构建园艺技术专业大学生五位一体创业教育平台的研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 构建园艺技术专业大学生五位一体 创业教育平台的研究 摘要：创业教育成为高职院校教 育的必然趋势，这符合“ 十二五 ”国家人 才战略的要求，本文重点阐述了构建园 艺技术专业大学生创业教育平台的意义， 以学生成功的创业实例展现了五位一体 创业教育平台对提高大学生的创业能力 的实用性。 中国论文网 /4/view-12705165.htm 关键词：园艺技术 五位一体 创 业教育 2008 年省教育厅确定我院为首批 江苏省大学生创业教育示范校之一，学 院确定了园艺技术等三个专业作为学院 创业教育试点专业。2013 年 9 月我院相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 城科技园成功获批江苏省大学生创业示 范基地，2013 年 11 月我院相城科技园 成功获批苏州市校园大学生创业孵化基 地。实现创业教育的关键，不在于园艺 技术专业的大学生有无创造潜力，而在 于高职教育是否具有创造性，在于教师 是否有创造性思维，能否为学生的创业 活动提供精神土壤。这就需要我院为园 艺技术专业大学生构建五位一体的创业 教育平台。 1 构建创业教育平台成为高职院 校教育的必然趋势 现在大学生就业困难已经是一个 不争的事实，很多人都认为是社会经济 的发展需求和产业结构不合理造成的， 但是这其实也反映了一个问题，那就是 我国教育内部存在问题，为了培养出更 多具有创造力的优秀人才，我国的高职 院校都必须在教育思想方法和人才培养 模式等方面进行改革。大学生创业教育 内容十分丰富，重点是创业意识的培养。 因此我院对创业的理解是创业是一种精 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 神，是一种意识；创业不是个人行为， 是合作和表率。现阶段，我国的高职院 校所培养出的毕业生大多都不能满足社 会的需要，只是就业技能型人才，他们 没有创业意识和创业能力，另外，我国 的高职教育在创业教育方面的投入也比 较少，很难满足大学生创业教育的需要， 但大学生创业市场比较开放，有政府相 关政策的支持以及政府鼓励研究开放等 多种有利条件的存在，我们可以相信， 只要政府、高校的充分重视和关心，我 国高校教育体系终将会把创业教育吸纳 进来，创业教育会成为高职教育的必然 趋势。因此，我院必须积极构建园艺技 术专业五位一体的创业教育平台，整合 能调动的所有资源，充分挖掘学生的创 业潜能，培养学生勤奋进取、开拓创新 的个性，使学生由知识的拥有者变成直 接为社会创造价值的创业者。 2 构建园艺技术专业大学生创业 教育平台的意义 对于一个国家来说，构建大学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 创业教育平台能够为我国培养出更多的 创业人才。尤其是在现在这种历史背景 下，人才竞争随着大学生就业岗位和就 业方式的多元化而愈加的激烈。要想使 我院的毕业生能够适应市场经济下的这 种竞争环境，并为社会主义市场经济贡 献出自己的力量，促进祖国的繁荣昌盛， 必须培养出更多具有创造力的个体和群 体，只有这样才能建构和塑造整个民族 的开创性性格，以适应多变的国际环境 和应对未来世界的挑战。我院要想适应 这个环境，在园艺技术创业试点专业教 育过程中应该注重培养出高素质的创业 型人才，即具有创业意识、创业心理、 创业能力的创业型毕业生，只有这样我 国特色的社会主义事业才能在更高层次 和更广的领域直接面对全球技术、信息 和资本市场的竞争。 对园艺技术专业学生而言，能够 通过我院的创业教育平台迅速完整地接 受到创业教育，这是成功创业的基础条 件。对我院来讲，园艺技术专业创业教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 育平台的构建会有效促进课堂教学、社 会实践、专题研究等环节的整合。 3 园艺技术专业大学生五位一体 创业教育平台的模型 3.1 团体拓展训练激发学生创业 热情 鼓励园艺技术专业学生中有创业 动机的学生积极参加院学生的创业协会， 在学院现有的青兰农艺社的基础上成立 了 5 个专业相关的社团，在学院招生与 就业处的指导下，开展团体扩展训练、 花卉技术咨询服务、营销等活动，定期 组织这部分学生参加创业团体拓展训练， 团队拓展训练活动采用户外游戏竞赛形 式，以经典能力拓展训练项目为主，穿 插创业知识问答，使同学们走出教室， 在拓展中学到一些实用的创业知识，并 培养提高学生的创新能力、沟通能力、 团队协作能力、应变能力、学习能力、 思维能力，从而进一步激发学生的创业 热情。 3.2 企业创就业实践基地中提供 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生创业场所 我院可以利用校友和社会资源， 通过积极走访，可以选择一些本校的毕 业生或社会上某些成功创业人士创办的 企业通过合作成立我院园艺技术专业大 学生的创就业实践基地，定期组织学生 参观实践基地，组织学生访问基地中成 功创业的经理、校友，特别是曾经失败 过经过艰苦创业成就一番事业的杰出人 士，了解创业的艰辛，学习商业公关交 往的经验、认识、技巧等，通过参观学 习创业典型，可以增强学生创业信心和 创业意识。