍的好习 惯，在阅读中感 受主人公良好的 意志品格。 1.课间注意文明休 息，不奔跑打闹。 2.值勤工作认真负 责，能耐心劝说小 伙伴注意课间安全。 3.外出活动时争做 文明顾客、文明观 众、文明乘客、文 明游客。 4.学会健康上网， 了解全国青少年 绿色上网公约 五年级 1.热爱社会主义祖国， 激发做一个中国人的民 族自豪感，热爱中国共 产党，传承知我中华， 爱我中华的传统。 2. 了解人民军队是我 们幸福生活的卫士，学 习他们的战斗精神。 3.知道了解毒品的危害 性，自觉远离毒品。 4.了解交通安全、自我 保护等法律、法规的内 容。 5.能合理安排作息实践， 不教一日闲过。 1. 了解有益的兴趣 爱好，有益于身心健 康，有利于增长才干， 具有良好的兴趣爱好， 无不良嗜好。 2.具有较强的正义感， 是非观念强。 3.具有较强的民族自 豪感、自尊感。 4. 能和小伙伴们和 睦相处，知道个人的 利益要服从集体的利 益。 1.积极参加体育 锻炼，不怕严寒 酷暑，在活动中 培养合作意识。 2.懂得珍惜时间， 勤奋学习，具有 不耻下问的精神， 玩有节制。 3.