可以组织优秀的园艺技术专 业学生协助基地工作人员工作，提高学 生发现问题、分析问题、解决问题的综 合能力。安排学生在创就业实践基地开 展顶岗实习提供创业场所，可以进一步 提高学生的专业技能和创业能力，这些 可以有效的引导学生创业。 3.3 专业基础课和工种鉴定中渗 透式培养创业技能 我院在制定园艺技术专业培养计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 划时要树立创业教育的观念，培养学生 能够适应社会发展变化的需要，这就要 在学科中渗透创业教育，培养学生的创 业能力。因此创业教育课程的设置应以 百年园艺品牌专业的专业课和技能工种 鉴定为实施载体，这是培养学生创业素 质，提高学生创业能力的有效途径。一 方面，它有效地利用了课堂和工种培训 资源，拓展了学科教育的应用领域；另 一方面，它又节约了教育时间，优化了 教学内容，可以取得事半功倍的效果。 在学科教育中渗透创业技能培训，关键 在于渗透，主要侧重创业市场调查、创 业实务、企业经营管理、国际商务与礼 仪、财务管理等内容的渗透。此外，利 用学院是苏州市首个高校创业就业指导 站的资源优势，每学期坚持组织园艺技 术专业学生参加 KAB 创业模拟培训， 取得相关证书，进一步提高学生的创业 技能。 3.4 举办创业论坛，分享创业经 验、信息，畅通渠道 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 可以邀请创业者来我院开展系列 讲座，举办创业论坛，近距离的与学生 进行创业经验和信息的交流，让学生从 中了解他们创业的历程，和学生们一起 分享成功的创业案例，让学生从中了解 创业的艰辛，感悟创业的真谛，可以有 效指导学生要培养良好的创业心态和准 确的创业出发点，明白创业不仅仅是为 了赚钱而赚钱，更不是无所事事后的选 择，创业不能急功近利，更不能一步登 天，从而树立正确的创业观念和责任意 识。 3.5 参加创业计划大赛提升 学生创业品质 可以通过团体拓展训练的选拔， 选择优秀的学生参加学院和苏州市区组 织的一系列大学生创业计划大赛，体验 创业过程，比如园艺技术专业的袁晓枫 和张庭豪同学在 2012 年 12 月我院和苏 州市姑苏区联办的第五届大学生创业计 划大赛中分获二、三等奖，目前已成功 进驻我院大学生创业园待进一步孵化。 在现有校内创业实践条件基础上，我院 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 可以进一步加快校内创业孵化基地建设， 充分利用学院相城科技园等现有实训资 源与校内基地，专门辟出部分土地作为 园艺技术专业学生创业用地，鼓励学生 在花卉的栽培养护、营销、咨询服务等 方面进行了初步的创业实践，从而促进 学生的创业品质。截止目前通过参加创 业计划大赛，园艺技术专业学生共有 10 个创业团队入驻我院相城科技园（大学 生科技创业园） 。 4 五位一体创业教育下的创业成 功案例 我院通过五位一体全方位的创业 教育，这几年取得了一定的成果，学生 中涌现了一批创业典型，如苏州市苏叶 绿化养护有限公司的徐忠界总经理，创 办了全国首家“ 园林植物医院 ”，他还未 毕业时在学院的帮助下（2008 年 12 月） 创办该公司，为各大企事业单位、学校、 公园、广场等公共绿地提供全年绿化养 护管理服务，2009 年 7 月，公司荣获由 市人才办、科技局、团市委等联合举办 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的“创业姑苏 ”青年精英创业大赛 C 类奖， 并获得苏州市政府” 青年创业 ”重点扶持 企业，参加了中央电视台创业群英会， 获得了一等奖，目前公司发展的比较顺 利；周德兵同学在学校利用课余时间创 办了为学生服务的洗衣房，培养了创业 意识，刚毕业时就创办了苏州市海侨文 化艺术策划有限公司，专门从事主题晚 会、艺术交流、演艺、节庆礼仪和会展 制作。在历届园艺学子创业典型的影响 下，我院每年都会涌现出一些有创业计 划的大学生。李建同学在大二期间参加 全国大学生创业实践大赛获得一等奖， 也坚定了自己走创业之路，2011 年 9 月 创建了胥王山庄“ 农耕田园 ”项目，公司 目前已经起步。吴庆同学，刚入校一年， 在学院创业氛围的影响下，对创业产生 了浓厚的兴趣，他们利用节假日在园艺 绿化公司兼职，了解了公司的运营情况， 同时结合学校的专业知识，在专业老师 的指导下，2011 年 9 月份成立了苏州 博雅苗木绿化工程有限公司。刘亚平同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 学创建了苏州工业园区臻爱园艺养护中 心，该项目主要从事花卉的组合盆栽和 植物养护，2012 年吴庆和刘亚平同学的 两个创业团队已经成功入驻原沧浪区大 学生科技创业园，目前两家公司运营情 况良好。 从目前高职院校创业教育形式